Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Информация о компании VBI — digital-агентство полного цикла, основу которого составляет молодой амбициозный коллектив профессионалов. Работаем на рынке интернет-маркетинга с 2012 года. Основной принцип компании – работа на результат клиента и ориентир на бизнес-показатели. Некоторые факты о нас: умеем и ведем клиентов “под ключ” по всем каналам онлайн рекламы; -в штате на сегодняшний день 50 штатных сотрудников + хорошая команда удаленных фрилансеров, которые мы привлекаем по мере необходимости; мы не берем на работу стажеров, работаем со специалистами в нашей сфере от 2-х лет; с каждый клиентом выстраиваем индивидуальную работу, ежемесячно формируем план работ на основе анализа предыдущего периода, согласовываем план с Заказчиком; Команда проекта по SEO . Руководитель SEO отдела – стратегическое планирование проекта, внедрение новых бизнес-процессов, контроль выполнения работы, решение сложных задач; SEO специалист – непосредственное выполнение всех работ по продвижению + проведение аналитики, а также постановка задач рабочей группе проекта; Техническая поддержка – внедрение рекомендаций на сайт Заказчика; Специалист по контентной оптимизации – анализ контента, подготовка ТЗ, постановка задач копирайтерам, проверка и контроль выполнения; Аккаунт-менеджер – коммуникация и поддержка Заказчика по всем вопросам работы с компанией; Линк - мастер – формирование естественной ссылочной массы проекта; Копирайтеры – подготовка контента; Юзабилист – работа с поведенческими факторами, подготовка рекомендаций по повышению конверсии и удобства сайта; Аналитик – настройка систем аналитики, внедрение.

Вопросы лекции Биосфера. Взаимоотношения организма и среды БИОСФЕРА – определение Биосфера – от др.-греч. βιος — жизнь и σφαῖρα — сфера, шар. Э.Зюсс В.И.Вернадский

Как вы думаете, почему личности педагога уделяется особое внимание в обществе и науке? Учитель стоит у истоков любого труда. Эта профессия одна из самых древнейших и самых долговечных. Мы учимся постоянно. Учимся жить, учимся разговаривать, учимся ходить и через некоторое время учимся своей профессии – делу, которому мы посвятим эту жизнь. дети не слушают - дети смотрят. Несомненно, общество с особым рвением следит за педагогами, так как они –следующие после них, кто делает их ребенка таким, каким он становится в будущем, помогая ему и показывая, каким должен быть хороший человек и гражданин государства. Очень важно, чтобы педагог отличался не только профессиональными качествами, но и личностными, так как

Факторы, влияющие на кожу ВНЕШНИЕ Неправильный косметический уход Сон Вредные привычки Стресс ВНУТРЕННИЕ Генетика Нарушения гормонального фона Нарушения обмена веществ Ухудшение кровоснабжения Заболевания внутренних органов Экологическая обстановка Образ жизни УФ-излучение Питание Токсины и загрязнения – главная причина косметических проблем УСКОРЕНИЕ СТАРЕНИЯ НА 40%

С приходом зимы и наступлением морозов водоемы покрываются льдом. Однако первый лед таит в себе много опасностей! Толщина льда на водоеме не везде одинакова. В устьях рек и на протоках прочность льда ослаблена. Ненадежен лед под снегом и сугробом. На крупных водоемах встречаются заломы и “окна” с открытой водой. ЭТО НУЖНО ЗНАТЬ Безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см в перстной воде и 15 см в соленой воде. Если температура воздуха выше 0°C держится более трех дней, то прочность льда снижается на 25%. В устьях рек и притоках прочность льда ослаблена. Лед непрочен в местах быстрого течения, бьющих ключей и стоковых вод. Лед непрочен также в районах где произрастает водная растительность, вблизи деревьев, кустов и камыша.

СИМПТОМ - отдельный признак болезни (сниженное настроение) СИНДРОМ - устойчивая совокупность симптомов (депрессия) РАССТРОЙСТВО = синдром (в большинстве случаев) (Депрессивное расстройство) ЗАБОЛЕВАНИЕ - имеет динамику, известную этиологию и исход СИМПТОМЫ продуктивные ⬆️ негативные ⬇️

Угарный газ Токсикологическое значение входит в состав светильного газа, выхлопных газов, газообразных продуктов взрыва и взрывчатых смесей (горные разработки, каменоломни) встречается в промышленных предприятиях (газовые, коксохимические заводы) образуется при больших пожарах в домах, горнопромышленных предприятиях, в недостаточно вентилируемых печах, при пользовании газовыми колонками в плохо проветриваемых помещениях CO возникает при даже умеренном нагревании карбонила и некоторых органических веществ. Симптомы отравления. Головная боль, стук в висках, головокружение, сухой кашель, боль в груди, слезотечение, тошнота, рвота. Возможно возбуждение со слуховыми и зрительными галлюцинациями. Гиперемия кожи. Тахикардия, повышение АД. Далее развиваются адинамия, сонливость, двигательные параличи, потеря сознания, кома, судороги, нарушение дыхания, нарушение мозгового кровообращения, отек мозга. Возможно развитие инфаркта миокарда, кохнотрофических расстройств. Угарный газ Качественное определение Лабораторные и функциональные пробы. Кровь вишнево- или ярко-красного цвета. При подогревании крови на кипящей водяной бане и добавлении формалина или 10% NaOH кровь остается красной. (Кровь, не содержащая CO, становится коричневой). Количественное определение Спектрофотометрически Токсическая доза для человека 0,1 – 0,2 об. % в течение 0,5-1 часа (при ингаляции) или 0,3 – 0,5 об. % в течение нескольких минут приводят к смерти.

Тема урока: Физика. 10 класс ОГН. Урок №32. Практическая работа №8 «Решение качественных и вычислительных задач» Цели обучения: 10.2.3.2 - применять первый закон термодинамики к изопроцессам и адиабатному процессу Напоминаю, что первый закон термодинамики является законом сохранения и превращения энергии для тепловых процессов. Количество теплоты Q, полученное газом, расходуется на изменение внутренней энергии ΔU и на совершение работы газом А. Q = ΔU + A Так как работа газа А связана с работой внешних сил (над газом) А! соотношением А= - А!, то первый закон термодинамики можно записать так: ΔU = Q + A!

Тема урока. « Задачи на увеличение и на уменьшение числа в несколько раз» . Цели урока. 1. Уметь самостоятельно находить решения, делать выводы, сравнивать. Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом. 2. Уметь применять полученные знания. Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для решения задач, связанных с бытовыми жизненными ситуациями. 3. Создать условия для формирования у учащихся коммуникативных учебных действий. 4. Создание условий для развития интеллекта, мышления, памяти и внимания. 2 · 2 = 18 – 9 = 36 – 14 = 8 х 4 = 24 : 4 = 6 · 4 = 45 + 5 = 12 : 3 =

Бесплатные CMS  Бесплатные CMS (Content Management System – «система управления контентом») пользуются огромным спросом. Любую из них можно просто скачать, установить на хостинг и запустить сайт. Но все они разные настолько, что, овладев парочкой, не факт, что третья по списку окажется изначально понятной. Особенно это касается специализированных платформ для интернет-магазина. У большинства общей основы в интерфейсе нет, да и подходы к формированию структуры и функциональности страниц отличаются ощутимо.

Динофитовые водоросли (Dinophyta) Кремниевый панцирь диатомовых водорослей

Путеводитель И вновь обычная весна, И птицам не до сна. Но вспоминаем бойцов погибших имена. Молчания минута... Тишина... Места, о которых идет речь в путеводителе, имеют уникальную историю. Путеводитель "Дорогой подвига"посвящен Аллее Славы - части мемориального комплекса "Зеленый пояс Славы", созданного с целью увековечить память героических защитников Ленинграда. В путеводителе рассказывается о таких объектах Аллеи Славы, как "Гранитная стела", "Церковь св. Нины", "Якорь", "Школа г. Урицка", "Братское захоронение", "Поселок Клиново". Прочитав о них, можно самостоятельно совершить экскурсию по местам боевой славы, пройти дорогой подвига. ГБОУ гимназия №399 Красносельского района Авторы: Бугаец В., Сафина С., Симонова П., Пицун Е., Акименко Е. 7-в класс Руководитель Косачева Ю.В. 2 На рубеже По страницам истории Красносельский район - самый молодой в нашем городе. Он появился в апреле 1973 г. На его территории есть жилые кварталы современных домов, старинные парки и памятники архитектуры XVIII в. Район наш назван именно по Красному Селу, которое основано при Петре I. В районе будущего Красного Села Пётр I выбрал место для строительства «бумагоделательной фабрики», строительство которой в 1714 г. считается годом основания Красного Села.   Красносельский район находится на южной окраине нашего города, поэтому он оказался ареной ожесточённых боевых действий во время Великой Отечественной войны. Наступление на Ленинград здесь вела немецкая группа «Север», в составе которой была полумиллионная армия и четыре танковых группы. По территории будущего района проходила линия фронта, шла позиционная война с сентября месяца 1941 года до снятия блокады 27 января 1944 года. После снятия блокады появились памятники на рубежах битв.   Спустя двадцать лет после победы, в 1965 году, в «Ленинградской правде» появилась статья Михаила Дудина , поэта, участника войны, жителя Ленинграда, о том, что нужно создать памятники героям обороны Ленинграда на местах сражений, т. е. на месте линии фронта, кольцом окружавшей город. Этот необычный памятник решили назвать «Зеленый пояс Славы». «Зелёный по́яс Сла́вы» — комплекс мемориальных сооружений на рубежах битвы за Ленинград в 1941—1944 гг., созданный в 1965—1968 гг. с целью увековечить память его героических защитников. Его общий проект сделали в архитектурно-планировочном управлении Ленгорисполкома. Он представлял собой сочетание памятных знаков, обелисков, скульптурных композиций и зеленых насаждений. Общая длина «Зеленого пояса Славы» - 220 км. На линии бывшего фронта установлено 26 монументов.   «Зеленый пояс Славы» кольцом окружает город. Часть «Зеленого пояса Славы», которая проходит по Красносельскому району, носит название «Кировский вал» Уже весной 1965 г. начали создавать комплекс. В двадцатую годовщину Победы – 9 мая 1965 г. - десятки тысяч ленинградцев выехали на места работы, началось и создание «Кировского вала». Архитекторами этой части «Зеленого пояса Славы» стали А. Экснер, А. Кологин, Ю. Жнаев. Длина «Кировский вала» составляет 3,368 м. 3

Викинги Воин-викинг. Рисунок 793 – 1066 – эпоха викингов в Европе Викинги (норманны, варяги) – скандинавские морские разбойники Раннего Средневековья Причины походов: перенаселение и нехватка земли в Скандинавии и стремление вождей к добыче Нападение викингов на монастырь Линдисфарн. Рисунок

III. Решение задач.

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СЛУЖБЫ СКОРОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ https://yandex.ru/turbo/03medhelp.ru/s/istoriya-skoroj-pomoshhi/ В ЧЁМ РАЗНИЦА МЕЖДУ СКОРОЙ И НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩЬЮ? https://yandex.ru/turbo/03medhelp.ru/s/v-chyom-raznitsa-mezhdu-skoroj-i-neotlozhnoj-pomoshhyu/?utm_source=turbo_turbo

К Арсланова Зиля Галлямовна Когалым, ХМАЮ-Югра О Ашуркова Оксана Викторовна д. Божонка, Новгородская обл.

Историческая справка. Классификация химических волокон. Сырье для получения химволокон. Схема производства химволокна ( на примере вискозы) Свойства химических волокон и тканей и область применения: 6. Применение химических тканей. 7. Прокладочные материалы. 8. Нетканые материалы. 9. Ответьте на вопросы. 10. Проверьте знания. Ход урока. КЛАССИФИКАЦИЯ ТЕКСТИЛЬНЫХ ВОЛОКОН Текстильные волокна Растительного происхождения Химические Натуральные Животного происхождения Синтетические Искусственные Хлопок Лен Шелковая Шерсть

Нормативно-правовое регулирование Статья 5 Федерального закона от 06.12.2021 г. № 390-ФЗ «О федеральном бюджете на 2022 год и на плановый период 2023 и 2024 годов»; Постановление Правительства Российской Федерации от 14.07.2021 № 1189 «Об утверждении Правил отбора инфраструктурных проектов, источником финансового обеспечения расходов на реализацию которых являются бюджетные кредиты из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на финансовое обеспечение реализации инфраструктурных проектов, и о внесении изменений в Положение о Правительственной комиссии по региональному развитию в Российской Федерации»; Постановление Правительства Российской Федерации от 14.07.2021 № 1190 «Об утверждении Правил предоставления, использования и возврата субъектами Российской Федерации бюджетных кредитов, полученных из федерального бюджета на финансовое обеспечение реализации инфраструктурных проектов»; Постановление Правительства Российской Федерации от 24.11.2021 № 2024 «О правилах казначейского сопровождения»; Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 02.12.2021 № 205н «Об утверждении порядка формирования идентификатора государственного контракта, договора (соглашения) при казначейском сопровождении средств»; Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 17.12.2021 г. № 214н «Об утверждении Порядка осуществления территориальными органами Федерального казначейства санкционирования операций со средствами участников казначейского сопровождения»; Приказ Министерства финансов Российской Федерации от 22.12.2021 г. № 219н «Об утверждении Порядка формирования Федеральным казначейством аналитического кода при предоставлении из федерального бюджета бюджету субъекта Российской Федерации бюджетного кредита на финансовое обеспечение реализации инфраструктурных проектов»; Письмо Минфина России и Казначейства России от 22.12.2021 № 09-10-08/105073/07-04-05/05-31789 «О проведении операций, связанных с реализацией инфраструктурных проектов, источником финансового обеспечения которых являются средств бюджетного кредита». 1 Аналитические коды присваиваемые МКРУ, формирование ИГК 2 Управление Федерального казначейства по Московской области Государственный муниципальный заказчик (ИНН 5024210479 ), Муниципальный контракт от 24.08.2021 № 0148200005421000557 на сумму 323,5 млн. руб. Обращение в УФК по Московской области о присвоении ИГК Письмо УФК по Московской области в адрес МКУ городского округа Красногорск «Управление капитального строительства» о присвоении ИГК.

Дидактика - часть педагогики, изучающая процесс обучения и его составляющие на теоретическом уровне; «Дидактика - это теория обучения»; развивающаяся отрасль научного знания, поэтому ее структура устанавливается; Предмет дидактики Дидактика рассматривает свой объект – обучение – как особый вид деятельности, направленный на передачу детям культуры или соц. опыта, необходимого для личной самореализации. Отношение преподавания и учения как действий учителя и ученика, выступающих в единстве. Дидактика рассматривает содержательную и процессуальную стороны обучения в их единстве. Дидактика рассматривает обучение в его единстве с воспитанием. Имея ввиду задачу преобразования и совершенствования практики, дидактика рассматривает обучение не только как объект изучения, но и как объект научного конструирования.

Содержание 1. Понятие оснований возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений. 2. Классификация юридических фактов. 3. Юридические составы. Цель – изучить основания возникновения и прекращения гражданских правоотношений Задачи: раскрыть понятие оснований возникновения, изменения и прекращения гражданских правоотношений; рассмотреть классификацию юридических фактов; охарактеризовать юридические составы.

Стандарт-инвариантное ядро На его основе разрабатываются вариативные программы и учебники В рабочей программе учителя должно быть реализовано инвариантное (неизменное) ядро образования Принцип вариативности содержания образования предполагает возможность сосуществования различных подходов к отбору содержания и технологий обучения. Вариативность обеспечивает дифференциацию образования, то есть возможность для индивидуального подхода к каждому ребенку. При этом сохраняется инвариантный минимум образования как условие, обеспечивающее право каждого ребенка на получение равного с другими образования. Инвариантная часть каждого урока содержит новый материал и задания на его первичное закрепление. Эта часть урока обеспечивает реализацию обязательного минимума содержания образования и требований к уровню подготовки учащихся по русскому языку к концу обучения в школе. Технологическая карта урока

Собственная программа АО «КОМИипотека» Процентная ставка: 8%* Срок кредитования: от 3 до 20 лет. Сумма кредита: до 3 000 000 руб. Первоначальный взнос: от 10% (возможно- без первоначального взноса, за счет его оплаты средствами материнского (семейного) капитала/ регионального семейного капитала). Цель кредитования: Приобретение квартиры в МКД по ДДУ (ДУПТ) в соответствии с 214-ФЗ; Приобретение квартиры в МКД по договорам купли-продажи; Перекредитование ипотечного кредита/займа, предоставленного на строительство или приобретение жилья на территории РК, по которому осуществляется предоставление соцвыплат (возмещение части затрат на уплату процентов). Виды страхования: Имущественное страхование. *По состоянию на 01.04.2022 Собственная программа АО «КОМИипотека» Целевая аудитория: Граждане, которые состоят на учете и признаны в установленном порядке нуждающимися в улучшении жилищных условий; Работники государственных медицинских организаций Республики Коми, имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей доход учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей; Работники Коми научного центра Уральского отделения Российской академии наук, имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей доход учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей;   Педагогические работники государственных или муниципальных образовательных организаций, расположенных на территории Республики Коми (в том числе дошкольных, общеобразовательных, профессиональных образовательных организаций, образовательных организаций высшего образования, организаций дополнительного образования, организаций дополнительного профессионального образования), имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей доход учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей.   Работники государственных или муниципальных  организаций культуры, спорта, расположенных на территории Республики Коми, имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей доход учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей; Участковые уполномоченные полиции, имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей доход учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей; Ветераны боевых действий, имеющие среднемесячный доход (либо совокупный среднемесячный доход гражданина и иных лиц, чей учитывался при определении размера займа и которые соответственно в договоре займа зафиксированы в качестве заемщиков) не более 60 тыс. рублей; Семьи, усыновившие детей; Инвалиды (инвалид боевых действий; инвалид I, II, III групп, инвалид с детства); один из родителей, воспитывающий ребенка-инвалида/семьи, имеющие ребенка-инвалида. Заемщики по ипотечному кредиту/займу, предоставленному кредитной организацией или АО «КОМИипотека» на строительство или приобретение жилья на территории Республики Коми, по которому в соответствии с законодательством Республики Коми осуществляется предоставление социальных выплат в виде компенсации на возмещение части затрат на уплату процентов по кредитам или целевым займам на строительство или приобретение жилья, полученным гражданами по кредитным договорам или договорам целевого займа.