Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1 эпителиальная мышечная соединительная нервная плоский эпителий железистый эпителий мерцательный эпителий мышечная эпителиальная соединительная нервная гладкая сердечная поперечно-полосатая

Каменные волны Для начала мы посетили город Перт. Возле него мы увидели красивые каменные волны. Они образовались из за эрозии, 60 млн лет назад. Сиднейский оперный театр После мы отправились в Сидней, где посетили известный сиднейский оперный театр. Это место получило своё название по имени австралийского аборигена из племени эора.

Музейная педагогика является инновационной технологией в сфере образования и воспитания детей, создает условия для создания предметно – пространственной среды и является одним из средств для формирования разносторонне- развитой личности ребенка. Задачи: 1. Образовательная. Развитие зрительно-слухового восприятия; обучение усвоению информации; обучение работе с дидактическим материалом. 2. Развивающая. Развитие мыслительных процессов, развитие интеллекта, памяти; обогащение словарного запаса. 3. Воспитательная. Воспитание личностных качеств, взглядов, убеждений: становление умственного, трудового, нравственного, эстетического и экологического воспитания. Этапы создания мини-музея: Подготовительный. В начале работы (дети, родители, воспитатели) определяют название мини-музея, разрабатывают его содержание, выбирают место для размещения. 2. Практический. Оформление уголка мини-музея с учетом эстетических норм, соблюдения правил безопасности, гигиенических норм. Сбор и расположение экспонатов на полках мини-музея. Экспонат - главное «учебное пособие» в мини-музее, которое дети могут потрогать, пощупать. Разработка тематики и содержания экскурсий и занятий для ознакомления детей с экспонатами. Разработка перспективно-тематического плана работы (занятия с детьми, конкурсы, выставки, мероприятия). Выбор экскурсоводов. 3. Обобщающий. На этом этапе начинается работа с мини-музеем и экспонатами, показ презентации мини-музеев. Назначение, оформление и содержание каждого мини-музея обязательно должно отражать специфику возраста детей данной группы.

Что такое «6 шляп мышления»? «6 шляп мышления» – ролевая игра, развивающая критическое мышление участников. В ходе этой игры каждый из участников примеряет на себя определенную роль, шляпу, и действует в соответствии со взятой ролью. Роли распределяются в соответствии с цветом. Содержание игры Дети делятся на 5 групп, каждой из групп выдаются шляпы разного цвета: Белые даются группе, которая будет обращаться только к содержательным фактам рассказа и выбирать их самостоятельно для анализа другими группами (брать сцену и описывать поведение Хоря и Калиныча, проявляемые черты характера), их роль – быть беспристрастными рассказчиками; Желтые даются группе, которая будет выбирать из содержания только положительные моменты характеров и поступков героев в предлагаемых сценах, их роль – быть бесконечными оптимистами; Черные даются группе, которая будет освещаться только отрицательные моменты характеров и поступков героев в предлагаемых сценах и скептически относиться к положительным, их роль – быть критиками; Красные карточки даются группе, которая будет высказывать эмоциональное отношение к сцене (какие чувства остаются у читателя после знакомства с данной сценой), их роль – быть «художниками чувства»; Зеленые даются группе, которая будет изменять/додумывать сюжет сцен, а затем прослеживать изменения в образах героев, их роль – быть творцами; Синюю шляпу берет учитель, его задача обобщить ответы обучающихся и, при необходимости, скорректировать, если обучающимся останутся неясны некоторые элементы рассказа. В целях экономии времени на уроке возможно группе с белыми шляпами задание по выбору сцен дать заранее.

ЦВЕТАМИ МОЖНО НЕ ТОЛЬКО ЛЮБОВАТЬСЯ, ВЕДЬ ЛЕС КАК СКАЗОЧНОЕ ЦАРСТВО! ЗДЕСЬ КРУГОМ РАСТУТ ЛЕКАРСТВА! В КАЖДОЙ ТРАВКЕ, В КАЖДОЙ ВЕТКЕ – И МИКСТУРА И ТАБЛЕТКИ. А ЗАЧЕМ И КАК ЛЕЧИТЬ, Я МОГУ ВАС НАУЧИТЬ! КАК НАЗЫВАЮТ РАСТЕНИЯ, КОТОРЫЕ НАС ЛЕЧАТ?

Что такое вектор? Вектором а (или вектором АВ) называется направленный отрезок, у которого известно начало и конец. Коллинеарные векторы Коллинеарные векторы - это такие векторы, которые лежат либо на одной прямой либо на параллельных прямых.

Федеральным законом от 12.02.2001 № 12-ФЗ "О гарантиях Президенту Российской Федерации, прекратившему исполнение своих полномочий, и членам его семьи". Президент РФ, прекративший исполнение своих полномочий, независимо от возраста имеет право на ежемесячное пожизненное денежное содержание в размере 75% месячного денежного вознаграждения Президента РФ

Система - упорядоченная и внутренне организованная совокупность взаимосвязанных и образующих единство объектов. 1. Понятие «система обучения» и ее компоненты Компоненты системы образования

Дети от 1.5 до 3 лет. Ранний возраст — Для этого возраста характерен быстрый темп физического и психического развития. Ни в каком другом возрасте не наблюдается такого быстрого увеличения массы и длины тела ребёнка, интенсивного развития речи, движений, интеллекта. Ребёнку этого возраста характерно наглядно — действенное мышление благодаря предметной деятельности. Ребёнок знает, что такое мебель, одежда, посуда. Происходит быстрое развитие разных сторон речи и её функций. 1,5 до 3 лет. Формируются новые виды деятельности: игра, рисование, конструирование. Совершенствуется самообслуживания. Овладевает умением самостоятельно есть любые виды пищи, умываться и мыть руки, приобретает навыки опрятности. Завершается ранний возраст кризисом 3 лет.

Что это такое – вирус? Компьютерный вирус – разновидность компьютерных программ, отличительной особенностью которых является способность к размножению (саморепликация). В дополнение к этому вирусы могут без ведома пользователя выполнять прочие произвольные действия, в том числе наносящие вред пользователю и/или компьютеру. По этой причине вирусы относят к вредоносным программам. Первый вирус Компьютерные вирусы впервые появились в 1986 году, хотя исторически возникновение вирусов тесно связано с идеей создания самовоспроизводящихся программ. В начале эпохи компьютерных вирусов разработка вирусоподобных программ носила чисто исследовательский характер, постепенно превращаясь на откровенно вражеское отношение к пользователям безответственных, и даже криминальных "элементов".

Приглашаем в путь! Желаем удачи . БСП Шаг №3 тире задание Шаг№4 двоеточие Шаг №1 запятая Шаг №2 Точка с запятой Правильный ответ умникам Домашнее задание Тесты БСП Бессоюзное сложное предложение – это сложное предложение, части которого связаны по смыслу и интонации, а не при помощи союзов или союзных слов. Смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений и выражаются в устной речи интонацией, а на письме их помогают выявить различные знаки препинания.

Под предметом исследовательской деятельности следует рассматривать данные (сведения, информацию) о ее объекте, исследуемые в определенных условиях и обстоятельствах (а также определенными методами) с целью достоверного установления наличия указанного объекта. Такое исследование может выражаться как в анализе уже имеющихся данных, так и в получении (собирании) дополнительных данных и их анализе. Материальные носители этих данных (сведений, информации) рассматриваются в качестве средств познания — учитывая их связь (реальную или предполагаемую) с объектом познания. В ходе экспертизы устанавливаются определенные обстоятельства, факты действительности (но не закономерности). Однако для последующих субъектов — следователей, суда они выступают уже в качестве сведений о фактах (фактических данных), поскольку эксперт, как известно, не является конечным субъектом доказывания, и признавать какие-либо факты установленными могут только следствие и суд. Поэтому эти понятия в данном случае не являются антагонистическими, так как отражают различные аспекты одной и той же сути. В рамках экспертизы для эксперта это будут факты, обстоятельства, а в рамках процесса доказывания в целом, для других субъектов — сведения, фактические данные.

Нагреть сковородку. Жарим рыбу в кляре 10-15 минут.

На 4 порции очистить 7-8 картошин Натираем на мелкой тёрке , солим и перчим по вкусу

Прежде чем изучить и начать играть легкие аккорды, нужно научиться “читать” «аппликатуры» «Аппликатура» – таблица из шести линий по горизонтали и шести линий по вертикали (струны). Вместе они образуют таблицу из пяти рядов. Приветствую Вас! Обозначения: Цифрами сбоку обозначены лады:1,2,3,4,5; Латинскими буквами обозначены названия звучащих на струнах нот: C,D,E,F,G,A,H и т.д.; Х – обозначен верх грифа; О (вверху) – открытая струна; 1 (вверху) – первая струна.

Твердая оболочка головного мозга (dura mater encephali). Синусы твердой оболочки. 1-серп большого мозга; 2-нижний сагиттальный синус; 3-перед-ний межпешеристый синус; 4-клиновидно-теменной синус; 5-задний межпешеристый синус; 6-верхний каменистый синус; 7-намет мозжечка; 8-поперечный синус; 9-синусный сток; 10-сигмовидный синус; 11-верхний сагиттальный синус; 12-устья верхних мозговых вен. Нижняя поверхность (основание) головного мозга и места выхода корешков черепных нервов. I-обонятельная луковица; 2-обонятельный тракт; 3-передне (продырявленное вещество; 4-серый бугор; 5-зрительный тракт 6-сосцевидные тела; 7-тройничный узел; 8-заднее продырявленное вещество; 9-мост; 10-мозжечок; 11-пирамида; 12-олива 13-спииномозровой нерв; 14-подъя)ычный нерв; 15-добавочны нервы; 16-блуждаюпий нерв; 17-языкоглоточный нерв; 18-пред верно-улитковый нерв; 19-лицевой нерв; 20-отводящий нерв 21-тройничный нерв; 22-блоковый нерв; 23-глазодвигательны( нерв; 24-зрительный нерв; 25-обонятельная борозда

Главная достопримечательность и особенность города Саирме является его минеральные источники, именно вокруг них крутится и вся его история. Город со всех сторон окружён живописными лесами, горами, озёрами и другими природными красотами. Согласно легенде пастухи обнаружили необычное явление. В одном месте трава всегда была зеленой, не покрывалась снегом и земля после дождя через несколько минут высыхала. Тайной этого волшебного места является термальная вода, обнаруженная геологами в глубине суши. Источники изучались в 19-м веке и после химического анализа установили уникальность всех источников и их лечебные свойства.

How often do you ….? paint I paint … How often do you ….? go fishing I go fishing …

№2 №3