Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Нейро-лингвистическое программирование
Нейро-лингвистическое программирование
НЛП- этонаправление в психотерапии и практической психологии - основано на технике моделирования (копирования) вербального и невербального поведения людей, добившихся успеха в какой-либо области, и наборе связей между формами речи, движением глаз, тела и памятью. НЛП (нейро-лингвистическое программирование) – популярное направление практической психологии, которое было основано в 60-х годах 20 века. Основателями НЛП являются профессор лингвистики Джон Гриндер и студент Ричард Бендлер из Калифорнийского университета. А вот теперь я расскажу тебе на что способно НЛП. Поверь, на очень и очень многое! НЛП – это комлпекс психотехник, а также вербальных и невербальных приемов, которые способны «вносить» в мозг человека определенную информацию с целью изменения его мышления и поведения. В основе нейролингвистического программирования лежит работа с сознанием человека.
Продолжить чтение
Добровеличківська ЗШ І-ІІІ ст
Добровеличківська ЗШ І-ІІІ ст
ПРОЕКТ ШКОЛА ДРУЖНЯ ДО ДИТИНИ Мета діяльності: Всебічний розвиток дитини в умовах створення сприятливого шкільного середовища та взаємодії всіх учасників навчально-виховного процесу. Завдання : навчити дитину учитися розвивати здібності у плані вирішення проблем, застосовувати знання і соціально-побутові навички; навчити дітей «жити» розвиваючи людські якості, поважаючи учителів, батьків, ровесників, та інших людей; формувати моральні якості, психічне і фізичне здоров’я; вчитися жити в колективі, допомагати один одному в дусі товариськості; дати можливість всебічного етичного, інтелектуального, фізичного естетичного розвитку і набути життєвих навичок; створення системи формування культури керування школою, яка забезпечує участь вчителів та учнів; розвиток гармонійних партнерських відносин між сім’єю, школою та громадськістю.
Продолжить чтение
Мотоциклостроение
Мотоциклостроение
Мотоциклы ИСТОРИЯ СОЗДАНИЯ ПЕРВОГО САМОДВИЖУЩЕГОСЯ ЭКИПАЖА, ПРАРОДИТЕЛЯ СОВРЕМЕННЫХ АВТОМОБИЛЕЙ И МОТОЦИКЛОВ, ТЕРЯЕТСЯ В ТУМАНЕ ВЕКОВ. НО ДОПОДЛИННО ИЗВЕСТНО, ЧТО ПОПЫТКИ ПОСТРОИТЬ ТАКИЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ПРЕДПРИНИМАЛИСЬ ИЗОБРЕТАТЕЛЯМИ ЕДВА ЛИ НЕ ВО ВСЕХ РАЗВИТЫХ СТРАНАХ. ПРОСТО НЕ ВСЕМ ИЗОБРЕТЕНИЯМ ВЕЗЛО: ЛИШЬ НЕМНОГИЕ ИЗ НИХ УДОСТОИЛИСЬ ЧЕСТИ БЫТЬ ОФИЦИАЛЬНО ОПИСАННЫМИ, ЗАРИСОВАННЫМИ ИЛИ ЗАРЕГИСТРИРОВАННЫМИ. ТАК, ПЕРВОЕ УПОМИНАНИЕ О ТЕЛЕГЕ, ПРИВОДИМОЙ В ДВИЖЕНИЕ ОТ МЕХАНИЗМА, ОТНОСИТСЯ К 1447 ГОДУ А ИЗВЕСТНЫЕ НАМ ЧЕРТЕЖИ ЭКИПАЖА, В КОТОРОМ ЛАКЕЙ НАЖИМАЛ НА ПЕДАЛИ ВРОДЕ ВЕЛОСИПЕДНЫХ, ОПИСАНЫ В КНИГЕ, ДАТИРОВАННОЙ 1793 ГОДОМ. ЧТО ЖЕ КАСАЕТСЯ КОНКРЕТНО МОТОЦИКЛА, ТО ЕМУ ПОВЕЗЛО. ВО ВСЕМ МИРЕ ПРИНЯТО СЧИТАТЬ ДАТОЙ ЕГО РОЖДЕНИЯ 29 АВГУСТА 1885 ГОДА. ИМЕННО В ЭТОТ ДЕНЬ НЕМЕЦКИЙ ИЗОБРЕТАТЕЛЬ ИНЖЕНЕР ГОТЛИБ ДАЙМЛЕР 1 (GODFREID DAIMLER) ВЫЕХАЛ ЗА ВОРОТА СВОЕЙ МАСТЕРСКОЙ НА СПЕЦИАЛЬНО СКОНСТРУИРОВАННОМ ДВУХКОЛЕСНОМ ЭКИПАЖЕ С УСТАНОВЛЕННЫМ НА НЕМ БЕНЗИНОВЫМ ДВИГАТЕЛЕМ.  “Красный Октябрь”1938 г. Ленинградские мотоциклы. Их не встретишь на дорогах. Каждый день мы видим ирбитские, киевские, ижевские, ковровские, минские машины. Но ленинградские? Между тем, именно здесь, в Ленинграде, осенью 1931 года была выпущена первая промышленная партия отечественных мотоциклов. Экспериментальные работы в этой области велись в Советском Союзе и раньше. Еще в 1929 году на Ижевском заводе было изготовлено несколько опытных моделей, однако первенство в организации серийного производства принадлежит ленинградскому заводу «Красный Октябрь». Конструкторская группа под руководством Петра Владимировича Можарова, высококвалифицированного инженера, ранее экспериментировавшего в Ижевске, разработала чертежи мотоцикла, которому был присвоен индекс Л-300. В состав группы входили конструкторы А. А. Иванов, А. М. Лутс, Б. А. Иванов, Н. С. Головин, А. Г. Ревков, Г. И. Гусев и автор этих строк.
Продолжить чтение
Защита культурных объектов в период вооруженных конфликтов
Защита культурных объектов в период вооруженных конфликтов
Негативные факторы, которые угрожают культурным объектам: стихийные бедствия (как природного, так и антропогенного характера) некомпетентность/нехватка специалистов недостаточное финансирование естественное старение акты вандализма незаконный оборот захват вооруженные конфликты Основные документы, посвященные защите культурных объектов, в.т. в период вооруженных конфликтов: Конвенция о законах и обычаях сухопутной войны 1907 г. Договор об охране художественных и научных учреждений и исторических памятников (Пакт Рериха) 1935 г. Конвенция о защите культурных ценностей в случае вооруженного конфликта 1954 г. и протоколы к ней Дополнительный протокол (I) к Женевским конвенциям 1949 г. Конвенция о мерах, направленных на запрещение и предупреждение незаконного ввоза, вывоза и передачи прав собственности на культурные ценности 1970 г. Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия 1972 г. Всеобщая декларация о культурном разнообразии 2001 г. Конвенция об охране подводного культурного наследия 2001 г. Конвенция об охране нематериального культурного наследия 2003 г. Декларация о преднамеренном разрушении культурного наследия 2003 г. Конвенция об охране и поощрении разнообразия форм культурного самовыражения 2005 г. Резолюции СБ ООН №2347
Продолжить чтение
Братья наши меньшие на страже мира. Классный час для учащихся 8 класса
Братья наши меньшие на страже мира. Классный час для учащихся 8 класса
Цели: 1.Формирование у школьников патриотической позиции. 2.Воспитание любви к Родине, к природе, гуманного отношения к животным. 3.Воспитание чувства гордости за победу русского народа в Великой Отечественной войне. 4. Увидеть особую значимость отношений животных и человека в военное время. Задачи:  1.  Рассказать учащимся о роли животных на войне. Познакомиться с «профессиями» животных на войне.  2. Расширить знания детей о тех животных, которые помогали солдатам в годы Великой Отечественной войны. 3.Почувствовать сострадание и ответственность по отношению к «братьям нашим меньшим». Великая Отечественная война… Страшный период в истории страны. Но именно в это время наиболее ярко проявились такие качества как отвага, дружба, взаимопомощь, мужество, преданность, … . Но они были присущи не только людям, но и животным. Не многие из нас знают о братьях наших меньших, спасших сотни тысяч человеческих жизней. Возможно, некоторые ветераны ВОВ остались живы только благодаря их отличной работе и беспрекословному исполнению своего долга – помогать человеку в любой ситуации, даже если она будет стоить им жизни.
Продолжить чтение