Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

По дорогам сказок. Квест-игра. Детский сад №8
По дорогам сказок. Квест-игра. Детский сад №8
Квест - игра «По дорогам сказок» Цель: Создание условий для развития интереса детей к сказкам посредством игровой квест – технологии. Задачи: закрепить и расширить знания детей о сказках, развивать связную речь, обогащать словарь детей, развивать координацию движений, формировать социально - коммуникативные навыки. Сценарий: Предварительная работа чтение сказок; просмотр мультфильмов; слушание аудиозаписей со сказками; выставка книг по теме. Цель: Найти книгу сказок для Феи Zoom вид – «Линейный» - задачи – найти части пазл-карты - интрига (завязка) квест -игры – видеообращение от Феи Zoom Целевая аудитория: воспитанники подготовительной группы «Солнечные зайчики» Пространство и ресурсы: помещение и территория детского сада, телефон воспитателя, специалиста, ПК, проектор. Количество помощников: администрация ДОУ, специалисты - воспитатели, - родители. Дата проведения Сценарий квест – игры «По дорогам сказок»
Продолжить чтение
Экологическая безопасность и жизнеобеспечение объектов строительства. Лекция 1
Экологическая безопасность и жизнеобеспечение объектов строительства. Лекция 1
Экологическая безопасность (ЭБ) — допустимый уровень негативного воздействия природных и антропогенных факторов экологической опасности на окружающую среду и человека. Система экологической безопасности — система мер, обеспечивающих с заданной вероятностью допустимое негативное воздействие природных и антропогенных факторов экологической опасности на окружающую среду и самого человека. На каждом уровне организации система экологической безопасности функционально состоит из трех стандартных модулей, логически дополняющих друг друга и только в своем единстве составляющих саму систему, это комплексная экологическая оценка территории, экологический мониторинг и управленческие решения (экологическая политика).
Продолжить чтение
Основные положения Спортивной хартии Европы
Основные положения Спортивной хартии Европы
Министры по спорту государств Европы, собравшись на 7 конференции 14-15 мая (1992 г.) на Родосе, предлагают следующее решение. 1. Учитывая, что министры по спорту из всех европейских государств приняли участие в работе конференции впервые; 2. Учитывая, что задача Совета Европы - это достижение большего единства его членов с целью сохранения и реализации идеалов и принципов, являющихся их общим наследством, и содействия их экономическому и социальному прогрессу; 3. Принимая во внимание Европейскую конвенцию о защите прав человека и основных свобод и, в особенности, "права на свободу мирных собраний и на свободу объединения с другими", а также об использовании прав "без дискриминации на любой основе, как, например, по признаку пола, расы, цвета кожи, языка, вероисповедания, политическим или прочим убеждениям, национальному или социальному происхождению, ассоциирующимися с национальным меньшинством, имущественным положением, происхождением или прочим статусом"; 4. Принимая по внимание принятую Комитетом Министров Европейского Совета резолюцию о "Принципах политики "Спорта для всех", установленных министрами по спорту европейских государств на их конференции в 1975 году в документе под названием "Европейская хартия по спорту для всех" и что эта Хартия создала основу для правительственной политики в сфере спорта и позволила многим инвалидам использовать "свое право на занятия спортом"; 5. Принимая во внимание, что в рекомендациях N R (80) о спорте и телевидении, N R (81)6 по спорту и физической активности и охране природы во внутренних водах стран, N R (83)6 о мерах по энергообеспечению на спортивных сооружения, N R (86)18 по Спорту для всех: инвалиды, N R (87)9 по тестам "Еврофит", касающимся оценки физической подготовленности, N R (88)8 по Спорту для всех: пожилые люди, Комитет министров Европейского Совета принял тексты о проведении политики в сфере "Спорта для всех"; 6. Учитывая, что спорт является социально-культурной деятельностью, основанной на добровольном ее выборе, которая способствует установлению контактов между государствами и гражданами Европы и играет фундаментальную роль в реализации цели Европейского Совета посредством укрепления взаимопонимания между людьми;
Продолжить чтение
Истолкование, апробация, оформление результатов исследования
Истолкование, апробация, оформление результатов исследования
План: 1. Систематизация результатов, их интерпретация и изложение 1.1 Связь интерпретации с сущностью исследуемого процесса или объекта 1.2 Процедура интерпретации, объяснение результатов, анализ правильности гипотезы 2. Апробация работы 2.1 Апробация исследования – условие истинности результатов. Алгоритм апробации 2.2 Установление истинности, оценка методик и результатов работы 2.3 Формы апробации 3. Оформление результатов исследования 3.1 Формы представления результатов поиска 3.2 Основные требования к содержанию материалов, раскрывающих результаты исследования 3.3 Основные виды изложения материалов исследования Литература: Основная: Аверченков В. И. Аверченков В. И. , Малахов Ю. А. Основы научного творчества: учебное пособие. - М.: Флинта, 2011. - Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Голдин, А. П. Основы научных исследований: учеб.- М.: Академия, 2012.- УМО Дополнительная: Ласковец С. В. Ласковец С. В. Методология научного творчества. Учебное пособие.- М.: Евразийский открытый институт, 2010. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Новиков А. М. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Новиков А. М. , Новиков Д. А. Методология научного исследования М.: Либроком, 2010. – Режим доступа: http://www.biblioclub.ru Основы научной работы и методология диссертационного исследования / Г.И. Андреев, В.В. Барвиненко, В.С. Верба и др. - М.: Финансы и статистика, 2012. - 296 с. - ISBN 978-5-279-03527-4; [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=221203
Продолжить чтение