Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1606-1607 –восстание Ив.Болотникова ИТОГ: переговоры, капитуляция и казнь Болотникова 1608-1610гг.- правление Лжедмирия II Тушинский вор 2 центра власти: Москва и Тушино 2 патриарха: Гермоген и Филарет

Клод Моне Впечатление. Восход солнца Клод Моне «Дикие маки»

Чемодан — узкая, имеющая форму коробки сумка, которая обычно делается из кожи или синтетических материалов. Имеет ручку и используется главным образом для того, чтобы транспортировать одежду и другие вещи во время поездок. В Древнем Иране в отсутствие полноценных средств передвижения и нормальных дорог использовали переносные сумки и баулы. Считается, что сам термин проник к нам из персидского через посредничество тюркских язы­ков. Чемодан же в его нынешнем виде был изобретен Луи Витто­ном только в середине 19 века.

Цель обучения обновление теоретических и практических знаний педагога в связи с ростом требований к уровню квалификации освоение современных методов решения профессиональных задач Программы дополнительного профессионального образования Для профессионалов, которые ставят перед собой цель –повысить квалификацию или подтвердить на соответствие положениям профессионального стандарта и квалификационным требованиям, установленным Федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ; Для Администрации средних образовательных учреждений с целью повысить уровень квалификации педагогов в соответствии с требованиями профессионального стандарта, а также занимаемой должности

Пищеварительная система. Виды пищеварения. Основные функции пищеварительной системы. Пищеварение в ротовой полости. Жевание. Глотание. Слюновыделение. Регуляция пищеварения в ротовой полости. Пищеварение Пищеварение – это сложный процесс, в результате которого корм, поступив в пищеварительный канал, подвергается физической, химической и биологической обработке, превращается из сложных химических соединений в простые, доступные для всасывания в кровь и лимфу. Пищеварение происходит в пищевари-тельном тракте разделенном на 3 отдела. 1. передний – ротовая полость, глотку и пищевод; 2. средний – желудок и отдел тонкого кишечника; 3. задний – отдел толстого кишечника.

ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ КРЫШИ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К КРЫШАМ ВОДОНЕПРОНИЦАКМОСТИ И ХОРОШЕГО ОТВОДА ВОДЫ СООТВЕТСТВИЯ ПРОТИВОПОЖАРНЫМ НОРМАМ УДОБСТВА В ЭКСПЛУАТАЦИИ ДОЛГОВЕЧНОСТИ ЭКОНОМИЧНОСТИ Классификация крыш ДИСЦИПЛИНА: ФИЗИКА СРЕДЫ И ОГРАЖДАЮЩИХ КОНСТРУКЦИЙ КРЫШИ По форме По конструктивному решению По температурно-влажностному режиму По назначению СКАТНЫЕ ПЛОСКИЕ ЧЕРДАЧНЫЕ БЕСЧЕРДАЧНЫЕ ВЕНТИЛИРУЕМЫЕ НЕВЕНТИЛИРУЕМЫЕ ЭКСПЛУАТИРУЕМЫЕ НЕЭКСПЛУАТИРУЕМЫЕ

осень ЗИМА весна лето весна

Вот уже на протяжении многих столетий в немецких семьях по окончанию сбора урожая отмечают Erntedankfest (праздник урожая, праздник благодарения). Он является одним из самых любимых праздников у немцев. В этот день люди благодарят землю за урожай и едят блюда, приготовленные собственноручно. Немного истории Начало празднования Поскольку этот праздник религиозный, Erntedankfest начинается с торжественной церковной службы, во время которой освящаются лучшие плоды, снопы и венки из пряных трав и злаков, принесенные в храм для праздничного украшения алтаря. 

1.Столица Швеции А. Стамбул Б. Стокгольм В. Копенгаген Г. Осло 2. Фьорд – это А. залив Б. пролив В. отлив Г. Прилив 3. Высочайшие горы Европы А. Карпаты Б. Уральские В. Анды Г. Альпы 4. Крупнейшая по численности населения страна Европы А. Франция Б. Германия В. Италия Г. Испания 5. Национальный парк «Беловежская Пуща» находится на границе А. Польши и Белоруссии Б. Франции и Испании В. Италии и Германии Тестирование

Не говори, что жизнь - игрушка В руках бессмысленной судьбы, Беспечной глупости пирушка И яд сомнений и борьбы. Нет, жизнь - разумное стремленье Туда, где вечный свет горит, Где человек, венец творенья, Над миром высоко царит. Семён Надсон Раздел курса введения в биологию, который мы начинаем изучать, называется «Человек на Земле». Как бы вы сформулировали тему урока? На нашей планете обитает огромное количество живых организмов. В какие группы объединены живые организмы? Царства Назовите известные вам царства Вирусы Бактерии Грибы Растения Животные К какому из них по вашему мнению относится человек? Почему? Сходство внешнего строения, особенностей жизнедеятельности Всегда ли человек был таким, каким является сейчас?

КТО ТАКИЕ ПОДРОСТКИ? Ищут свой путь. Свободны в мышлении. Желание самоутвердиться. Бунтарский дух. Зависимость от мнения окружения. Нестабильность Отсутствие опыта Недоверие взрослым, пытаются все проверить.

Защита Конституции (устава) субъекта Российской Федерации и ее юридической силы. Защита основных прав и свобод человека. Первая задача конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации Признание недействительным ,то есть утратившим юридическую силу, закона,нормативного акта субъекта Российской Федерации. Вторая задача конституционных (уставных) судов субъектов Российской Федерации

Futur I (Будущее время глагола) werden + Infinitiv In 20 Jahren werde ich zum Mond fliegen. Lehrbuch – S. 19 Üb.2c In 50 Jahren werden wir zum Mond fliegen.

Результат: Критерий оценивания: На оценку «3» - Два персонажа в воде (Гомер и Мардж) На оценку «4» - Три персонажа в воде (+ Барт) На оценку «5» - Все персонажи на картинке.

Цель проекта: Изготовить картину из бересты. Задачи: *Изучить основные сведения о бересте и технологии обработки бересты. *Выполнить практическую часть по изготовлению картины. *Выполнить расчёт себестоимости изделия и его рекламу. *Провести презентацию проекта.   Как использовали березу на Руси

ЭЛЕКТРИЧКА  Мимо рощи, мимо яра Мчит без дыма, мчит без пара. Это поезда сестричка. Кто такая?…  ТРАМВАЙ  Дом чудесный – бегунок На своей восьмерке ног. День-деньской в дороге: Бегает аллейкой По стальным двум змейкам.    ТРОЛЛЕЙБУС  Удивительный вагон – посудите сами: Рельсы в воздухе, а он Держит их руками.    АВТОБУС  Что за чудо – синий дом, Ребятишек много в нем. Носит обувь из резины, А питается бензином. МАШИНА  На резиновой ходу все дороги обойду. Я везде пригожусь, ведь работы не боюсь. Мне открыты все пути, Вам со мной не по пути?   Чтобы я тебя повез, мне не нужен овес. Накорми меня бензином, на копытца дай резины. И тогда, поднявши пыль, Побежит…   Не лежит, не жужжит, Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька.   МОТОЦИКЛ  Несется и стреляет, Ворчит скороговоркой. Трамваю не угнаться За этой тараторкой.

身体健康 - Здорового тела! 阖家欢乐 - Счастья для всей семьи!

ИНДУСТРИАЛДЫ МӘДЕНИЕТ Индустриалды мәдениет Индустриалды мәдениеттің экономика, саясат, әлеуметтік және рухани өмір салаларында ерекше сипаттамалары бар, олар барлық жағынан дәстүрлі мәдениетке қарсы тұрады. Жаңартылған (индустриалды) мәдениеттің қалыптасуы 16 ғасырда басталды. Батыс Еуропада және өзінің апогейіне 20 ғасырдың ортасында жетті, бұл қазіргі заманғы еуропалық мәдениеттің күйіне және әлемдік өркениеттің негізіне айналды. Индустриялық қоғам машиналық өндіріс қол еңбегін алмастыратын жаппай өндірісті құратын болады. Заттар шебердің ерекше өнімі болудан қалады, бірақ сериялы түрде шығарылады және белгілі бір стандарттарға сәйкес келуі керек. Машина өндірісі дәстүрлі қоғамдарда қолданылатын адам мен жануарлардың бұлшықет энергиясын, сонымен қатар жел мен суды алмастыратын жаңа энергия көздерін пайдалануды талап етеді. Бу қозғалтқышын пайдалану басталды, ол энергияның үлкен секірісіне айналды және кейінірек пайда болатын ішкі жану қозғалтқыштарына, электр энергиясына және одан әрі - 20 ғасырдың ортасынан бастап қолданылып келе жатқан атом энергиясына дейін жол ашты. Капиталистік өндіріс тәсілі мен күрделі технологияны қолдануға негізделген жаңғыртылған мәдениет дәстүрлерден бас тартуға мәжбүр, өйткені ол үнемі жаңармай өмір сүріп, қалыпты дами алмайды. Жаңарған мәдениеттің ең маңызды ерекшелігі - дәстүрлерден бас тарту және инновацияға бағдар деп айтуға болады. Адамның ойлауы түбегейлі өзгереді: антропоморфтық бейнелердің рөлі төмендейді, адам өзін қоршаған әлемге қарсы бола бастап, өзін табиғаттың бір бөлігі деп санауды тоқтатады. Ойлау да, тіл де барған сайын абстрактілі сипат алады, адам санасы әлемін күрделендіреді, сол арқылы нақты әлемді одан алшақтатады. Бұған табиғатты, қоғамды және адамды зерттеу объектілері ретінде қарайтын дамушы ғылым ықпал етеді. Жаңа дәуірдегі дүниетанымда заңдылықтарды адам мен қоғамның пайдасына зерттеуге және пайдалануға болатын дүниежүзілік механизм суреті басым болды деп кездейсоқ емес. Өнеркәсіптік қоғам мен мәдениетте прогресске, әсіресе ғылыми прогреске деген кең таралған сенім бар. Жаңа әлеуметтік жағдайлар нақты мәдени құндылықтардың қалыптасуын анықтайды. Бұл сәттілікке жету бағыты, астаналардың, мәртебелердің және басқалардың бәсекелестігі, сайып келгенде, тағы бір сипаттамалық белгіні тудырады - индивидуализмге бағдар, оның ішінде жеке тұлғаның құқықтарын, оның қоғам мен мемлекеттен бостандығы мен тәуелсіздігін мойындау. Жаңартылған мәдениеттің дамуының басты нәтижесі - адамның тиісті саяси-құқықтық құжаттарында бекітілген азаматтық, саяси және меншік құқығына кепілдік беретін демократиялық қоғамның қалыптасуы. Индустриалды қоғамға терең қайшылықтар да тән. Ең күрделі проблема - бұл адамды еңбек құралын бұрынғы тартымдылығынан айыратын өндіріс құралдары мен өнімдерінен алшақтату. Бұл процесс конвейер өндірісінде шарықтау шегіне жетеді, мұнда жұмысшы күні бойы бір операцияны жасауға мәжбүр болады. Өндіріс сферасынан иеліктен айыру қатынастары әлеуметтік нормалар мен адамдар арасындағы қатынастарға таралады және бюрократиялық мемлекеттік аппараттың азаматтардың үстемдігінде айқын көрінеді. Осы адамда пайда болатын дәрменсіздік пен тәуелділік сезімдері аномия мен девиантты мінез-құлықтың себебі болады. Өнеркәсіптік қоғам мен мәдениеттің осы және басқа да көптеген мәселелері философтар мен мәдениеттанушылардың талдауы мен сынына айналды.