Знакомство с буквой и звуком (Т) и (Ть)

Цель: познакомить с буквой «Тт», находить слова с этим звуком и обозначать их буквой «Т».
Задачи:
совершенствовать умение различать на слух звуки «т» и «ть»;
формировать умения выделять первый согласный звук в слове;
определять место звука в слове;
развивать интонационную выразительность речи;
ввести условное (цветовое) обозначение твѐрдых согласных (синий цвет) и мягких согласных (зелѐный цвет);
упражнять в отгадывании загадок;
произносить слова и словосочетания, формировать фонетический слух;
формировать умение образовывать множественное число существительных;
развивать речь, внимание, память, мелкую моторику,
воспитывать умение аккуратно работать в тетрадях.

Давайте порадуемся солнцу и птицам,
А также порадуемся улыбчивым лицам
И всем, кто живет на этой планете,
«Доброе утро!» скажем мы вместе
Здравствуйте ребята,
я рада что мы снова вместе!

Ребята, представьте, что у вас молоточки, давайте постучим.
«Как стучит молоток? - т-т-т»
Целый день тук, да тук
Раздается громкий стук
Молоточки стучат
Строим дом для ребят.
Одновременно дети выполняют следующие движения:
1 – постукивают поочередно кулачок на кулачок
2 – наоборот;
3– поднимают ладони, соединяют пальцы, изображая крышу дома.
-Вот мы и построили дом, осталось узнать, кто в нем будет жить?

Знакомьтесь, это Таня и Толя.
У ребят есть друзья, звуковички.

Ребята решили нас познакомить с одним из звуковичков.
С каким попробуйте отгадать.
Этот звук слышим, когда произносим имена детей Таня Толя.
Какой первый звук мы слышим в именах детей?
-Звук [Т]
-Давайте познакомимся.
Давайте произнесем звук «Т» перед зеркалом:
— губки в свободном положении;
— зубки сближены, но не сомкнуты;
— кончик язычка стучит за верхними зубками (дети выполняют перед зеркалом)
Звук [Т]– согласный, так как он не поётся (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой. Горлышко «спит», чтобы убедился в этом, приложите тыльную сторону руки спереди к шее.
Произносим звук [Т]: тихо.
Обозначается синим цветом.

Большой молоток стучит: ТТТТ....
Маленький молоточек стучит: тттт….
Повторите слоги:
Та – то – ту
Ту – то – ты
То – ту – та
Ты – то – та
Ат – от – ут
Ут – ит – ат
-Молотцы!
Выложить эти слоги из гороха или макаронных изделий .

Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»:
та-ат, то-от...; ту-..., ты-
Д/игра «Подбери одежду для Тани и Толи»
Правила игры: подберите и назовите одежду и обувь, в названии которых встречается звук [Т];
выделите голосом звук [Т]:
(куртка, колготки, платок, перчатки)

Вышел котик погулять
Хочет с вами поплясать
Вы скорее выходите
Вместе с Томом попляшите
раз подняться, потянуться
два согнуться, ног коснуться
три присесть
четыре прыгнуть
пять тихонько спинку выгнуть
шесть на корточки присесть
И на место тихо сесть.
Физкультминутка

Назовите предмет, в названии которого есть звук Т. В начале, в середине, в конце
Трактор
Троллейбус

Туфли
Тапочки
боТинки

КроваТь
Тумбачка
ТабуреТка
СТол

Д/И «Договорить последний звук [Т] в словах»
Бин…
Кус…
Зон…
Бол…
Мос…

Д\игра«Придумай слово»
Та... (релка), тык... (ва), туф... (ли), тру... (ба), таб... (летка), так... (си), трам... (вай), мет... (ла), курт...(ка).
Упражнение «Договори последний слог ТА» в словах:
лопа..., конфе..., моне..., пала..., газе..., воро..., котле...

Речевая подвижная игра «Мы с картинками играем».
Мы с картинками играем,
По слогам их называем.
Мы руками хлопаем,
А ногами топаем.
Дети одновременно хлопают и топают.
Игра «Определить место звука [Т] в слове»
Где мы слышим звук (в начале, в конце, в середине слова)
Если вы слышите звук «Т» в начале слова хлопните один раз, если в середине – два, если в конце – три.
ЗонТ, лисТ, коТ, киТ, Туфли, Тапочки, Трактор, Тигр, Телевизор, Телефон, Торт.

Придумай предложения по картинкам.
«Толя играет» «Таня танцует»
В каких словах мы слышим звук [Т]

Выполнить задания «Четвертый лишний»
(картинки одна из которых не имеет звук [Т])

С какими звуками мы сегодня познакомились? (со звуками [т’], [т]).
Какой он? (Звук [т] – согласный, твердый, глухой, обозначается синим цветом. Звук [т’] – согласный, мягкий, глухой, обозначается зеленым цветом).
Какой буквой обозначаем звуки [т’], [т]? (буквой Т (тэ)
На что похожа буква Т (тэ)? (На антенну, стол, зонт и т.д.).
Что вам понравилось на сегодняшнем занятии?
Что для вас показалось сложным?
До скорой встречи.
Молодцы ребята, вы сегодня хорошо потрудились.