Влияние личности педагога на формирование ключевых компетентностей и повышения познавательной активности обучающихся

Ценности и профессиональные качества современного учителя
1. Уважать свободу учащегося, дать ему возможность быть самим собой.
2. Верить в то, что каждый ученик обладает своим «совершенством».
3. Понимать, что ученик учится только тому, что соответствует его способностям, интересам и что он считает полезным для себя.
4. Осознавать, что в современном обществе ученик будет успешным только в том случае, если овладеет соответствующим комплексом ключевых компетентностей.

Приемы формирования ключевых компетенций

Познавательная компетентность
Объяснение нового материала через ответы на вопросы учащихся:
- зачем?
- почему?
- и т.д.
Самостоятельное изучение нового материала
Тестовые конструкции
Предметные олимпиады
Профориентация учащихся через решение задач

Коммуникативная компетентность
Отображение предметного содержания и условий деятельности в речи
Организация и осуществление сотрудничества с учителем и сверстниками

40+10-50 = 48+12-60
5(8+2-10)=6(8+2-10)
5 = 6

Работа в группах

Регулятивная компетентность
Умения контролировать и оценивать свои действия
Умение корректировать свои действия и действия других
5

3х2 – 2х – 2 = 0
D = (-2)2 – 4 * 3 * 2 = -20
Найди ошибку!

Информационная компетентность
Работа с терминами
Решение задач прикладного характера

Термин «Модуль»:
в математике – это…
в строительстве – это…
в космонавтике – это…
и т.д.

Задачи прикладного характера
1. 1 литр бензина в 2006 г. стоил 15 рублей. В2010 г. 22 рубля. На сколько процентов подорожал бензин (ответ округлите до целых)
2. В таблице указана стоимость билета в плацкартном вагоне.
Вычислите сумму денег, затраченную группой из 10 учащихся на проезд туда и обратно (сроки поездки 28.06 – 02.08)?
3. В 2013 году сумма, затраченная на питание некоторой семьи составляла 27000 рублей. Вычислите сумму, которая будет затрачена в 2014 году, если известно, что продукты подорожают на 26%?

ИКТ компетентность
Цели:
развитие межпредметных связей математики и информатики;
формирование компьютерной грамотности;
развитие самостоятельной работы учащихся на уроке;
реализация индивидуального, личностно-ориентированного подхода.

Задачи учителя математики:
обеспечить фундаментальную математическую подготовку детей;
формировать информационную и методическую культуру, творческий стиль деятельности учащихся;
подготовить учащихся использовать информационные технологии и другие информационные структуры.

Формы использования ИКТ
Мультимедийные сценарии уроков
Проверка знаний на уроке
Подготовка к ГИА
Внеурочная деятельность

Трудности использования ИКТ на уроке:
длительная подготовка к уроку;
необходимость систематизации дидактического материала; наличие ТСО на уроке.

Результаты использования ИКТ:
стабильное качество знаний;
положительная динамика обученности;
устойчивый познавательный интерес к предмету;
повышение информационной компетентности.

Уметь увидеть в каждом свою искру
И поддержать, направить в русло огонёк,
Чтобы сильнее разгорелось пламя.
Да чтоб огонь был ярок и высок!
Вот педагогов главная задача!
И как бы ни была сложна судьба,
Сердца и души отдаём мы детям,
Чтоб видеть их счастливые глаза…
И в том поможет нам ,конечно, же компьютер,
Надежный друг, помощник и партнер