Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Когда запели звезды Иллюстрация к Книге Иова религиозная мистика; образ Бога, Сатаны. наличие контрастности; по одну сторону от Создателя ангел, по другую демон. внимание приковано к прекрасному; в центре произведения образ Бога. Черты романтизма: Иов был непорочен, он был богат и счастлив. Сатана убеждал Бога, что благочестие Иова происходит оттого, что Господь бережет его. Господь разрешает Сатане разрушить его благосостояние и семью. Но это не заставило Иова роптать на Бога. Тогда Сатана поразил его проказой. После этого Иова выгнали из города; к нему пришли друзья. Они пытались доказать ему, что если Господь наслал кару, значит, он согрешил. Господь ответил Иову, подтвердив, что Иов говорил о Нем верно, а его друзья — нет. ПАСТУХ Доля пастыря так хороша! На лугу он встречает расцвет, До заката овечек пасет - Доли лучше на свете и нет! Ибо слышит он агнцев своих, Бережет их все ночи и дни; Овцы паствою мирно идут - Ибо пастыря знают они. превосходство «духа» над «материей»; он живет в лугах, у него нет дома, но он ему и не нужен, он счастлив, потому что духовно богат. герой рисуется как существо одинокое; кроме стада овец у него никого нет. польза личности; человек приносит пользу своим делом. протест против проявлений эгоизма; его не заботит собственное благополучие, он беспокоится за других. Черты романтизма:

1. Количество деревьев на планете. КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, СКОЛЬКО ДЕРЕВЬЕВ НА ПЛАНЕТЕ ЗА 2021 ГОД ?

как этап любой отдельной педагогической деятельности при решении конкретной учебно-воспитательной задачи как особый вид педагогической деятельности, который является обязательным условием осуществления регулятивной функции педагогики (В.В.Краевский) В отечественной психолого-педагогической науке педагогическое проектирование рассматривается в двух аспектах: ПРОЕКТИРОВАНИЕ представляет собой особый взгляд на будущую педагогическую реальность в соответствии с современными требованиями и ценностными ориентациями самого педагога

«Ваше собственное поведение – самая главная вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, поучаете его или приказываете ему. Вы воспитываете его каждый момент его жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как разговариваете с другими людьми и о других людях, как радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями или врагами, как вы смеётесь или читаете газету- всё это имеет для ребёнка большое значение. А если дома вы грубы или хвастливы или вы пьянствуете, а ещё хуже, если вы оскорбляете мать, вы уже причиняете огромный вред вашим детям, вы воспитываете их плохо, и ваше недостойное поведение будет иметь печальные последствия». А.С.Макаренко Правильная организация свободного времени, интересный и содержательный отдых не оставляют места праздности, безделью, скуке – той почве, которая способствует формированию вредных привычек.

Содержание темы Назначение Устройство Режимы Действие при зарядке Действие при служебном торможении Действие при экстренном торможении Действие при отпуске Перекрыша ВР292-001 предназначен: Для зарядки сжатым воздухом запасного резервуара из тормозной магистрали; Для сообщения тормозных цилиндров с атмосферой при отпуске; Для наполнения тормозных цилиндров из запасного резервуара при торможении.

Интеллектуальная игра – индивидуальное или (чаще) коллективное выполнение заданий, требующих применения продуктивного мышления в условиях ограниченного времени и соревнования. Интеллектуальные игры являются серьезным инструментом воспитания личности учащегося и умения сотрудничать (коллективные игры). Ребус - загадка, в которой слово или фраза изображены в виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками. Разгадать ребус - означает суметь верно прочитать зашифрованное послание.

Hello, I’m …. Hi, I am … Goodbye Bye Bye-bye

Цель проекта: актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, озёр, способствовать формированию экологической культуры. Гипотеза проекта. Мы предполагаем, если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится. Актуальность данной работы связана с необходимостью формировать чувства ответственности за облик родного города и желание изменить его к лучшему. Цель и задачи настоящей работы определили выбор методов проекта: Поисковый; Исследовательский; Аналитический; Количественный приём статистического метода; Анкетирование. Территория реализации проекта: г.п. Кореличи, Гродненская область

План урока 1. Имущество и доходы семьи. 2. Что такое семейный бюджет 3. На что расходуются деньги Мотивационный этап. Спорят два школьника. Один говорит, что планирование семейного бюджета его не касается и не интересует. Пусть этим занимаются родители. Его товарищ считает, что подростки должны быть в курсе доходов и расходов семьи. Вопросы к классу Кто из них прав? Надо ли составлять семейный бюджет? Кто этим должен заниматься?

Слайд 3 – использование триггеров в интерактивной таблице , иллюстрирующей выразительные средства языка. (НАЖАТЬ НА ЗАГОЛОВОК, ЗАТЕМ НА ПОДЗАГОЛОВКИ) Слайд 4 – использование триггеров в интерактивной таблице , иллюстрирующей виды тропов. (НАЖАТЬ 2 РАЗА НА ЗАГОЛОВОК) Слайд 5 – использование триггеров в интерактивной таблице , иллюстрирующей виды тропов. (НАЖАТЬ 2 РАЗА НА ЗАГОЛОВОК) Слайд 6-14 – использование триггеров в интерактивной таблице , иллюстрирующей некоторые примеры тропов и речевых фигур. (НАЖАТЬ 1 РАЗ НА ЗАГОЛОВОК) АННОТАЦИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА В РУССКОЙ РЕЧИ ТРОПЫ ФИГУРЫ РЕЧИ (От др.-греч. τρόπος — оборот) — слова и выражения, используемые в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи. Термин риторики и стилистики, обозначающий обороты речи, которые изменяют эмоциональную окраску предложения. Фигуры речи часто используются в поэзии.

ПЛАН УРОКА: Повторение ранее изученного материала А) Семейное право (повторение + задание) Б) Правовое регулирование занятости и трудоустройства (повторение + задание) В) Экологическое право (повторение + задание) Изучение нового материала: А) Процессуальное право Б) Гражданский процесс В) Арбитражный процесс Г) Уголовный процесс Д) Административная юрисдикция 3. Задания для закрепления и рекомендации ДОРОГИЕ РЕБЯТА, МЫ С ВАМИ НАЧАЛИ ИЗУЧАТЬ ГЛАВУ III «ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ». В НАЧАЛЕ РАБОТЫ СО СЛАЙДОВОЙ ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ НАПИШИТЕ В ТЕТРАДЯХ ТЕМУ И ЦЕЛЬ УРОКА: ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЦЕССУАЛЬНОЙ ОТРАСЛИ ПРАВА. ОФОРМЛЕНИЕ В ТЕТРАДЯХ ПРОДОЛЖАЕМ: СВОЙ ПЛАН ПО ПРЕЗЕНТАЦИИ И ЗАПИСЬ ВЫВОДОВ, ТЕРМИНОЛОГИИ. ВЫПОЛНЕНИЕ Д/З И РАБОТА НА САЙТЕ РЕШУ ЕГЭ. Повторение ранее изученного материала Семейное право Главным источником семейного права является Семейный кодекс РФ. Он гарантирует охрану семейных прав, запрещает чьё-либо произвольное вмешательство в дела семьи, прописывает правовые механизмы выполнения семейных обязанностей. Разнообразные правовые отношения всех членов семьи порождает брак, зарегистрированный на законных основаниях в органах записи актов гражданского состояния (ЗАГС).

Линейный стабилизатор Параллельный стабилизатор СТАБИЛИТРОН Линейный стабилизатор Последовательный стабилизатор Потеря мощности

ФОРМАТ КУРСА Это первый курс из серии «Сам себе астролог» Проходить будет в закрытом аккаунте в Инстаграме. 5 занятий. Видео занятия и много полезной информации в виде текстов. Смотреть уроки и изучать дополнительные материалы можно будет в любое время в течение 3-х месяцев. Домашние задания будут. Выполнять по желанию) ПРОГРАММА КУРСА ПЕРВОЕ ЗАНЯТИЕ: Вы узнаете: Почему жизнь как зебра? Почему с нами постоянно случаются то взлёты, то падения? Почему стабильности «раз и навсегда» не бывает? Почему то, что было важно ещё вчера, вдруг стало таким неважным? Почему начало «колбасить» в отношениях/работе/здоровье? Знакомство с понятием – астропериоды.

Есть волшебные слова, Скажешь, сразу тишина, Повнимательней, дружок, Начинается урок !

Test Drive/Registration: Chicago, Illinois Your journey starts here! Springfield, Illinois (A1 – Beginner) *Can understand and use familiar everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete type. *Can introduce themselves and others and can ask and answer questions about personal details such as where he/she lives, people they know and things they have. *Can interact in a simple way provided the other person talks slowly and clearly and is prepared to help.

Спортивная гигиена изучает влияние различных факторов внешней среды (социальных, климатических, возрастных, бытовых, пищевых и т. п.) на здоровье и работоспособность спортсменов. На основании этого разрабатываются мероприятия, направленные на укрепление здоровья и повышение работоспособности спортсменов и представляющие собой систему гигиенического обеспечения спортивной подготовки. Гигиеническое обеспечение подготовки футболистов включает: оптимальные условия социальной среды, быта и трудовой деятельности; рациональный распорядок дня; выполнение правил личной гигиены; высококачественное сбалансированное питание и питьевой режим; систематическое закаливание; необходимые санитарно-гигиенические условия во время тренировок; использование различных гигиенических факторов для повышения работоспособности и быстрейшего восстановления. Важное значение имеют гигиенические факторы для спортивного долголетия. Анализ подготовки таких выдающихся футболистов, как Стэнли Метьюз, Альфредо ди Стефано, Лев Яшин, показывает, что одним из главных факторов их успехов было неукоснительное выполнение спортивного режима на протяжении многих лет. Особую роль играют гигиенические факторы на этапе непосредственной подготовки к турнирам, а также при выступлении в сложных климатических условиях. Следует подчеркнуть, что только выполнение всех указанных разделов гигиенического обеспечения может дать положительный эффект. Известно много фактов, говорящих о том, что проведение тренировочных занятий в неблагоприятных гигиенических условиях, без соблюдения футболистами рационального режима, правил личной гигиены, питания и т. п. приводит к резкому ухудшению здоровья и резкому снижению спортивных результатов. Можно привести ряд примеров, когда талантливые молодые футболисты так и не добились выдающихся результатов из-за того, что пренебрегали режимом, не соблюдали гигиенических положений тренировки, не находили в себе сил отказаться от вредных привычек: курения и употребления алкогольных напитков.

Цель: учить рисовать защитника Отечества в движении. Задачи: -учить детей создавать образ воина, передавать характерные особенности военной формы; -закреплять умение располагать изображение на листе бумаги; -воспитывать интерес и уважение к Российской Армии. Материал: листы бумаги формата А-4, гуашь, кисти, стаканчик для воды. Предварительная работа: чтение рассказов, стихов о российской армии, рассматривание иллюстраций, слайдов. Наша армия родная И отважна и сильна. Никому, не угрожая, Охраняет нас она. Оттого мы любим с детства Этот праздник в феврале. Слава Армии Российской – Самой мирной на земле! (О. Высотская) - Какому празднику посвящены эти стихи?

В лучах сознания истина предстает в собственной и живой форме знания. Извечна гармония истины и красоты. В глубокой древности египетские мудрецы в знак непогрешимости и мудрости носили золотую цепь с драгоценным камнем, называвшуюся истиной. - Величайшая социальная и личная ценность. Она укоренена в жизни общества, играя в нем важную социальную и нравственно-психологическую роль. Ценность истины всегда неизмеримо велика, а время ее только увеличивает. Обычно истину определяют как соответствие знания объекту. Истина — это адекватная информация об объекте, получаемая посредством его чувственного или интеллектуального постижения либо сообщения о нем и характеризуемая с точки зрения ее достоверности.

Причины Великой Отечественной Войны Приход Гитлера к власти 30 января 1933 году и начало насаждения национал-социалистической идеологии. Стремление Гитлера к мировому господству немецкой нации. Необходимость завоевания фашистской Германией природных ресурсов СССР , для продолжения войны с Англией и США. Стремление Сталина распространить свой контроль на Восточную Европу. Противоречие между капиталистической и социалистической системами. Этапы: I этап (22 июня 1941 г.-18 ноября 1942 г.) 22 июня 1941 г. – нападение Германии и её союзников на СССР в соответствии с планом «Барбаросса» 22 июня - конец июля – оборона Брестской крепости 30 июня – образование Государственного Комитета Обороны Июль-сентябрь – Смоленское сражение; оборона Киева 16 августа – приказ №270: объявление сдавшихся в плен командиров и политработников «дезертирами» 8 сентября – начало Блокады Ленинграда 30 сентября – начало Московского сражения, начало обороны Севастополя 5-6 декабря – начало контрнаступления советских войск под Москвой Весна-осень 1942 г. – поражение советских войск на юге страны, падение Севастополя 17 июля-18 ноября 1942 г. – оборонительный этап Сталинградской битвы

ПЕЙП-АРТ – В ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОЗНАЧАЕТ БУМАЖНОЕ ИСКУССТВО КУРС «АРТ-ДИЗАЙН» - ТЕХНИКА «ПЕЙП-АРТ»

 ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ  ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ