Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Модальные глаголы Это особый тип вспомогательных глаголов, которые выражают различные отношения, суждения, намерения, долженствования и т.д. Must (должен, обязан) Глагол must используется, когда сообщается о необходимости что-то делать. Отрицательная форма на русский язык переводится нельзя.

В русском языке имеется оригинальное слово для обозначения строительного искусства: «зодчество». С ним тесно связан древний глагол  «здати» — строить, создавать. Первоначально зодчеством называли лишь каменное строительство. Летописи обычно разделяли понятие «создал» — построил каменное здание и «поставил» — деревянное. Колизей — модель древнеримского общества в миниатюре. Символ власти, силы, многолетней истории могущественного государства и одна из самых известных достопримечательностей Италии. Грандиозное сооружение античных времен, в котором проводились бои гладиаторов, наказания, гонения диких животных.

План 1)Теория 2)График 3)Примеры расчёта а)Верно-Неверно б)Выбрать правильный ответ в)Задача с решением Спрос-это количество товара, которое хотят и могут приобрести покупатели при всех возможных ценах на него за определённый период времени Функция спроса Qd =f (P ,i, T, N, n…) Закон спроса Qd=a-b P Закон спроса: чем ниже цена на товар, тем выше величина спроса на него и наоборот.

Важным фактором социально-экономического развития современного общества является человеческий капитал. Функционирование системы здравоохранения в любой стране направлено на поддержание качества жизни и воспроизводство человеческого капитала. Уровень медицинского обслуживания характеризуют благосостояние страны в целом. Развитие системы здравоохранения является важнейшей задачей для любой страны мира, в том числе и для России. Скорая медицинская помощь (СМП) является важнейшей составной частью системы отечественного здравоохранения, массовым, доступным и бесплатным видом медицинской помощи населению. Эффективность функционирования СМП определяется не только объемами финансирования, но и совершенствованием организационной системы, инструментов, обеспечивающих оказание доступной и качественной бесплатной медицинской помощи в рамках государственных гарантий.

Ряд чисел 2,8,5 соответствует распределению электронов в атоме элемента: 1)азота 2)фтора 3)фосфора 4)хлора 2. Ряд чисел, соответствующий распределению электронов по уровням в атоме хлора: 1) 2,8,5 2) 7,8,2 3) 2,8,7 4)2,8,18,7

В книге изложены основы анатомии, морфологии, систематики, географии, экологии растений, фитоценологии, а также главнейшие особенности природного растительного покрова России и сопредельных стран (территории бывшего СССР). Баландин, Сергей Александрович. Общая ботаника с основами геоботаники : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подгот. "Биология" и спец.: "Биология", "Антропология", "Зоология", "Физиология", "Генетика", "Биофизика", "Биохимия", "Микробиология", "Биоэкология" : рек. Минобразования и науки России / Баландин, Сергей Александрович, Абрамова, Людмила Ивановна, Березина, Наталья Александровна. - [2-е изд., испр. и доп.]. - М. : ИКЦ "Академкнига", 2006. - 296 с. Освещены принципы существования наземных агроэкосистем, их важнейшие признаки и свойства. Описаны процессы формирования почв в основных природных зонах России, механизмов влияния на почвенное плодородие климата, растительности, животных, микробиоты и хозяйственной деятельности человека. Проанализированы экологическая роль и значение для человека важнейших компонентов агроландшафта: культурных и дикорастущих растений, диких и домашних животных, микроорганизмов, дан анализ их взаимоотношений. Приведены причины деградации агроэкосистем, основные направления оптимизации земледелия, повышения плодородия и охраны почв. Включенные в книгу практикум и справочно-информационные материалы помогут развитию умений и навыков учащихся, а также осуществлению их проектной и исследовательской деятельности в агробиологической сфере. Учебное пособие адресовано учащимся старших классов, абитуриентам и студентам аграрных и биологических вузов, а также преподавателям биологии и экологии. Оно может быть использовано в системе профильного и дополнительного обучения, для углубленного изучения отдельных разделов базовых программ, создания элективных курсов и самообразования учащихся. Шапиро, Яков Семенович. Агробиология : учеб. пособие для общеобразоват. учреждений / Шапиро, Яков Семенович. - СПб. : Проспект Науки, 2010. - 279 с. : ил. - Библиогр.: с. 256.

Зачем нужны тахографы ? Тахограф — это контрольное устройство, обеспечивающее выполнение требований соглашения ЕСТР по осуществлению постоянного, автономного и объективного контроля параметров, оговоренных в документах ЕСТР, таким образом, чтобы обеспечить принципы неотвратимости наказания за нарушения требований соглашения ЕСТР и равноправия всех сторон, участвующих в соглашении ЕСТР. Тахограф регистрирует скорость движения, пройденный путь и режим труда и отдыха водителя . Тахографы нужны для контроля за режимом труда и отдыха водителей.

48 нче урта гомуми белем бирү мәктәбе “Мин татарча сөйләшәм!” акциясендә актив катнаштылар. Бу акциянең төп максатлары – татар теленең кулланыш даирәсен киңәйтү, дәүләт телен өйрәнүгә ихтыяҗ тәрбияләү. “Мин татарча сөйләшәм!” акциясе узган көннәрдә безнең мәктәп укучылары китапханәгә, кибеткә,даруханәгә, шифаханәгә, шәһәр паркына экскурсияләр оештырдылар. Мәктәп укучыларыбыз шулай ук интернетта бер-берсе белән татарча аралашырга тырышалар. “Мин татарча сөйләшәм!” акциясе милләтебезгә hәм телебезгә карата ихтирам уята. Бу акциядә барлыгы 150 кеше катнашты. “Минем татарча беренче 150 сүзем” исемле буклет төзедек һәм аны таратуны мәктәбебездән башладык. Фән укытучыларына, мәктәп админстрациясенә, аш пешерүчегә, китапханәчегә, техник хезмәткәрләргә бүләк иттек.

Определение Гипоксемия есть падение насыщения О2 более чем на 5%, абсолютное значение насыщения О2 ниже 90% или абсолютное значение рО2 ниже 60 ммрт. ст. Этиология Низкая FiО2( инспираторная фракция кислорода): относительно (неадекватно состоянию пациента); абсолютно (неполадки с подачей О2 в дыхательный контур). 2.Неадекватная альвеолярная вентиляция. 3.Нарушения перфузионно-вентиляционного соотношения. 4.Анатомический шунт. 5.Избыточная метаболическая потребность в О2. 6.Низкий сердечный выброс.

Что такое «Большая перемена» Большая перемена – это всероссийский конкурс для детей с 5 по 10 класс и сдунетов ссузов. Это место где можно открыть себя в чём-то новом. В большой перемене есть много вызовов, в которых ты можешь открыть себя. Тут есть очень много вызовов, но проведём лишь 1 вызов. Что такое здоровье? И как оно ощущается? Здоровье… Хм… Что это? Здоровье – это состояние некого физического, душевного, психологического и духовного мира. Нету или есть незначительные отклонения которые не мешают жизни. Физическое здоровье – это когда человек силён мышцами нет ожирения, держит себя в форме. Душевное здоровье – это когда есть чувство спокойности и понятности в мыслях и душе. Психологическое здоровье – это значит, что человек спокоен, уравновешен и понимает свои мысли. Духовное здоровье – это обозначает, что у человека с его религией и национальностью всё хорошо.

Четыре аргумента Аристотеля против учения Платона об «идеях», как самостоятельных сущностях (Асмус, 1999) 1. Бесполезность мира «идей» для познания «Идеи» как самостоятельные сущности являются бесполезным удвоением сущности и не дают нового содержания для познания. 2. Бесполезность мира «идей» для чувственного существования ( «по бытию») Мир «идей» Платона существует совершенно обособленно от мира чувственных вещей, а значит между этими мирами не может быть никаких отношений. Аристотель Платон

Задания практикума «Разрабатываем фрагмент занятия с дошкольниками» В подгруппе выбираем ведущего, который проводит обсуждение репродукции произведения изобразительного искусства по алгоритму, придерживаясь рекомендаций для педагога-фасилитатора. Анализируем ход дискуссии, записываем обобщение. Разрабатываем фрагмент занятия. Задание для работы в подгруппах Разработайте занятие для дошкольников, в который будет включена работа детей с выбранным Вами произведением изобразительного искусства. Для этого определите: • возраст детей; тему занятия; идею, цель и задачи занятия; • цель рассматривания и обсуждения произведения искусства на этом занятии; • что будет предшествовать работе с изображением, какой вид деятельности будет предложен детям после рассматривания и обсуждения; • какой алгоритм вопросов вы предполагаете использовать (желательно выбрать не более 4-5 вопросов, особо отметив «главный» - акцентный).

№ 13. Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Начало строительства железнодорожной магистрали, на которой находится город под цифрой «4», относится к 18______-м годам». № 14. Запишите название города под цифрой «3», являвшегося в 1727-1729 гг. местом ссылки А.Д. Меншикова. № 15. Запишите название государства, отмеченного на карте цифрой «6». № 16. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. 1) Большая часть территорий, отмеченных на карте цифрой «1», в настоящий момент входят в состав Российской федерации. 2) Все территории, заштрихованные на карте, вошли в состав Российской империи в период правления одного императора. 3) Варшава входила в состав Российской империи в конце XIX в. 4) Часть территорий Закавказья были присоединены Российской империей в результате войн с государством под цифрой «6». 5) Под цифрой «2» на карте отмечен город Смоленск. 6) Российская империя не имела общей границы с Афганистаном в начале XIX в. № 13. Заполните пропуск в предложении: «Строительство железной дороги, обозначенной на схеме, началось в тысяча восемьсот _______ годах» (укажите десятилетие). № 14. Укажите название войны, в ходе которой проходила пятимесячная оборона города-порта, обозначенного на схеме цифрой «3». № 15. Укажите название города, отмеченного на карте под цифрой «1». № 16. Какие суждения, относящиеся к событиям, представленным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. 1) Строительство железной дороги, представленной на схеме, полностью завершилось лишь к середине ХХ в. 2) Цифрой «1» на схеме обозначен город, в котором отбывали наказание декабристы в виде каторжных работ. 3) Строительство южной ветки железнодорожной магистрали, обозначенной на схеме цифрой «2», способствовало обострению отношений России и Японии. 4) Граница российских владений, обозначенная на схеме, проходящая по реке Амуру, была определена Айгунским и Пекинским договорами. 5) Цифрой «3» на схеме обозначен порт, являвшийся на рубеже XIX–XX вв. базой русского тихоокеанского флота и мужественно оборонявшийся во время русско-японской войны. 6) Город, обозначенный на схеме цифрой «4», был основан в XX в.

Наталья Ромашова *РУКОВОДИТЕЛЬ КОНСАЛТИНГ ЦЕНТРА ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ МСП И САМОЗАНЯТЫХ *БИЗНЕС-ТРЕНЕР; *ЛИДЕР ПРОЕКТА «САМОЗАНЯТОСТЬ-ПЕРВЫЙ ШАГ К ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВУ»; *ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ,ФИНАНСИСТ. Проект реализуется совместно с Фондом поддержки предпринимательства Омской области Мойбизнес-55.рф

Как правильно делать искусственное дыхание и массаж сердца? Во всем мире несчастные случаи на воде случаются не реже, чем вы моргаете своими глазами и если вы, когда-то, умудритесь, увидите, что в бассейне или возле моря есть утопленник, и рядом нет никаких спасателей, то вам непременно стоит действовать самому. Вопрос в том, как помочь? Еще с детства люди по телевизору видели, что актеры делают там пострадавшим какие-то дыхания рот в рот или нос, давят руками на сердце, переворачивают пострадавшего в разные стороны и так далее. Это все замечательно, что мы хотя бы имеем представление, как это делать, но в какой точке надо делать массаж сердца, а где находится сердце, как прощупать пульс, когда нужно делать искусственное дыхание, а когда массаж сердца? Большинство людей, конечно же, всех этих моментов не знают, так как знания в этой сфере не будут надобны для их престижной карьеры. Такие люди полагают, что есть специально обученные спасатели, которые только по крику и звонку сразу же прибегут и всем помогут, но что будет, если обычный потребитель и обыватель окажется один на один с утопленником, как тогда быть? Люди в современном мире должны перестать всегда, надеяться на кого-то и им нужно быть универсальными во многих сферах, а не только знать, как сидеть печатать за компьютером в офисе и делать селфи. В данной статье вы сможете узнать о том, как проверить пульс, как именно следует делать искусственное дыхание рот в рот и как сделать массаж сердца утопающему. Как проверить пульс у потерпевшего? Почему это так важно? Потому, что благодаря проверке пульса, вы сможете определить делать пострадавшему дыхание рот в рот или же массаж сердца. Пульс проверяется двумя пальцами (указательным и средним), которые нужно приложить к горлу или запястью потерпевшего. Во время проверки пульса, при возможности, постарайтесь позвать людей на помощь для того, что бы те позвонили в скорую помощь или позвали спасателей. ЕСЛИ ПУЛЬС ЕСТЬ, ТО НУЖНО ДЕЛАТЬ ИСКУССТВЕННОЕ ДЫХАНИЕ; ЕСЛИ ПУЛЬСА НЕТ, ТО НУЖНО ДЕЛАТЬ МАССАЖ СЕРДЦА. После проверки пульса приступайте к дальнейшим действиям в зависимости от наличия или отсутствия пульса.

Кадр В сеть Ethernet Пакет (дейтаграмма) Сегмент

Введение В окончательном виде любая программа представляет собой набор инструкций процессора. Все, что написано на любом языке программирования – более удобная, упрощенная запись этого набора инструкций, облегчающая написание, отладку и последующую модификацию программы. Чем выше уровень языка, тем в более простой форме записываются одни и те же действия. С ростом объема программы становится невозможным удерживать в памяти все детали, и становится необходимым структурировать информацию, выделять главное и отбрасывать несущественное. Этот процесс называется повышением степени абстракции программы. Введение понятия класса является естественным развитием идей модульности. В классе структуры данных и функции их обработки объединяются. Класс используется только через его интерфейс – детали реализации для пользователя класса не существенны. Идея классов отражает строение объектов реального мира – ведь каждый предмет или процесс обладает набором характеристик или отличительных черт, иными словами, свойствами и поведением. Класс является типом данных, определяемым пользователем. В классе задаются свойства и поведение какого-либо предмета или процесса в виде полей данных (аналогично структуре) и функций для работы с ними.

"Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Всё – от песчинок малых до планет- Из элементов состоит единых. Как формула, как график трудовой, Строй менделеевской системы стройной, Вокруг тебя творится мир живой. Входи в него, вдыхай, руками трогай" Степан Щипачев "Читая Менделеева" сообразительность находчивость смекалка

Гость нашего урока Забавой он людей исправил, Сметая с них пороков пыль; Он баснями себя прославил, И слава эта – наша быль. И не забудут этой были, Пока по-русски говорят, Её давно мы затвердили, Её и внуки затвердят. П.А.Вяземский И.А.Крылов Орфографический диктант В прЕкрасный день, сЫграть квартет, кОсОлапый Мишка, на цЫпочках подходит, отЫщет угОлок, какая вещЬ пустая, лишЬ были б жЁлуди, глаза и зубы разгОрелись, пОпасть в бОльшИе забияки. Проверь себя

При подготовке презентации использованы: 1. Материалы сайта ГМО учителей физики«Санкт-Петербургская школа» http://www.eduspb.com видеофрагмент «Превращение теплоты в работу» http://www.eduspb.com/film/prevrashchenie-teploty-v-rabotu видеофрагмент «Принцип действия ДВС» http://www.eduspb.com/film/princip-deystviya-dvigatelya-vnutrennego-sgoraniya некоторые анимации из презентации В.А. Зверева http://www.eduspb.com/presentations 2. Материалы о работе ДВС: http://autorestling.ru/home/71-2009-07-26-10-14-38.html Изопроцессы ПОВТОРИМ: 2. 1. 3. А. изотермический Б. изохорный В. изобарный ЗАДАНИЕ 1: Установите соответствие между названием процесса и его графиком: Б-1 В-2 А-3 4.

МАТЕМАТИКА МАТЕМАТИКА Урок 22. Целое и части МАТЕМАТИКА Урок 22. Целое и части 2. По какому признаку Вова объединил фигуры вместе (в целое)? по форме по размеру по цвету Внимание! Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную карточку до появления ладошки. Кликнуть!

Прочитать о войне, чтобы помнить! Спасибо вам, отцы и деды, Спасибо, братья и сыны За ваш подарок к Дню Победы, За главный праздник всей страны! Анатолий Воскобойников. 9 мая 2020 г. мы будем отмечать 75-летие Великой Победы. В России нет семьи, не имеющей свидетелей, переживших все тяготы, лишения и последствия того страшного времени. К сожалению, с каждым годом людей, ковавших Победу, становится всё меньше и меньше. Поэтому память о прошлом, которая передаётся из поколения в поколение – это акт уважения и особой благодарности к павшим и живым героям. Прочти, запомни и, низко поклонившись, почти минутой молчания память всех, кто свершил Победу!

БРАУЗЕР Браузер — это окно в интернет. А интернет — это не только полезная информация, игры или общение, но и разные опасности. И браузер должен встречать их во всеоружии. Первый залог здоровья — своевременное обновление. Браузер нуждается в нем ничуть не меньше, чем другие программы. Чем новее он будет, тем у вас меньше шансов подцепить через него заразу. Браузеры обновляются часто, в среднем раз в месяц. Новые версии содержат меньше слабых мест и уязвимостей, а значит, ограничивают возможности киберпреступников. Одной «неуязвимости» недостаточно — сегодня в интернете не обойтись без дополнительных средств защиты. И в первую очередь — защиты от заражённых сайтов. Современные браузеры умеют отличать опасные страницы от безопасных. Яндекс.Браузер, например, сверяет их по базе поиска Яндекса. Поисковый робот постоянно обходит страницы в интернете, с помощью особых алгоритмов выявляет среди них подозрительные и вносит их в свой «черный список». Если пользователь Яндекс.Браузера попробует зайти на одну из таких страниц, то сразу увидит предупреждение. ЧТО ТАКОЕ COOKIES-ФАЙЛЫ Cookies — это небольшие текстовые файлы у нас на компьютерах, в которых хранится информация о наших предыдущих действиях на сайтах. Кроме входов в аккаунты они умеют запоминать: предпочтения пользователей, например, язык, валюту или размер шрифта. товары, которые мы просматривали или добавили в корзину; текст, который мы вводили на сайте раньше; IP-адрес и местоположение пользователя; дату и время посещения сайта; версию ОС и браузера; клики и переходы.

В 1900 г. М. Планк сформулировал гипотезу квантов энергии: излучение или поглощение энергии электромагнитных волн атомами вещества происходит не непрерывно, а определенными неделимыми порциями – квантами. Становление представлений об атоме