Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. МБОУ СОШ №
Сила тока. Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. МБОУ СОШ № 91 Г. Красноярск Тычкова Н.А.
Сила тока. Количественной характеристикой электрического тока является физическая величина называемая силой тока. Сила тока - физическая величина, равная отношению заряда, проходящего через поперечное сечение проводника за время, к этому промежутку времени: I = q/t Видеоролик - анимация "Определение силы тока" Единицы силы тока. Амперметр. Измерение силы тока. За единицу силы тока принимают такую силу тока, при которой отрезки параллельных проводников длиной 1 м, находящиеся на расстоянии 1 м друг от друга, взаимодействуют с силой 2*107Н. Единицу силы тока называют ампером (1А), в честь французского ученого Андре Ампера. В 1948 г. было предложено в основу определения единицы силы тока положить явление взаимодействия проводников с током. Взаимодействие проводников с током
Продолжить чтение
Решение задач «Биохимия клетки»
Решение задач «Биохимия клетки»
Необходимые пояснения Один шаг это полный виток спирали ДНК–поворот на 360o Один шаг составляют 10 пар нуклеотидов Длина одного шага – 3,4 нм Расстояние между двумя нуклеотидами – 0,34 нм Молекулярная масса одного нуклеотида – 345 г/моль Молекулярная масса одной аминокислоты – 120 г/мол В молекуле ДНК: А+Г=Т+Ц (Правило Чаргаффа: ∑(А) = ∑(Т), ∑(Г) = ∑(Ц), ∑(А+Г) =∑(Т+Ц) Комплементарность нуклеотидов: А=Т; Г=Ц Цепи ДНК удерживаются водородными связями, которые образуются между комплементарными азотистыми основаниями: аденин с тимином соединяются 2 водородными связями, а гуанин с цитозином тремя. В среднем один белок содержит 400 аминокислот; вычисление молекулярной массы белка: где Мmin – минимальная молекулярная масса белка, а – атомная или молекулярная масса компонента, в – процентное содержание компонента.
Продолжить чтение
Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. Родительское собрание Учитель – логопед О.
Речевое развитие детей младшего дошкольного возраста. Родительское собрание Учитель – логопед О. А. Петрова МДОУ ДСКВ № 32.
Чтобы помощь ребенку была эффективной, взрослому необходимо четко представлять, что должен знать и уметь ребенок в данный конкретный период своего развития. И уже с учетом этого строить свои занятия. 1. Дети понимают на простых картинках действия и предметы. 2. Выполняют просьбы взрослых, состоящие из двух частей. 3. Понимают значение пространственных предлогов . 4. Понимают обобщающее значение наименований однородных предметов. 5. Задают вопросы: «Как это называется?», «Что это?». 6. Насчитывается 200 - 400 слов. 7. Пользуется фразой из 2 - 4 слов. 8. В речи много глаголов в повелительном наклонении. 9. Характерно неправильное звукопроизношение . 10. Неустойчивое произношение многих слов. 11. Нарушена слоговая структура многосложных слов. 12.У части детей слабый, тихий голос. 2 года
Продолжить чтение
Дом детского творчества «На реке Сестре» Курортный район г. Санкт-Петербург РУЧНЫЕ ШВЫ Методическая подборка Составитель Пед
Дом детского творчества «На реке Сестре» Курортный район г. Санкт-Петербург РУЧНЫЕ ШВЫ Методическая подборка Составитель Пед
ПРАВИЛА ДЛЯ РУЧНЫХ ШВОВ Нитку для работы не отрывайте и тем более не откусывайте зубами (испортите зубы); отрезайте ее ножницами не поперек, а под острым углом — такой конец легче вдеть в иголку. Многие делают еще так: сначала вдевают нитку в ушко, а потом отрезают — в этом случае она более послушна в работе: не путается, не скручивается. Длина нитки — не более 60—70 см. Есть очень точная русская пословица: «Длинная нитка — ленивая девка». А вот еще и верная примета: «Длинной ниткой шить — далеко от мамы жить». Каждый шов начинают с закрепления нитки. Самое простое — завязать узелок на конце. Первоклассные портнихи считают, что закреплять нитку на ткани необходимо иначе, без узелка, так как даже небольшой аккуратный узелок нередко при строчке на машинке попадает под иглу и застревает в машинном шве, откуда его трудно удалить. Кроме того, на тонких прозрачных тканях узелок может просвечивать в подшивке и отпечатываться под утюгом.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Фридрих Ницше" - презентации по Философии
Презентация на тему "Фридрих Ницше" - презентации по Философии
Введение Фридрих Ницше – немецкий философ, крупнейший представитель «философии жизни». В творчестве и личной судьбе Фридриха Ницше «наиболее отчетливо запечатлен драматизм «переходной эпохи» рубежа Х1Х-ХХ веков. С одной стороны, Ницше – идейный наследник философской классики, профессионально и творчески осмысливший как истоки западной культуры  (античность), так и другие важнейшие ее этапы (христианство, Возрождение, Новое время). С другой стороны, он – первый декадент, поэт-безумец, пророк, силой своего таланта всколыхнувший долго дремавшие иррациональные пласты европейской культуры. Столкновение этих дух тенденций во многом и обусловило многоплановость и противоречивость как самого творчества Ницше, так и его последующего влияния». БИОГРАФИЯ ФРИДРИХА НИЦШЕ
Продолжить чтение
Игра-викторина о жизни и подвигах Суворова
Игра-викторина о жизни и подвигах Суворова
Игра со зрителями (пока проводится жеребьевка и финалисты занимают места за столом). Зритель, получивший за правильный ответ “фишку”, может передать ее любому игроку-финалисту. Финал. В конце игры жюри подсчитывает количество “фишек” у учащихся. Набравшему большее количество “фишек” предлагается сыграть в СУПЕР игру. Тема игры-викторины: жизнь и подвиги великого полководца А. Суворова Условия игры: В начале каждого тура выбираем тройку игроков. Для этого задаются три вопроса классу. Жюри помогает определить, кто первым дал правильный ответ. Три ученика занимают место за дополнительным столом. Жеребьевка помогает определить очередность ответов. Ученик, у которого больше правильных ответов, становится финалистом. Порядок проведения викторины Финал Игра со зрителями Третий тур Первый тур Второй тур Разминка
Продолжить чтение