Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель :ознакомление педагогов с системой методов и приемов, обеспечивающих эффективное запоминание текстов. Задачи. Обучающие: -дать понятие мнемотехники, раскрыть актуальность, познакомить с особенностями технологии; -дать рекомендации педагогам по использованию пособия “Волшебные колечки” при заучивании стихотворений. Развивающие: -популяризация инновационных идей, технологий, находок педагога; -повышение эффективности образовательного процесса, путём использования инновационных методов работы; Воспитательные: -активизировать деятельность педагогов по использованию эффективных технологий в работе с детьми в речевом развитии. Прогнозируемый результат мастер класса: получение педагогами представления о методике заучивания текстов с использованием колечек - опор; внедрение в образовательный процесс воспитателей методов и приёмов активизации интеллектуальных способностей детей.

Диаграмма Парламента Красноярского Края шестого созыва - Единая Россия - КПРФ - ЛДПР - Патриоты России - Справедливая Россия Диаграмма возрастного состава парламента Красноярского Края шестого созыва

 Which number should come next in the series? 1 - 1 - 2 - 3 - 5 - 8 - 13 8 13 21 26 31 Which one of the five choices makes the best comparison? PEACH is to HCAEP as 46251 is to:  25641 26451 12654 51462 15264

Найдите тихое место, где вы можете сидеть без помех около пяти минут. Установите таймер на вашем телефоне. Сядьте в удобную позу. Не слишком сосредотачивайтесь на времени, просто позвольте себе использовать следующие несколько минут, чтобы повернуть ваш фокус внимания внутрь и погрузиться в настоящий момент. Все, что вам нужно сделать сейчас, это дать себе разрешение настроиться на ритм вашего дыхания. Сосредоточьте свое внимание на дыхании. Почувствуйте, как воздух входит в нос или в рот, как поднимается грудь или живот, как воздух выходит из носа или рта на выдохе. Обратите внимание на температуру воздуха при вдохе - возможно, он ощущается прохладным и свежим - и температуру воздуха при выдохе - возможно, он ощущается теплым и мягким. Используйте свое дыхание в качестве якоря, чтобы удерживать внимание в настоящем моменте, позволяя всем мыслям, физическим ощущениям и эмоциональным переживаниям приходить и уходить с каждым вдохом и выдохом. Обратите внимание, что вы чувствуете, потратив всего несколько минут, чтобы настроиться на настоящий момент, внимательно следя за своим дыханием. Пять минут тишины медитация осознанности Самосострадание практика осознания Вы также можете принять участие в мини-упражнении на осознанность, сфокусированном на использовании самосострадания. Преимущества, связанные с повышением самосострадания, могут включать в себя возрастание чувства эмоционального покоя или стабильности, большую способность прощать себя и других и даже увеличение эмоционального интеллекта. Подумайте о том, чтобы вести рукописный или электронный журнал, посвященный исключительно самосовершенствованию. Каждый раз, когда вы замечаете, что появляется самокритичный, самоуничтожающий или самонаказывающий  критический голос, используйте это осознание как возможность активно наблюдать, принимать и отпускать эту самокритику. Сделайте паузу, чтобы записать критическую мысль в свой дневник. Теперь уделите минутку, чтобы заметить ее содержание с любопытным и непредвзятым отношением, примите присутствие мысли в данный момент и затем позвольте ей уйти. Помните, что принятие - это не то же самое, что одобрение. Это не должно создавать дополнительные, ненужные страдания. Подумайте о более сострадательной, реалистичной и добросердечной мысли или настроении, чтобы заменить критическую мысль. Запишите это. Теперь пройдите тот же краткий процесс наблюдения за этой новой, более сострадательной мыслью или выражением, полностью признав ее. Вы можете заметить большую способность обращаться с неудобными мыслями или эмоциями и умело заменять их более сострадательными, преднамеренно используя эту форму осознанного самосострадания .

Происхождение Первое упоминание о Судебнике 1497 года имеется в Записках о Московии австрийского дипломата Сигизмунда Герберштейна, бывшего посла императора Максимилиана I при дворе Василия III. Опубликованные в 1556 году в Базеле на латинском языке, эти записки раскрывали содержание лишь первых статей Судебника (3—7, 9—16) о порядке решения споров при помощи судебного поединка и наказаниях за разного рода преступления. Рукопись Судебника 1497 года была обнаружена в 1817 году П. М. Строевым и опубликована им совместно с К. Ф. Калайдовичем в 1819 году. Она остается до сих пор единственным известным списком Судебника и хранится в фонде Государственного древлехранилища Центрального государственного архива древних актов в Москве.

Среди грибников крепкий груздь пользуется особым почетом – это завидная находка, настоящий дар леса. Невероятно густой грибной аромат исходит от блюд с его использованием, как будто плотная белая мякоть вобрала в себя всю душистость леса. Множество разных видов груздей прячется под хвоей, опавшей листвой, чуть приподнимая рыхлую влажную землю. Они сытны и вкусны, благодаря своей плотной структуре без потерь «доезжают» до кухни, а кроме того, очень щедры – в удачный день можно набрать не несколько штук, а несколько ведер отменных грибов. Сайт sad6sotok.ru Груздь – одно из распространенных названий пластинчатых грибов семейства Сыроежковые рода Млечник. Издавна эти виды были очень популярны в России. Их собирали в большом количестве и заготавливали на зиму. Грибы грузди почти все относятся к категории условно-съедобных. Это связано с тем, что при надломе мякоти у них выделяется млечный горький сок, что требует дополнительного вымачивания перед переработкой.

Ценности и профессиональные качества современного учителя 1. Уважать свободу учащегося, дать ему возможность быть самим собой. 2. Верить в то, что каждый ученик обладает своим «совершенством». 3. Понимать, что ученик учится только тому, что соответствует его способностям, интересам и что он считает полезным для себя. 4. Осознавать, что в современном обществе ученик будет успешным только в том случае, если овладеет соответствующим комплексом ключевых компетентностей. Приемы формирования ключевых компетенций

Приставки неизменяемые при-/пре- оканчивающиеся на з-/с- гласные и согласные в неизменяемых приставках пишутся одинаково (по традиции), независимо от их произношения Правило написания неизменяемых приставок

Внимание! Первое с чего мы с вами начнем работать сегодня -это повторение. На прошлом занятии мы говорили о развитии памяти. Задание. Вы попробуете запомнить еще одно стихотворение. Ваша задача отметить время за которое у вас получилось это сделать. Приготовили секундомер, щелкаем мышкой, запоминаем. Когда вы поймете, что стихотворение можете рассказать без картинки ещё раз щелкаем мышкой! Рассказываем! Если получилось - останавливаем секундомер. За какое время запомнили? Жду в сообществе Скаутинг (vk.com) Большая часть того, что мы видим и чувствуем почти сразу же забывается, потому что мы относимся к этому с незначительной степенью внимания. Внимание — это наша способность на чем-то сосредотачиваться. Внимание имеет особенности: Объем – количество информации, которое мы можем удерживать во внимании единовременно (обычно 5-7 единиц). Устойчивость – способность сохранять интерес к одному предмету долгое время.. Переключение – способность быстро переключаться между разными видами деятельности. Чем интереснее последующее занятие, тем легче на него переключиться. И наоборот.

Состав команды: Гуреев Никита, Куновский Артём, Моросин Мирон, Петров Илья, Санникова Анна, Филенко Марья. Берестяной кузовок 4 Г класс МОУ «Средняя школа № 9» Мирон Маша Никита Илья Аня Артём Капитан команды, Эколог и любитель природы Человек-энциклопедия Человек спокойный и рассудительный Любитель решать логические задачи Глотатель книг Очень творческий человек

Dart Pojedyncza rozgrywka, inaczej „leg” jest pojedynkiem między dwoma zawodnikami, którzy na przemian wykonują trzy rzuty do tarczy. Wygrywa zawodnik, który pierwszy osiągnie założoną liczbę punktów, zazwyczaj 301 lub 501, przy czym punkty „odlicza się od tyłu” od np. 501 aż do 0. W odmianie „double out” ostatni rzut musi trafić bezpośrednio w podwójne pole lub środkową część bulleye i musi jednocześnie zredukować wynik gracza do zera. Jeżeli zawodnik trafi w pole, które da wynik ujemny, kończy się jego kolejka i przywracany jest wynik do stanu sprzed tej kolejki. Ze względu na to, że podwójne pola są małe, zakończenie lega (nazywane z ang. „doubling out” lub „checking out”) jest jedną z najtrudniejszych jego części – dlatego początkujący gracze często omijają tę zasadę. Dłuższe rozgrywki są często podzielone na sety, które składają się z danej liczby legów. Do innych, bardziej znanych gier związanych z dartem zalicza się m.in. „Double-in” (w którym należy trafić podwójne pole, by w ogóle rozpocząć naliczanie punktów), „Round The Clock” (w którym gracze muszą trafiać kolejne numerowane pola tablicy) oraz bardziej skomplikowany „Cricket”, który ma kilka odmian Historia Nie wiadomo do końca, kto wymyślił grę w darta. Sam pomysł tablicy prawdopodobnie pochodzi od przekroju poprzecznego drzewa, lecz niektóre zapiski historyczne sugerują, że pierwszymi tablicami do darta były spody beczek do wina, od czego miała wywodzić się pierwsza nazwa gry – „butts”. Spekuluje się również, że sport ten wziął swoje początki od rywalizacji pomiędzy znudzonymi wojownikami w przerwie między kolejnymi bitwami. Żołnierze rzucali krótkimi strzałami w powierzchnię pnia drzewa. Kiedy kora schła, pęknięcia tworzyły „pola”. Wkrótce zaczęły pojawiać się regionalne zasady, a stolarze, którzy upatrzyli sposób na szybki i łatwy zarobek, zaczęli produkować odpowiednie tablice dla lokalnych pubów (przeprowadzkę do lokali wymusiła m.in. mroźna zima). Gdy gra zaczęła być popularna wśród społeczeństwa, nawet mniej zamożna szlachta zaczęła próbować swych sił w tym nowym sporcie. Wiadomo, że różne rodzaje tablic i gier zaczęły się pojawiać najpierw w niektórych częściach brytyjskich hrabstw Staffordshire, Lancashire i Yorkshire. Tablica używana w Yorkshire różniła się od dzisiejszej tablicy tym, że nie miała potrójnego pierścienia i miała tylko pojedynczy środek (bull).

ДМИТРИЕВ СТЕПАН АЛЕКСАНДРОВИЧ ЗАВЬЯЛОВ ИВАН ПЕТРОВИЧ

a n m c p f r v

1. Деталь установить на базовую опору и пальцы (рис.1). (Проверка размеров 63±0,3; 80±0,3, а так же расположения отверстий ø 9,2) базовая опора базовые, контрольные пальцы рис.1 2. Зафиксировать прижимами (рис.2) рис.2 прижимы откидная часть 3. Откидную часть стойки установить в положение для контроля (рис.3). Зафиксировать зажимным винтом. Щупом ПР-НЕ проверить зазор между нижней поверхностью откидной части и кронштейном. (контроль размера 114,2±0,5) . 4. Опустить контрольную оправку (рис.4) до касания её торца с деталью (контроль расположения отверстия: размер 105±0,5). Зафиксировать оправку винтом. Щупом S 0.2 (набор щупов) проверить зазор между торцом оправки и деталью. Щуп НЕ должен проходить. (контроль угла 5°±30’) рис.3 рис.4 зажимной винт Щуп ПР-НЕ контрольная оправка винт зазор Набор щупов ГОСТ 882-75

Парламент. Англия Король Генрих III (1216-1272), упразднил статьи Великой Хартии Вольностей (1215), укреплявшей положение баронов, чем вызвал новый виток политической борьбы -гражданскую войну. Симон де Монфор, возглавлявший баронов, желая опять привлечь на свою сторону рыцарей и горожан, созвал в 1265 г. Парламент. палата лордов Палата общин КОРОЛЬ ПАРЛАМЕНТ право разрешения основных налогов, впоследствии – утверждение законов и право предлагать законы Епископы, аббаты светские знатные дворяне рыцари (дворянство) по 2 от каждого графства горожане (по 2 от каждого крупного города) назначались пожизненно королем избирались Генеральные штаты. Франция В 1302г. - создал Филипп IV чтобы заручиться поддержкой сословий в борьбе против папы представители от духовенства представители от дворянства представители от зажиточных горожан КОРОЛЬ ГЕНЕРАЛЬНЫЕ ШТАТЫ Заседали отдельно, вместе собирались для принятия окончательного решения исключительное право введения новых налогов и контроля над расходами правительства, давали согласие на объявление войны или заключение мира, назначали советников короля. Короли каждый раз, когда хотели ввести налог, созывали Генеральные штаты

Вопросы: Что здесь изображено? Какие фрукты и овощи Вы здесь видите? Как вы думаете, какое время года изобразил художник? La Maïs кукуруза La Prune слива la courge кабачок l'oignon лук l'ail чеснок la poire груша La cerise вишня La framboise малина

С давних времен люди подметили, что быть кем-то или играть кого-то легче в маске. Маска помогает скрыть лицо, превратиться в волшебного героя

МЕТА ЛЕКЦІЇ НАДАТИ СИСТЕМАТИЗОВАНІ ЗНАННЯ ПРО РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ ПЕРВІСНОЇ ЛЮДИНИ, ЩО ВІДПОВІДАЮТЬ СУЧАСНИМ НАУКОВИМ ДОСЯГЕННЯМ ГУМАНІТАРИСТИКИ Теорії виникнення людини 1. Еволюційна теорія Ч. Дарвіна. 2. Теорія спрямованої еволюції

Цель работы – изучить особенности антимонопольной политики в России. Задачи: – изучить становление антимонопольной политики в России; – рассмотреть особенности модернизации монопольной политики в России; – показать современный этап экономического развития РФ; – проанализировать пути совершенствования антимонопольной политики РФ.