Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Понятие сделки, ее основание, мотив и элементы
Понятие сделки, ее основание, мотив и элементы
Сделками признаются действия граждан и юридических лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей (ст. 153 ГК). Сделки - осознанные, целенаправленные, волевые действия физических и юридических лиц, совершая которые они стремятся к достижению определенных правовых последствий. Это обнаруживается даже при совершении массовидных, обыденных действий. Например, предоставление денег взаймы влечет за собой возникновение у лица, давшего взаймы (займодавца), права требовать возврата займа, а у лица, взявшего взаймы (заемщика), - обязанности возвратить деньги или вещи, взятые взаймы. Сущность сделки составляет волеизъявление субъекта, имеющее своей основой его волю. Воля - детерминированное и мотивированное желание лица достичь поставленной цели. Воля есть процесс психического регулирования поведения субъектов . Содержание воли субъектов сделки формируется под влиянием социально-экономических факторов: лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность, заключают сделки, чтобы обеспечить сбыт товаров, оказание услуг с целью получения прибыли; граждане посредством совершения сделок удовлетворяют материальные и духовные потребности и т.п. Волеизъявление - выражение воли лица вовне, благодаря которому она становится доступной восприятию других лиц.
Продолжить чтение
Мерзімінен ерте босану
Мерзімінен ерте босану
Ерте босану Жүктіліктің 22 аптасынан 37 аптасына дейінгі мерзімінде баланың туылуы және салмағы 500гр-нан 2500 гр-ға дейінгі, бойы 24-45 см нәрестенің туылуын ерте босану деп атайды. Жиілігі: 4-5% аралығында, 33-37 аптада 75%-ға жетеді. Перинатальдық өлімнің 50-70%-ы ерте босанудың асқынуының салдары. 50% барлық перинетальдық жоғалтуды жүктіліктің 33 аптасына дейін туылған нәрестелер құрайды. Ана мен баланың денсаулығын қорғаудағы ең басты мәселе-бұл ерте босанудың алдын-алу. Ерте босану- перинатальдық өлімшілік көрсеткішін, нәрестенің аурушаңдығын және мүгедектігін белгілеп береді. Ерте босану Ерте босану- бұл ауру анадан-ауру бала туылады дегені, себебі оның негізінде жатқан ананың ауруы баланың денсаулығына,өсуіне әсерін тигізбей қоймайды.Мерзімінен бұрын туылған балалар уақытылы туылған балалар мен салыстырғанда көбінесе нәрестелік кезінде өліп кетеді, егерде тірі қалған жағдайында да неврологияны, соматик аурулармен тез ауырады, психомоторлық өсуден артта қалады. Көру, есте сақтау, өкпенің созылмалы ауруларымен тез ауырғыш келеді.
Продолжить чтение
Творческий портрет Ульяны Лопаткиной
Творческий портрет Ульяны Лопаткиной
Ульяна Лопаткина Ульяна Вячеславовна Лопаткина. Родилась 23 октября 1973г. в Керчь. (Крымская область) Российская артистка балета, прима –балерина Мариинского театра в 1995-2017 годах. Народная артистка России 2006г., лауреат Государственной премии 1999г. и премии Правительства РФ 2015 г. В семье учителей Вячеслава Ивановича и Елены Георгиевны Лопаткиных. У неё есть брат — Евгений. Занималась в детстве в танцевальных кружках и секциях спортивной гимнастики. Ульяна Лопаткина родилась в Крыму, в городе Керчи (г. Керчь). Детство будущей балерины прошло в танцевальных школах и спортивных кружках, где юная Ульяна серьезно занималась спортивной гимнастикой.Уже в эти годы девочка четко осознавала, что хочет связать свою жизнь с балетным искусством. Юные годы у станка, первые профессиональные трудности и не всегда гладкие отношения с другими балеринами лишь укрепили ее желание стать лучшей на отечественной балетной сцене.Образование Лопаткина получила в Академии русского балета им. А.Я. Вагановой, которая находится в Санкт-Петербурге. Сама Ульяна считает, что своим талантом и «балетными» умениями во многом обязана своему педагогу и кумиру – Н.М. Дудинской, которая выступала на сцене Кировского театра в середине двадцатого века. Дество,определившее будущее
Продолжить чтение
Модель введения ФГОС дошкольного образования в дошкольной образовательной организации
Модель введения ФГОС дошкольного образования в дошкольной образовательной организации
ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru 1. Нормативно-правовое - систематизация пакета документов к организации работы с педагогами, детьми и родителями в новых условиях ДО; - разработка локальных актов ОО к организации работы в рамках ФГОС ДО (положения, договора, приказы, регламенты); - разработка организационно-педагогической документации (вариативные режимы, учебные планы, расписание НОД, графики работы специалистов). ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР mosmetod.ru 2. Организационно-методическое - разработка и апробация образовательных программ дошкольного и дополнительного образования детей; - разработка и апробация моделей управления ДОО условиях перехода на ФГОС ДО; - использование средств распространения позитивного опыта инновационной деятельности ОО , в целях повышения грамотности педагогов (участие в методических мероприятиях, конкурсах, издательская деятельность и пр.); - подготовка методических рекомендаций по итогам инновационной деятельности.
Продолжить чтение
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов
Партизанское движение в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Сейчас прекрасно известно, какую роль отыграли партизаны в Великой Отечественной войне. Организовываться партизанские бригады стали еще в первые недели боевых действий, когда Красная Армия отступала с огромными потерями. Главные цели движения Сопротивления были изложены в документах, датируемых 29 июня первого года войны. 5 сентября разработали широкий перечень, где сформулированы основные задачи для борьбы в тылу германских войск. Группа партизан «Большевик Заполярья» возвращаются с боевой операции В 1941 году была создана специальная мотострелковая бригада, которая сыграла важнейшее значение в развитии партизанского движения в годы Великой Отечественной войны. Отдельные диверсионные группы (как правило, несколько десятков человек) специально забрасывали в тыл врага, чтобы пополнять ряды партизанских группирований. Партизаны Крыма, фото 1944 год
Продолжить чтение
Основные положения о процессуальном статусе участников уголовного судопроизводства и обеспечении их прав и законных интересов
Основные положения о процессуальном статусе участников уголовного судопроизводства и обеспечении их прав и законных интересов
ПОНЯТИЕ УЧАСТНИКОВ УГОЛОВНОГО ПРОЦЕССА В любых общественных отношениях, в том числе и в правоотноше­ниях, присутствуют их субъекты (или участники). По мнению законодателя, участники уголовного судопроизводства — лица, принимающие участие в уголовном процессе (п. 58 ст. 5 УПК РФ). К участникам уголовного процесса могут быть отнесены государственные органы, должностные, юридические и физические лица (граждане России, иностранные граждане, лица без гражданства): выполняющие определенную уголовно-процессуальную функцию; обладающие соответствующим (надлежащим) уголовно-процессуальным статусом; вступающие в правоотношения с государственными органами и должностными лицами, осуществляющими уголовное судопроизводство. В настоящее время существует законодательная классификация участников уголовного процесса, в основу которой законодатель положил состязательную процедуру уголовного судопроизводства. По данному критерию все участники уголовного процесса делятся на следующие группы: Суд (в качестве единственного органа, который осуществляет правосудие); Участники уголовного судопроизводства со стороны обвинения (прокурор и его заместитель; дознаватель, начальник органа дознания и его заместитель; следователь, руководитель следственного органа и его заместитель; потерпевший, частный обвинитель, гражданский истец и их представители, в том числе законные); Участники уголовного судопроизводства со стороны защиты (подозреваемый, обвиняемый, подсудимый, осужденный или оправданный; их защитники и законные представители; гражданский ответчик и его представитель); Иные участники уголовного судопроизводства (понятые, секретарь судебного заседания, специалист, эксперт, переводчик).
Продолжить чтение