Презентация о презентации

автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
Цели и задачи урока.
Познакомить с новой темой.
Научиться решать задачи по теме.
Воспитывать усидчивость и любознательность, развивать умения работать в команде.
Очень нужная ученикам информация. Положено. Как в конспекте урока.

Просто много мелкого текста. Абзац из учебника. Вдруг, учебник ученики не читали. Или нет, учебник – это прошлый век. Надо – на слайд. И пусть ученики знают – учитель у них – современный. Умеет текст копировать, на слайд вставлять… То есть применяет новые технологии. А еще у него много свободного времени. Так много, что его и девать некуда. Хватает даже на перепечатку текста из учебника.
А еще учитель у них – молодец! Чтобы не исказить авторскую мысль, текст из учебника перепечатывает очень точно. Прямо-таки целым абзацем. Или даже несколькими абзацами. Это очень правильно. Потому что учебники писали умные ученые мужи. Они, конечно, лучше знают, как надо преподносить учебный материал всем ученикам. А особенно хорошо, что текст не структурирован. Вот как у умного дядьки-автора умной книжки написано, так и на слайд перенесли. Чтобы уж точно, не исказить мысль и не сделать акцентов. А то вдруг автор учебника этого не хотел. Текст на слайде
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
Заголовок. Пусть будет. Положено.
И пусть – длинный.
И пусть анимированный.

автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
немножко не поместился. Мы его на следующем слайде продолжим. Что теперь? Количество слайдов может быть любым, это же не важно. Вот и продолжим. И шрифт другой сделаем. Новый слайд – новый шрифт. Динамика! Только слайд пустой какой-то получается. Но мы рисунок вставим. Веселый. Или не будем вставлять.
Рисунок. А то без него пусто.
Рисунок, правда, маленький сохранился. Но мы его растянем. Виднее будет!

И здесь пусть будет тоже заголовок.
Но – красный.
И в четыре строки! Мне так нравится!!!
И тоже пусть анимированный. Красиво же!!!
А это – тоже текст.
Учитель не просто умеет вставлять текст. Он еще знает, как добавить эффекты анимации.
Получается очень хорошо. Живенько так!
А тут рисунок вставим!
Из учебника тоже. Там умные люди иллюстрации подбирали.
Но в учебнике рисунки не бегают.
А на слайде – можно! Смотрите, как здорово!
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

ЗАГОЛОВОК
И пусть заголовок красивенько так скачет!!!
Тут текста немного, пусто получается.
Но у нас есть много красивых картинок-блестяшек-анимашек! Вот чего-нибудь сюда и добавим!!!
И пусть оно выскочит! Живенько.
На поиск рисунков в конце презентации дадим ссылку. Кому надо – сам найдет.
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
Это – задача.
Текст задачи из учебника. Для примера.
Условие задачи.
Анимированное.
Чтобы – не скучно.
Появление – по щелчку, конечно!
Чтобы раньше времени не выскочило.
А тут – решение. Мелко и плохо видно. Это специально. Пусть ученики сами решают!
Оно сразу появится, вместе с условием.
А ниже будет рисунок.
Ни зачем. Просто!

Это будет вопрос. Пусть ученики на него ответят.
Если успеют и сумеют прочитать.
А рисунок –
Про компьютер.
Мне нравится!
И дату сюда вставим. Тоже умеем.
А текст на фоновый рисунок находит…
Но это же готовый шаблон!
Дизайнеры делали. Значит, все правильно.
А тут – номер слайда!
Вставлять умею!!!
заголовок
28.09.2015

Просто еще много мелкого текста. Другой абзац из учебника. Потому что – надо.
И появится текст снова только после щелчка мышью.
А пока текст не появился, можно на фоновый рисунок полюбоваться. А выравнивание текста – по ширине.
Тогда будут такие симпатичные пробелы разной ширины. Это чтобы у зрителя интерес не пропал.
Слово-пробел-слово-пробельчик-слово-пробелище… Очень динамично получится. Лучше всего еще текст поместить на какую-нибудь табличку фигурную. Чтобы выделялся красивенько.
Симпатичнее всего будет, если текст при этом – сплошной. Без всяких глупостей типа маркированных списков и отступов. Незачем они. И так хорошо будет.
И обязательно текст анимировать. Живенько получится, красивенько. Да и без этого обязательно кто-нибудь подумает, что мы анимацию не знаем.
И шрифт пусть будет разный. Во-первых, у нас много шрифтов есть, а во-вторых, опять же, чтобы было .
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

ТАБЛИЦА
Кто сумеет
что-нибудь разобрать – тот молодец.
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

Тут будет текст-объяснение. Подробный. С вводными словами, прямо как в учебнике. Потому что бумажный учебник – не ИКТ. Это – несовременно. А презентацию мы покажем на большом экране. И, конечно, выравнивание – по ширине. Всем будет видно. А выше – картинки-иллюстрации объяснения. Анимированные, конечно. А разные – это даже хорошо. Потому что однообразие утомляет. И анимация пусть будет разная. Эффектов же много в программе. Надо использовать. А то подумают, что мы не знаем о них.
Радуга бывает
после дождя
ЛЕС
Домик
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

А ЭТО ТОЖЕ ТЕКСТ. БОЛЬШИМИ БУКВАМИ.
НЕ ПРОСТО ТАК ДЕМОНСТРИРУЕМ ПРЕЗЕНТАЦИЮ,
ПУСТЬ УЧЕНИКИ ЧИТАЮТ.
ИЛИ УЧИТЕЛЬ САМ ПРОЧИТАЕТ.
ПРЯМО СО СЛАЙДА.
А ТАК КАК ЗРЕНИЕ У УЧИТЕЛЯ УЖЕ ДАВНО НЕ ОЧЕНЬ,
ТО ПУСТЬ БУКВЫ БУДУТ БОЛЬШИЕ. ВИДНЕЕ ПОЛУЧИТСЯ.
Прочитает кто-нибудь. Если сумеет.
Потому что текст мы обязательно сделаем анимированным. Чтобы живенько было.
Прочитает кто-нибудь. Если сумеет. И успеет.
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
Навигация!!! Умею вставлять.
А стрелка – красивая!
28.09.2015

А ТЕПЕРЬ –
ФИЗМИНУТКА!!!
Если вдруг у кого-то еще пока
глаза устали не совсем – как раз подойдет.
Еще музыку вставить бы надо. Но это я постеснялась.
Для глаз!
Это положено. Требования СанПиН.
ВНИМАНИЕ! Очень внимательно следим за мячиками!!!
Стараемся уследить за всеми сразу.
автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.

автор Фамилия Имя Отчество. Учитель (предмет). Регалии.
Диаграмма.
Заголовок – с точкой, конечно.
Дальше – подробное описание, какая цифра что обозначает. Конечно, мы все это и расскажем сами. Но все равно – напишем подробно . Пусть ученики не только нас слушают, но и читают. Да и нам будет удобно – можно прямо со слайда вслух и прочитать. Текст, правда получается поверх диаграммы. А что делать? Чтобы читалось лучше – сделаем текст красным. Будет виднее.
Чтобы было динамично, конечно, добавим анимацию.
По щелчку, конечно.