Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Самодеятельный туризм – это путешествие человека без обязательств перед туристским хозяйствующим субъектом, как правило, с использованием активных способов передвижения. Участники самостоятельно выбирают и разрабатывают маршрут путешествия (похода), комплектуют группу, закупают продукты, билеты и снаряжение и без помощи наемных проводников или инструкторов проходят намеченный путь. Зародился в 20-х гг. Туристские секции при комитете Комсомола Российское Общество Туризма (РОТ)

Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание. Укажите, к периоду какой войны относится данный плакат. 1) Великая Отечественная война 2) Лапландская война 3) Зимняя война 4) Первая советско-финская война 2) Рассмотрите иллюстрацию и выполните задание. Назовите имя русского императора, изображённого на иллюстрации. 1) Александр I 2) Николай I 3) Александр III 4) Николай II

Прорыв в портретном жанре в России, как и во многих других отраслях, случился в петровское время. Поначалу приобщение к законам станковой живописи шло трудно. Художникам было необходимо научиться грамотно выстраивать картинную плоскость, искусству перспективы и анатомически верной передаче человеческого тела, а также основам техники масляной живописи и законам колорита. Контраст между парсуной XVII в., гибридом иконы и портрета, и портретом XVIII в. наглядно показывает ради­кальность петровской революции. «Портрет царя Алексея Михайловича» Парсуна неизвестного русского художника ИВАН НИКИТИЧ НИКИТИН (1690 - 1742) - основатель русской портретной школы XVIII в. Его ранние работы еще содержат следы парсуны, бывшей единственным стилем портрета в России в XVII в. Но постепенно Никитин отходит от традиционного иконописного стиля русской живописи и начинает писать картины с перспективой, так, как в это время писали в Европе. Художник родился в Москве, в семье священника. Учился при Оружейной палате. В 1711 г. был переведен в Петербург, учился у Иоганна Таннауэра, немецкого художника, который одним из первых принял приглашение Петра I переехать в Петербург, учить перспективной живописи русских художников. В 1716 – 1720 гг. на государственную пенсию был послан учиться в Италии, Венеции и Флоренции. После возвращения стал придворным художником. Москва, Оружейная палата, XVIII в.

Актуальность Актуальность темы обусловлена техническим прогрессом и стремлением заказчиков минимизировать затраты, такие как: финансовые затраты, временные затраты, затраты на персонал и сотрудников для выполнения данных работ. Благодаря использованию БПЛА при построении цифровой модели местности и топоповерхности работа предприятий осуществляется более продуктивно, без привлечения сторонних подрядчиков и крупной авиации Цель выпускной квалификационной работы Построение цифровой модели местности и топоповерхности при помощи аэрофотосъемки с беспилотного летательного аппарата

Зачин: Игроки делятся на 2 команды. Ход игры: Первая команда — преследователи. Они усаживаются на корточки в линию посередине поля. Каждый соседний сидящий должен смотреть в противоположном направлении. Из второй команды «защитников» выходят трое игроков. Они могут бегать в любом направлении по полю, а преследователи только в одном направлении. Но каждый преследователь может подбежать к любому сидящему, дотронуться до его спины, крикнув «кхо!», тем самым совешив замену. Замены производятся с тем расчетом, чтобы быстрее догнать защитников. «Кхо-кхо» «Обезьянки на дереве» Зачин: Для нее требуется молодое дерево с большим количеством веток небольшая палка. Инструкция: Сначала определяется лидер и аутсайдер. Для этого каждый кидает палку из-под ноги как можно дальше. Победитель лидером, а аутсайдером Остальные игроки забираются на дерево. Ход игры: Около дерева круг. Из круга лидер кидает палку и начинает залезать на дерево. Аутсайдер приносят палку, кладет ее в круг. Теперь его добраться до сидящего на дереве и коснуться его. Задача других либо спрыгнуть и дотронуться до круга, либо перепрыгнуть на соседнее дерево как обезьянка. Тот игрок, которого коснулись, становится аутсайдером и игра начинается заново.

Тема урока: «Лексика. Культура речи. Повторение изученного в 5 классе» Минутка орфографического чтения. Прочитай 3 раза по слогам слова: Правило Объяснить Типография Искусство Официальный Общение 2. Минутка каллиграфии. Запиши предложения. Старайся писать красиво, ровно, без помарок. Все слова языка составляют его словарный состав, то есть лексику. Лексика – это словарный состав языка, его «золотой запас».

ПЛАНИРОВАНИЕ- ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ОПТИМАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ ПЛАНИРОВАНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ

Повторение: Энергия. Механическая энергия. Запас работы, которую может совершить тело, изменяя свое состояние, наз.энергией. Механическая энергия потенциальная (энергия взаимодействия) При действии Fтяж При действии Fупр кинетическая (энергия движения) Eк – кинетическая энергия, Дж v– модуль скорости тела, м/с m – масса тела, кг

Электроэнергетика: ТЭС (тепловые) ГЭС (гидроэлектростанции) АЭС (атомные) ГеоЭС (геотермальные) Солнечные Ветровые ПАЭС (плавучие атомные эс) Особенности электроэнергетики: Продукция электроэнергетики в отличие от продукции остальных отраслей промышленности не может накапливаться для последующего использования: производство электроэнергии в каждый момент времени должно соответствовать размерам потреб­ления (с учетом потерь в сетях). Универсальность электрической энергии: она обладает одинаковыми свойствами независимо от того, каким образом она была произведена, и может быть использована любым потребителем. Передача электроэнергии, в отличие от других энергетиче­ских ресурсов, осуществляется мгновенно.

Кукла пришла к нам с далеких времен. Еще во времена пещерных людей матери старались сделать своему ребенку игрушку. Конечно, прогресс не стоит на месте, и куклы претерпели видоизменения. Они создаются руками человека и поэтому заряжаются особой энергией. Раньше к этому процессу относились трепетно. Свой особый характер имеет русская народная кукла. Своими руками ее может сделать абсолютно каждый. - В то время кукол нельзя было выкидывать и относиться к ним небрежно. Русская народная кукла охраняла семью и имела собственную душу. Ее уважали и аккуратно с ней играли.

Здравствуйте дорогие ребята , сейчас мы с вами отправляемся в мир родственных слов . Желаю удачи! Родственными словами называют слова, которые имеют один и тот же корень. При этом они относятся к разным частицам речи. Так, к примеру, родственными можно назвать слова «белый», «белизна», «белеть». Родственными словами называют слова, которые имеют один и тот же корень. При этом они относятся к разным частицам речи. Так, к примеру, родственными можно назвать слова «белый», «белизна», «белеть».

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ПРИЮТ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ-ЭТО УНИКАЛЬНЫЙ ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ И КАРАНТИНИРОВАНИЯ ФОНДА ЗООЗАЩИТЫ "СПАСИ МЕНЯ". ПРИЮТ ЯВЛЯЕТСЯ ВРЕМЕННЫМ ИЛИ ПОСТОЯННЫМ УБЕЖИЩЕМ И ДОМОМ ДЛЯ СОВЕРШЕННО РАЗНЫХ ДИКИХ ЖИВОТНЫХ, У КОТОРЫХ КРАЙНЕ МАЛО ШАНСОВ ВЫЖИТЬ В ДИКОЙ ПРИРОДЕ. ФИЛИМОН И МАРЫСЯ

Информатика Информатика – информацияның құрылымы мен жалпы қасиеттерін, информациялық үрдістерді зерттейтін, осылардың негізінде информациялық технологиялар мен техниканы құрастыратын, ғылыми және  инженерлік мәелелерді шешу, қоғамдағы барлық салаларда  компьютерлік техника мен технологияны енгізу және тиімді пайдаланумен айналысатын кешендік ғылыми-техникалық пән. Соңғы жылдарда ұлттың немесе мемлекеттің даму деңгейі, олардың дүниежүзілік рейтингісі қоғамның информацияландырылуына тікелей байланысты деп есептелінеді. Қоғамның информацияландырылуының техникалық бөлігі – жедел әрі сапалы информация алу мен жинақтауды қамтамасыз ететін компьютерлік құралдармен жабдықталуы. Осы істің ғылыми негізі — информатика. Информатика жаңа информациялық технологиялар (IT) мен жүйелерді құрастыруға жағдай жасайды.

People eat meat (cow) Cows eat plants

Этапы урока: 1.Актуализация знаний. 2. Постановка проблемы. 3. «Открытие» нового знания. 4. Постановка второй цели. 5. Практическое исследование.

Alle Kinder singen Lieder Alle Kinder wollen Frieden! Alle Kinder wollen lernen, Traumen von den fernen Sternen.

Актуальность «Проектная деятельность поощряет и усиливает истинное учение со стороны учеников, расширяет сферу субъективности в процессе самоопределения, творчества и конкретного участия…» В Гузеев Цель: формирование мотивации учения через проектно- исследовательскую деятельность. Задачи: 1. Провести диагностику мотивационной сферы учащихся, проанализировать результаты. 2. Развивать осознание значимости коллективной работы, сотрудничества в процессе выполнения творческих заданий. 3. Совершенствовать исследовательские умения и навыки. Проблема: - отсутствие у детей любознательности, угасание интереса к познанию нового в процессе учения.

ХАРАКТЕРИСТИКИ И ВИДЫ ЧУГУНА В состав чугуна входят железо, углерод и разнообразные примеси, которые придают сплаву определенные свойства. Массовая доля углерода в материале должна быть не менее 2,14%, иначе это будет не чугун, а сталь. Этот элемент придает сплаву повышенную твердость, но снижает его ковкость и пластичность. Поэтому чугун является достаточно хрупким материалом. Из других постоянных примесей стоит выделить кремний, марганец, серу и фосфор. В некоторые марки чугуна вводят дополнительные присадки, которые позволяют придать сплаву дополнительные свойства. В качестве легирующих элементов используются хром, никель, ванадий и алюминий. Плотность чугуна составляет 7,2 грамма на сантиметр кубический. Это является достаточно высоким показателем для металлов и их сплавов. Чугун отлично подходит для литья при производстве разнообразных изделий для всех отраслей промышленности. По этому показателю он незначительно уступает сталям некоторых марок, превосходя все остальные сплавы железа.

的 ставится: 1. После определения, выраженного двухсложным прилагательным: 这个年轻的姑娘很漂亮 zhè ge niánqīng de gūniáng hěn piàoliang - Эта молодая девушка очень красивая (слово 年轻 – молодой, двусложное) 2. После прилагательного с наречием степени: 很好的朋友 hěn hǎo de péngyǒu очень хороший друг. 3. Если определение выражено глаголом 今年的展览会，参加的人很多 jīnnián de zhǎnlǎnhuì cānjiā de rén hěn duō В этом году участников выставки было очень много (参加 – участвовать, глагол). 4. После определения, которое выражено глагольной конструкцией: 这是送你的礼物 zhè shì sòng nǐ de lǐwù Вот тебе подарок (дословно: вот это подаренный тебе подарок). 5. В конструкциях, где определение, к которому относится 的, раскрывается в самом предложении: 这是我们去年买的车 zhè shì wǒmen qù nián mǎi de chē Вот машина, которую мы купили в прошлом году (в данном случае 的 относится к слову 车 – машина, смысл которой раскрывается в самом предложении – «какая машина?» - машина, которую мы купили в прошлом году). 的 не ставится или может не ставиться: 1. Если существительное обозначает родственные связи (我爸爸 - wǒbàba - мой отец), учителя (我老师 – wǒlǎoshī - мой учитель), соседа (我邻邦 – wǒlínbāng - мой сосед), друга (我朋友 – wǒpéngyǒu - мой друг), а также названия органов, учреждений, коллективов. В вышеперечисленных случаях постановка 的 тоже не будет считаться ошибкой, а будет лишь подчеркивать принадлежность (усиление). 2. С существительным 国 guó – страна (когда китаец говорит 我国, то это чаще всего переводят как «Китай», т.е. дословно «моя страна»). 3. 的 обычно не употребляется, когда существительное имеет постоянный признак, а не обозначает принадлежность: 俄语词典 – éyǔ cídiǎn - словарь русского языка,中国人 – zhōngguórén - китаец и др. 4. После определения, выраженного числительным и счетным словом: 一本书 - yīběnshū - одна книга 5. После определения, выраженного односложным прилагательным: 白车 - báichē - белая машина, 蓝裙子 - lánqúnzǐ - синяя юбка 6. После прилагательных 多 и 少, даже если перед ними стоит наречие: 很多学生 hěn duō xuéshēng очень много учеников 7. При выражении принадлежности, где требуется употребление нескольких частиц 的 некоторые могут быть опущены: 我爸爸同事的朋友 – Друг коллеги моего отца.

ЦЕЛИ УРОКА: 1) обобщить знания по теме « Наречие» ; 2)развивать умения правильно применять изученные правила ; 3) совершенствовать умения и навыки , связанные с нахождением наречий в предложении, их синтаксической ролью, образованием, правописанием . Наш язык и скромен, и богат, В каждом слове скрыт чудесный клад. Слово «высоко» произнеси - И представишь сразу неба синь. Вспомнится наречие «светло», И увидишь - солнышко взошло. Если скажешь ты «темно», Сразу вечер постучит в окно. Если скажешь «ароматно» ты, Сразу вспомнишь ландыша цветы. Ну а если скажешь ты «красиво», Пред тобою сразу вся Россия! Эля Куклина.

. I. Общие характеристики страны: Территория: - 2 725 млн. кв. км (вторая по величине республика на территории бывшего СССР и девятое по величине государство в мире). Границы: - на севере и северо-востоке - с Российской Федерацией, - на юго-востоке - с Китаем, - на юге - с Туркменией, Узбекистаном и Кыргызстаном. Численность населения: - 14,9 млн. человек, 44% - сельские жители. Плотность населения: 5,5 человек на 1 кв. км. Основные этнические группы: - казахи (54%), - русские (30%). В Казахстане насчитывается: 14 областей, 2 города с особым статусом (г. Астана - столица с 1997 г., г. Алматы - город республиканского значения); 84 города, 160 районов, 10 районов в городах; 200 поселков, 2150 аульных (сельских) округов. . Конституция 30 августа 1995 г.: установила основные принципы и механизмы системы государственного управления. Согласно нормам Конституции: Казахстан - унитарное государство с президентской формой правления. Правительство осуществляет исполнительную власть, возглавляет систему исполнительных органов и осуществляет руководство их деятельностью.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ