Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Викторина по Искусству Древнего царства (XXI – XVIII вв. до н.э.)
Викторина по Искусству Древнего царства (XXI – XVIII вв. до н.э.)
1.Ступенчатая пирамида фараона Джосера (зодчий Имхотеп). нач.III тыс.до н.э. 2. Пирамида фараона Хуфу, или Хеопса. Первая пол.III тыс. до н.э. 3. Статуя сидящего писца. Сер. III тыс. до н.э. 4. Статуя фараона Хефрена. Первая пол. III тыс. до н.э. 5. Фараон Рахотеп и его жена Нофрет Раскрашенный известняк Нач. 3 тыс. до н.э. 6. Фараон Менкаура, богиня Хатор и богиня нома. Скульптурная группа из заупокойного храма Менкаура в Гизэ. 7. Голова мужской статуи из собрания Сальт. Известняк 8. Статуя вельможи Ранофера из его гробницы в Саккара. Известняк. 9. Статуя царевича Каапера из его гробницы в Саккара. Дерево. 10. Большой Сфинкс в Гизе. Первая половина III тысячелетия до н.э. 11. Зодчий Хесира. Фрагмент рельефа из его гробницы в Саккара. Дерево. 12. Журавли. Рельеф из Сакара. Известняк. 13. Ладья с матросами. Рельеф из гробницы. Сер. 3 тыс. до н. э. 14. Гуси. Роспись гробницы в Медуме. Нач. 3 тыс. до н. э. 1
Продолжить чтение
Интересные факты о И. А. Бунине
Интересные факты о И. А. Бунине
Интересные факты о писателе В раннем детстве Иван отравился ядовитой беленой. Спасла его няня, отпоив будущего писателя молоком. • Огромное влияние на юного Бунина оказал старший брат Юлий. Он привил будущему писателю любовь к литературе и сочинительству. • В роду Бунина было немало выдающихся личностей. Были среди них и литераторы. Писатель очень гордился родством с В. А. Жуковским. • Одним из любимых занятий писателя было определение облика человека по затылку и конечностям. • Еще одним увлечением Бунина было коллекционирование фармацевтических флакончиков и коробочек. Свои “сокровища” он ревностно оберегал. • Иван Алексеевич был достаточно мнительным и суеверным человеком. Он не садился за стол, если был тринадцатым по счету, и испытывал иррациональную неприязнь к букве “Ф”. • Благодаря хорошей физической подготовке и богатой мимике, Бунин мог стать актером. Роль Гамлета ему предлагал сам К. С. Станиславский. Интересные факты о писателе • Огромную роль в жизни и карьере писателя сыграл А. П. Чехов. К моменту их встречи Антон Павлович уже состоялся как литератор. Заметив недюжинный талант своего молодого знакомого, он смог направить его в нужное русло. Они долго переписывались. Благодаря Чехову краткие знакомства Бунина с иными именитыми литераторами превратились в дружбу. • Имея всего 4 класса образования, Бунин был гениальным переводчиком. Он переводил произведения А. Мицкевича, Петрарки, Байрона, Т. Шевченко. • Иван Алексеевич не принял переворот 1917 года и эмигрировал во Францию. Большевики называли его “белогвардейцем Буниным”. • Он стал первым писателем-эмигрантом, которого начали печатать в СССР. С его произведениями отечественный читатель познакомился уже в 50-х годах. • Биография Бунина богата яркими событиями. Многие исследователи его жизни и творчества полагают, что он нерационально распорядился полученной премией. Часть денег он раздал бедным русским эмигрантам, часть – вложил в достаточно мутное дело. В результате писатель остался без гроша в кармане.
Продолжить чтение
Международный стандарт сопутствующих услуг 4400. Задания по выполнению согласованных процедур в отношении финансовой информации
Международный стандарт сопутствующих услуг 4400. Задания по выполнению согласованных процедур в отношении финансовой информации
Целью настоящего Международного стандарта сопутствующих услуг (МССУ) является установление стандартов и предоставление указаний относительно профессиональных обязанностей аудитора при выполнении заданий, связанных с проведением согласованных процедур применительно к финансовой информации, а также относительно формы и содержания отчета, который аудитор предоставляет в связи с такими заданиями.   Целью задания по выполнению согласованных процедур является проведение процедур, характерных для аудита и согласованных между аудитором, организацией и соответствующими третьими лицами, и предоставление отчета об обнаруженных фактах. Этическими принципами, регулирующими профессиональные обязанности аудитора в связи с данным типом заданий, являются: честность; объективность; профессиональная компетентность и должная тщательность. конфиденциальность; профессиональное поведение; технические стандарты; Аудитор должен соблюдать Кодекс этики профессиональных бухгалтеров, изданный Советом по международным стандартам этики для бухгалтеров.
Продолжить чтение
Метафора
Метафора
3. ЭПИТЕТ – образное определение предмета или действия. Чаще всего выражаются прилагательными и наречиями. Например: Сквозь волнистые туманы пробирается луна, на печальные поляны льёт печально свет она. НО: НЕ являются эпитетами прил., указывающие на отличительные признаки предметов и не дающие их образной характеристики. Например: дубовый листок (дубовый – НЕэпитет), осенний день (осенний – НЕ эпитет) 4. СРАВНЕНИЕ – сопоставление одного предмета с другим. Сравнение может быть представлено: а) формой сравнительного оборота, присоединяемого с помощью союзов КАК, ТОЧНО, СЛОВНО, БУДТО, КАК БУДТО, ЧТО, ПОДОБНО (в значении союза КАК) Например: Хорошо и тепло, как зимой у печки, и берёзы стоят, как большие свечки. б) сравнительным придаточным предложением Например: Закружилась листва золотая в розоватой воде на пруду, словно бабочек лёгкая стая с замираньем летит на звезду.
Продолжить чтение
Газовые законы
Газовые законы
Перед тем как показывать презентацию учащимся, внимательно изучите переходы анимаций в каждом слайде. Обратите внимание на использование «мышки» при работе с анимированными слайдами. ! С помощью уравнения состояния идеального газа можно исследовать процессы, в которых масса газа и один из трех параметров - давление, объем или температура - остаются неизменными. Газовые законы Количественные зависимости между двумя параметрами газа при фиксированном значении третьего называют газовыми законами. Правда, в действительности ни один процесс не может протекать при строго фиксированном значении какого-либо параметра. Всегда имеются те или иные воздействия, нарушающие постоянство температуры, давления или объема. Лишь в лабораторных условиях удается поддерживать постоянство того или иного параметра с высокой точностью, но в действующих технических устройствах и в природе это практически неосуществимо. Процессы, протекающие при неизменном значении одного из параметров, называют изопроцессами (от греческого слова «изос» равный). Процессы Масса газа неизменна Const Меняется p T,V p,V p,T T V Изопроцесс - это идеализированная модель реального процесса, которая только приближенно отражает действительность. Изороцессы
Продолжить чтение
М.Ю. Лермонтов. Семья
М.Ю. Лермонтов. Семья
Семья М.Ю.Лермонтова Отец поэта. Окончил Первый кадетский корпус в Петербурге, в 1804г. в чине прапорщика выпущен в Кексгольмский пехотный полк, служил в том же корпусе воспитателем; в 1811г. по болезни вышел в отставку в чине капитана; в 1812г. вступил в тульское дворянское ополчение; в 1813г. находился на излечении в Витебске. Бывая в с.Васильевском, родовом имении Арсеньевых, познакомился с М.М.Арсеньевой и женился на ней. После свадьбы жил в Тарханах. Семейная жизнь родителей поэта не была счастливой. После смерти юной жены в 1817г. отношения Юрия Петровича с тещей обострились. Он уехал в свое имение Кропотово (Тульской губ.), а сына оставил на воспитание бабушке согласно условию, поставленному ею в завещании.Мать поэта. Единственная дочь Михаила Васильевича и Елизаветы Алексеевны Арсеньевых. Получила домашнее образование и воспитание.Мария Михайловна, родилась "ребенком слабым и болезненным, и взрослою все еще глядела хрупким, нервным созданием... Была одарена душою музыкальною". Познакомившись у родственников в с.Васильевском с Юрием Петровичем Лермонтовым, Мария Михайловна горячо полюбила его и вышла замуж, несмотря на неодобрение матери. После свадьбы жила с мужем и матерью в Тарханах, но на время рождения сына уезжала с мужем в Москву. Семейные отношения сложились неблагополучно Учеба в Московском универсетете. С сентября 1830 года Лермонтов числится своекоштным студентом Императорского Московского университета сначала на «нравственно-политическом отделении», потом на «словесном». Серьёзная умственная жизнь развивалась за стенами университета, в студенческих кружках, но Лермонтов не сходится ни с одним из них. У него, несомненно, больше наклонности к светскому обществу, чем к отвлечённым товарищеским беседам: он по природе наблюдатель действительной жизни. Исчезло чувство юной, ничем не омрачённой доверчивости, охладела способность отзываться на чувство дружбы, на малейшие проблески симпатии. Его нравственный мир был другого склада, чем у его товарищей, восторженных гегельянцев и эстетиков.Они готовы были демонизм и разочарование его счесть «драпировкой», «весёлый, непринуждённый вид» признать истинно лермонтовским свойством, а жгучую «тоску» и «злость» его стихов — притворством и условным поэтическим маскарадом. Но именно поэзия и была искренним отголоском лермонтовских настроений. «Меня спасало вдохновенье от мелочных сует», — писал он и отдавался творчеству, как единственному чистому и высокому наслаждению. «Свет», по его мнению, всё нивелирует и опошливает, сглаживает личные оттенки в характерах людей, вытравливает всякую оригинальность, приводит всех к одному уровню одушевлённого манекена.
Продолжить чтение
Система расчетов режима резания в САПР ТП Вертикаль
Система расчетов режима резания в САПР ТП Вертикаль
СИСТЕМА РАСЧЕТА РЕЖИМОВ РЕЗАНИЯ Приложение «Система расчета режимов резания» предназначено для расчета режимов механической обработки и вспомогательного времени на основной переход технологического процесса. ОБРАБОТКА При обработке осуществляется следующая последовательность действий. 1) Рассчитываются РР для всех используемых на основном переходе РИ. 2) Производится назначение режима обработки на основной переход: ● из ранее рассчитанных РР определяются минимальные значения подачи и оборотов шпинделя; ● пересчитываются РР для каждого РИ. При этом используются минимальные значения подачи и оборотов шпинделя, которые не рассчитываются при перерасчете; ● формируются режимы обработки на основной переход (в строку режимов выводятся только те параметры, результаты расчета значений которых для режимов обработки каждым РИ совпадают
Продолжить чтение
Презентация о презентации
Презентация о презентации
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии. Цели и задачи урока. Познакомить с новой темой. Научиться решать задачи по теме. Воспитывать усидчивость и любознательность, развивать умения работать в команде. Очень нужная ученикам информация. Положено. Как в конспекте урока. Просто много мелкого текста. Абзац из учебника. Вдруг, учебник ученики не читали. Или нет, учебник – это прошлый век. Надо – на слайд. И пусть ученики знают – учитель у них – современный. Умеет текст копировать, на слайд вставлять… То есть применяет новые технологии. А еще у него много свободного времени. Так много, что его и девать некуда. Хватает даже на перепечатку текста из учебника. А еще учитель у них – молодец! Чтобы не исказить авторскую мысль, текст из учебника перепечатывает очень точно. Прямо-таки целым абзацем. Или даже несколькими абзацами. Это очень правильно. Потому что учебники писали умные ученые мужи. Они, конечно, лучше знают, как надо преподносить учебный материал всем ученикам. А особенно хорошо, что текст не структурирован. Вот как у умного дядьки-автора умной книжки написано, так и на слайд перенесли. Чтобы уж точно, не исказить мысль и не сделать акцентов. А то вдруг автор учебника этого не хотел. Текст на слайде автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии. Заголовок. Пусть будет. Положено. И пусть – длинный. И пусть анимированный.
Продолжить чтение