Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Учебный творческий проект Голова садовая 30 января 2020 «Мы сажаем голову, голову садовую Уродись здоровая, голова садовая!» Нам понадобилась: 1 пластиковая емкость от воды, -несколько луковиц репчатого лука, по пакетику семян укропа, петрушки и базилика, грунт для рассады овощных культур лопатки лейка с водой

Оборудование ГЭС Открытое распределительное устройство. Система осушения проточной части агрегатов. Открытое распределительное устройство (ОРУ) Распределительные устройства высокого напряжения размещаются на открытых площадках (ОРУ), к которым предусматриваются подъезды транспорта. Место расположения ОРУ должно быть выбрано с учетом удобства расположения подъезда (практически во всех случаях только автомобильного транспорта), размещения воздушных переходов от здания станции с минимальным числом опор и необходимых пролетов. Когда здание станции соединяется с ОРУ посредством кабелей, взаимное расположение здания и ОРУ имеет меньше ограничений. Площадь одной ячейки ОРУ (три фазы), включающей выключатели и разъединители, в зависимости от напряжения на предварительной стадии проектирования может приниматься равной:

Экономическое поощрение родителей 6% средств из социального бюджета предназначены на поддержку семьи В стране принимается ряд активных мер для стимулирования рождаемости – это пособие, которое получают женщины в размере 80% заработка в течение 3-х месяцев после родов дается отпуск на 6 месяцев по уходу за ребенком и оплачивается в размере 30% от заработка бесплатное или льготное питании детей в школах и детсадах, снижении цен на проезд в общественном транспорте выплаты на погашение аренды жилья и коммунальных услуг

Лекарственные растения и их применение в животноводстве : учебное пособие / К. Н. Самойлов, А. П. Жуков, О. А. Капустина, А. П. Пантелеев. – Оренбург : Оренбургский ГАУ, 2019. – 315 с.  – URL: https://e.lanbook.com/book/152671 В учебном пособии дана биологическая характеристика наиболее часто встречающихся лекарственных растений, произрастающих и выращиваемых на территории Оренбургской области, дан их химический состав и лечебное действие в свете современных достижений по фитотерапии, указано время сбора и описаны правила хранения лекарственного растительного сырья, а также применение лекарственных растений при заболеваниях животных и пчел. Может быть рекомендовано специалистам сельского хозяйства, научным работникам, аспирантам, студентам ветеринарного и зоотехнического направления, слушателям факультетов повышения квалификации. Ториков В. Е. Культивируемые и дикорастущие лекарственные растения : монография / В. Е. Ториков, И. И. Мешков. – Санкт-Петербург : Лань, 2019. – 272 с. – URL: https://e.lanbook.com/book/118637. В монографии дано краткое описание, распространение и экология основных видов культивируемых и дикорастущих растений. Приведены их лекарственные и целебные свойства, изложены наиболее распространенные рецепты приготовления лекарственного сырья, схемы их применения в домашних условиях. Изложены варианты наиболее распространенных фитосборов, суспензий, эмульсий, настоев, отваров, экстрактов, сиропов, а также отдельные рецепты приготовления овощных блюд, соки и морсы из плодово-ягодных культур.

Сегодня реальность такова, что в современном мире никто не застрахован ни от социальных потрясений, ни от стихийных бедствий, ни от экологических катаклизмов, ни от роста преступности, ни от экономической нестабильности. К сожалению наша ментальность «игнорирует» бесценность человеческой жизни, поэтому «сверхзадача» состоит в том, чтобы дети поняли: человеческий организм - сложное, но в высшей степени хрупкое создание природы, и себя, свое здоровье, свою жизнь надо уметь беречь и защищать. Как сберечь здоровье детей? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить помогать друг другу? Проанализировав понятия «экстремальный», «безопасность», мы поймем: то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребёнка может стать таковой. Формирование безопасного поведения неизбежно связано с целым рядом запретов. При этом взрослые люди, любящие и опекающие своих детей, порой сами не замечают, как часто они повторяют слова: «не трогай», «отойди», «нельзя». Или, напротив, пытаются объяснить что-либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это дает обратный результат. Актуальность Цель: дать каждому ребенку основные понятия опасных для жизни ситуаций и особенностей поведения в них. Безопасность-это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях. Задачи: Сформировать осмотрительное отношение к потенциально опасным ситуациям Сформировать представления о чрезвычайных ситуациях и научить способам их решения Разобрать первые шаги при чрезвычайной ситуации, и куда следует обратиться за помощью Разбор и проработка сценариев развития и решений возможных критических, и бытовых ситуаций с помощью игр Привить безопасное поведение

Педсовет «Проектная деятельность школьников как средство реализации ФГОС» Педсовет «Проектная деятельность школьников как средство реализации ФГОС» 1-4 класс. 5-6 класс 7 класс -Проектные задачи; -НПК; -Курсы «Исследовательская деятельность», «МДО»; -Урочные и внеурочные занятия. -Учебные проекты; -НПК; -Курс «Исследовательская деятельность»; -Урочные и внеурочные занятия. -Проектные задачи; -НПК; -Курс «Исследовательская деятельность»; -Урочные и внеурочные занятия.

Внедрение программного обеспечения Внедрение программного обеспечения — процесс настройки программного обеспечения под определённые условия использования, а также обучения пользователей работе с программным продуктом. Внедрение программного обеспечения требует действий в трёх следующих плоскостях работ: Выделение критических, с точки зрения общего результата, процедур в деятельности организации. Расширение нормативной базы организации путём включения в неё регламентов, описывающих порядок выполнения процедур автоматизируемых процессов. Выполнение работ по общей стандартизации существующей деятельности организации. В зависимости от потребностей Заказчика, автоматизацию учета на предприятии возможно осуществить 3 методами: Обычная установка программного обеспечения; Стандартное внедрение; Проектное внедрение. Проектное внедрение состоит из следующих этапов: обследование; проектирование; разработка; внедрение и опытная эксплуатация.  

ДУША ЕСТЬ УКАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА. ДУША. В определённой области знания понятие включает в себя пересечение двух фундаментальных классов вещей или принципов, взаимовлияющих друг на друга, но не меняющих свою структуру.

Вы меня узнали? Да, я действительно п…….к! Тема урока: Класс Млекопитающие или Звери. Отряды: Однопроходные, Сумчатые, Насекомоядные, Рукокрылые.

Классификация аритмий 1. НОМОТОПНЫЕ НАРУШЕНИЯ РИТМА (нарушения автоматизма) - Синусовая тахикардия. - Синусовая брадикардия. - Синусовая аритмия. - Миграция водителя ритма. 2. ГЕТЕРОТОПНЫЕ (ЭКТОПИЧЕСКИЕ) НАРУШЕНИЯ РИТМА. - Экстрасистолия. - Пароксизмальные тахикардии. - Мерцание предсердий. - Трепетание предсердий. - Мерцание (фибрилляция) и трепетание желудочков. Свойством вырабатывать электрические импульсы обладают: клетки-пейсмекеры (P-клетки) синусового узла; группы клеток около митрального кольца; группы клеток створок трикуспидального клапана; клетки нижней части атриовентрикулярного узла; клетки пучка Гисса и волокон Пуркинье. Уровни автоматизма: Центр автоматизма I порядка - синусовый узел, регенерирует сердечный ритм и подавляет нижележащие центры автоматизма. (от 50 до 100 имп в мин.) Центр автоматизма II порядка - предсердия, нижняя часть атриовентрикулярного соединения, пучок Гисса. (от 40 до 60 имп в мин.) Центры автоматизма III порядка - ножки пучка Гисса, волокна Пуркинье. (менее 40 имп в мин.) Центры автоматизма

Тимофеевка Мятлик

Майя строили каменные города Жилые дома

СОЗДАНИЕ ЭСПЕРАНТО Лазарь (Людвиг) Маркович Заменгоф родился 15 декабря 1859 года в Белостоке. В раннем детстве он, видя напряжённые межэтнические отношения в городе, где проживали евреи, поляки, русские, немцы и белорусы, видел главную причину ненависти и предрассудков во взаимном непонимании из-за отсутствия одного общего нейтрального языка. В гимназии Заменгоф предпринимал попытки упростить латинский и древнегреческий языки, но со временем решил, что его цели больше соответствует создание нового языка. После 10 лет работы, в 1887, он опубликовал первую книгу по новому языку - «Lingvo internacia. Antaŭparolo kaj plena lernolibro» («Международный язык. Предисловие и полный учебник»).  Псевдоним Заменгофа — Эсперанто (буквально «Надеющийся») — очень скоро стал названием самого языка. ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ЯЗЫКА Сначала эсперанто-движение существовало в основном в Российской империи и Восточной Европе, но вскоре распространилось на Западную Европу и за её пределы, постепенно охватив весь мир. В 1904 году состоялась малая международная конференция, которая привела к Первому всемирному конгрессу в августе 1905 года во Франции. На конгресс приехали 688 участников из 20 стран. В начале 1920-х годов были предложения принять эсперанто в качестве рабочего языка Лиги Наций. Спустя два года Лига Наций рекомендовала государствам-членам включить эсперанто в свои учебные планы. 1920-е годы многими историками оцениваются как период расцвета эсперанто-движения. В 1950-е годы, когда движение эсперантистов начинает возрождаться, наиболее влиятельной мировой державой становятся США, вследствие чего место международного языка фактически занимает английский.

ГОТИКА – ПЕРИОД В РАЗВИТИИ СРЕДНЕВЕКОВОГО ИСКУССТВА НА ТЕРРИТОРИИ ЗАПАДНОЙ, ЦЕНТРАЛЬНОЙ И ОТЧАСТИ СЕВЕРНОЙ И ВОСТОЧНОЙ ЕВРОПЫ С XI - XII ПО XV-XVI ВЕКА. ЦЕРКОВЬ МОНАСТЫРЯ СЕН-ДЕНИ Сен-Дени, 1122 г.

Травма от лат. trauma – повреждение Повреждением или травмой называется воздействие на организм внешних факторов: - механических - термических - химических - электрических, приводящих к анатомическим и функциональным нарушениям тканей и органов, которые сопровождаются местными и общими реакциями организма.

Содержание Появление документов Делопроизводство в период феодальной раздробленности Делопроизводство в дореволюционной России: 1. Приказное делопроизводство; 2. Коллежское делопроизводство; 3. Исполнительное делопроизводство Делопроизводство в советскую эпоху Делопроизводство в современной России Появление документов Первые документы появились с возникновением письменности. Документы, сохранившиеся на территории нашего государства с древнейших времен, свидетельствуют о документировании различных сторон жизнедеятельности отдельных людей и государства. Летопись, повествуя об отношениях Древнерусского государства (IX-XII вв.) и Византии, сообщает содержание договоров, заключенных между ними. Это свидетельствует о наличии дипломатической документации. Дипломатические отношения фиксировались также в грамотах. Грамота удостоверяла личность посла, его полномочия для подписания договора. В XI в. были созданы выдающиеся письменные памятники русского права: Русская Правда, Правда Ярослава, Правда Ярославичей. К началу XII в. они были объединены в Краткую правду.

Старт Бизнес Клуб Вараксин Г.С ИНТЕРАКТИВНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ Основы управления и организации жизни ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА Модульный кассетный бизнес-органайзер Управление временем, денежными потоками и контактами Эффективное самообразование Алгоритм выполнения учебных действий Терминологический словарь Сознание и подсознание Лестница компетентности Техника эффективного чтения Алгоритм подготовки реферата Самоанализ Потребности и учебные цели Структура учебных действий Учебный результат Контрольный тест Контрольные вопросы Примеры из жизни Поле чудес Прояснение непонятых слов Ваши тестовые задания Рефлексивный анализ учебной работы Технология эффективного самообразования

26 сентября 2017 года Встреча с председателем районного суда Октябрь 2017 года Круглый стол «Гражданином быть...». Перед ребятами выступили бывшая старшая пионерская вожатая Овчинникова Г.П., бывший секретарь комсомольской организации Борисейко М.И., которые рассказали о деятельности пионерской и комсомольской организаций.

Good morning Hello Please Please Excuse me Good bye

2) по полноте учитываемых затрат выделяют: Калькулирование полной и неполной себестоимости

План презентации Образование времени Present Continuous Вопросительные и отрицательные предложения Случаи употребления Present Continuous Образование Present Continuous Present Continuous образуется при помощи вспомогательного глагола to be в настоящем времени (am, is, are) и формы причастия настоящего времени (Present Participle) смыслового глагола. I am working – Я работаю. He is working – Он работает. She is working – Она работает. It is working – Он (она, оно) работает. You are working – Вы работаете. We are working – Мы работаем. They are working – Они работают.

ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ Ципленок в цирке выступал, Играл он на цимбалах, На мотоцикле разъезжал, И цыфр он знал немало. Он из цилиндра доставал Морковь и огурци И только одного не знал, Где пишут И, где Ы. ЦИМБАЛЫ