Реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение интеллекта)
Лечебная физическая культура (Корригирующая гимнастика, формирование мышечного корсета, профилактика плоскостопия) Аутогенная тренировка (с целью снижения уровня тревожности и стресса). Дыхательная гимнастика, профилактика простудных заболеваний. Лечебно-профилактический, спортивно-оздоровительный массаж. Двигательная рекреация (подвижные игры, элементы спортивных игр, туризм) Р Е А Б И Л И Т А Ц И Я Физиотерапия Лечебное питание Психопрофилактика (специальная психология) Документы регламентирующие деятельность Реабилитолога в специальном(коррекционном) образовательном учреждении В соответствии с Конституцией РФ и Законом «Об образовании», дети с ограниченными возможностями имеют равные со всеми право на образование. Для них предусматривается создание специальной коррекционно-развивающей образовательной среды, обеспечивающей адекватные условия и оздоровление, реабилитацию и социальную адаптацию. Раннее начало коррекционной работы с умственно отсталым ребенком позволяет максимально корригировать дефект и предотвратить вторичные отклонения. Типовое положение о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. (в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000 N 212, от 23.12.2002 N 919, от 01.02.2005 N 49) Пункт № 31. Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом здоровья и особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, подбору профиля трудового обучения, профессиональной ориентации, трудоустройству воспитанников, а также родителям (законным представителям) о необходимости соблюдения охранительного режима в домашних условиях в целях профилактики заболеваний. Пункт № 32. В коррекционных учреждениях всех видов проводятся медикаментозное и физиотерапевтическое лечение, климатолечение и закаливание, лечебная физкультура, массаж и психотерапия.