Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

"Масса тела. Плотность вещества".
"Масса тела. Плотность вещества".
Повторить и систематизировать теоретический материал по теме «Плотность». Закрепить практические навыки нахождения физических величин (массы, объема, плотности) с помощью измерительных приборов и средств измерений. Продолжить формирование умений решать расчетные физические задачи. Развитие коммуникативных способностей учащихся, умений работать в группе. Цели урока: 1. Что показывает плотность вещества? 2. Единицы измерения плотности в системе СИ. 3. Плотность вещества 7,1 г/см3. Какова его плотность в кг/м3? 4. Формула для расчета плотности. 5. Из формулы плотности выразите массу и запишите полученное соотношение. 6. При нагревании тело расширяется при этом его плотность … 8. В каком агрегатном состоянии (твердом, жидком или газообразном) плотность вещества минимальная? 9. Из формулы плотности выразите объем и запишите полученное соотношение. 10. В каком агрегатном состоянии (твердом, жидком или газообразном) плотность вещества максимальная? Физический диктант
Продолжить чтение
Где и как встречают Новый год и Рождество!
Где и как встречают Новый год и Рождество!
Рождество начинается с 25 декабря. На двери любого дома весит сплетенный венок. Венок- это символ семейного благополучия и благосостояния. Следующим символом Рождества является зажжённая свеча. На столе обязательно присутствует пудинг и жареная индейка. В Англии существует обычай складывать подарки в Рождественский носок. Согласно сказке Рождественский дед путешествовал по воздуху и проникал в дома через дымовую трубу. Новый год для англичан продолжение рождественских дней. Главное место празднования – это Трафальгарская площадь в столице страны Лондоне.К вечеру 31 декабря на площади собирается очень много людей. Незадолго до полуночи начинают бить часы Биг Бена. Сначала тихо, но постепенно звон становится всё громче и громче., что означает, новый год наступил. Самая известная традиция – это традиция первого гостя. Первым гостем в наступившем году обязательно должен быть мужчина, который приносит несколько монет, уголёк(он бросается в камин), кусочек хлеба и щепотку соли., как символы тепла и достатка. Первого гостя нужно угостить хорошо. Обычно на Новый год хозяйки пекут яблочный пирог. Англия Финляндия Оновным зимним праздником считается Рождество, которое отмечают 25 декабря. В рождественскую ночь, преодолев долгую дорогу из Лапландии, в дома приходит Дед Мороз, оставляя на радость детворе большую корзину с подарками. Новый год — своего рода повторение Рождества. Вновь вся семья собирается у ломящегося от разнообразных яств стола. В новогоднюю ночь финны пытаются узнать свое будущее и гадают, расплавляя воск и вливая его затем в холодную воду. Лапландия — родина Санта-Клауса. Поэтому здесь в Новый год бывает красочное зрелище: со склонов гор спускаются лыжники с факелами, повсюду фейерверки и украшенные горящими свечами елки. Ближе к 12 часам на олене приезжает Санта-Клаус, всех поздравляет и раздает подарки.
Продолжить чтение
Презентация "Знакомство с клавиатурными тренажерами" - скачать презентации по Информатике
Презентация "Знакомство с клавиатурными тренажерами" - скачать презентации по Информатике
Что такое КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЕР? Клавиату́рный тренажёр — вид компьютерных программ — вид компьютерных программ или онлайн-сервисов, предназначенных для обучения набору на компьютерной клавиатуре. Целями тренажёров являются: * научить слепому методу печати* научить слепому методу печати, в частности, задействовать для набора все десять пальцев рук * увеличить скорость набора * уменьшить количество опечаток * улучшить ритмичность набора (что позволяет уменьшить усталость при наборе) Клавиатурный тренажер Руки солиста направлен на развитие у школьника индивидуального навыка слепого десятипальцевого метода набора на клавиатуре компьютера. "Руки солиста" представляет собой комплект разноуровневых учебных тренингов для учащихся с 7-9 классы. Руки солиста позволяет повысить мотивацию учащихся, а также стимулировать их увлеченность школьным предметом, что в целом будет способствовать повышению эффективности образовательного процесса и уровня знаний, получаемых на занятиях по информатике. РУКИ СОЛИСТА Скачать можно с сайта: http://roadvictory.ru/rukisolista.html или http://todostep.ru/solist.html
Продолжить чтение
Результативность работы с одарёнными детьми. Роль участия подростков в различных конкурсах (в МБОУ «Васильчуковская СОШ») учител
Результативность работы с одарёнными детьми. Роль участия подростков в различных конкурсах (в МБОУ «Васильчуковская СОШ») учител
Работа с одарёнными детьми Заниматься развитием интеллектуальных и творческих способностей необходимо. Т.е. необходимо развивать детскую одарённость. А полное раскрытие способностей ученика важно не только для него самого, но и для общества в целом. Быстрое развитие новых технологий повлекло за собой резкое возрастание потребности общества в людях, обладающих нестандартным мышлением, вносящих новое содержание в производственную и социальную жизнь, умеющих ставить и решать новые задачи. Творческие и интеллектуальные способности – залог прогресса в любой сфере человеческой жизни. Бесталантных детей нет. Важно только научить их, раскрыть свои способности, поверить в себя. Это задача каждого учителя. Как это сделать? Формирование мотивации… Мотивация, её формирование направлено обычно на: 1. Лучшие результаты в учёбе. Четвертные и годовые. Экзамены. 2. Участие и победа в конкурсах. 3. Развитие различных способностей (компетентностей). 4. Самовыражение. 5. Привычка к достижениям в различных сферах деятельности. 6. Формирование стремления выходить из зоны комфорта. Когда мы находимся в привычном состоянии, не происходит развития, только торможение. 7. Личностный рост.
Продолжить чтение
А.С. Грибоедов. История дуэли.
А.С. Грибоедов. История дуэли.
Дуэли Еще в середине XVIII века дуэли стали неотъемлемой чертой дворянской жизни в России. Несмотря на жесткое противодействие властей и серьезные наказания для дуэлянтов и их секундантов, количество дуэлей не уменьшалось. Некоторые молодые дворяне умудрялись участвовать в десятках поединков. Например,Федор Толстой (Американец) к концу жизни даже не мог назвать количество своих дуэлей, но точно знал, что убил на них 11 человек. Дуэлянт и бретёр Фёдор Толстой  Грибоедов в «Горе от ума» писал:  «Ночной разбойник, дуэлист, В Камчатку сослан был, вернулся алеутом И крепко на руку нечист, Да разве умный человек и может быть не плутом». Граф узнал себя в этом описании, но не обиделся. По словам сына Сергея, Лев Толстой рассказывал, что Федор Толстой, встретив однажды Грибоедова, сказал ему:  - Зачем ты обо мне написал, что я крепко на руку не чист? Подумают, что я взятки брал. Я взяток отродясь не брал.  - Но ты же играешь нечисто, - заметил Грибоедов.  - Только-то? - ответил Толстой. - Ну, ты так бы и написал. Неординарная личность всегда интересует людей творческих. Поэтому чертами Толстого-Американца Пушкин «наградил» Зарецкого в «Евгении Онегине» и Сильвио в «Выстреле». Лев Толстой в рассказе «Два гусара» явно с него списывал образ графа Турбина, а в первых вариантах «Войны и мира» у Долохова в одной из реплик даже упоминалась обезьяна ( В личной жизни Федор Толстой был чужд многих светских условностей. Он женился на цыганке Авдотье Максимовне Тугаевой, которая долгие годы была его любовницей. У него родилось 12 детей, из которых 11 умерли. Граф искренне считал, что смерть детей на его совести, как искупление за 11 человек, убитых им на дуэлях.
Продолжить чтение
Презентация "Художники пореформенной России" - скачать презентации по МХК
Презентация "Художники пореформенной России" - скачать презентации по МХК
Васи́лий Григо́рьевич Перо́в (настоящая фамилия Криденер; 21 декабря 1833 (2 января; 21 декабря 1833 (2 января 1834; 21 декабря 1833 (2 января 1834), Тобольск; 21 декабря 1833 (2 января 1834), Тобольск — 29 мая (10 июня; 21 декабря 1833 (2 января 1834), Тобольск — 29 мая (10 июня) 1882; 21 декабря 1833 (2 января 1834), Тобольск — 29 мая (10 июня) 1882, с. Кузьминки, ныне в черте г. Москвы; 21 декабря 1833 (2 января 1834), Тобольск — 29 мая (10 июня) 1882, с. Кузьминки, ныне в черте г. Москвы) — русский живописец, один из членов-учредителей Товарищества передвижных художественных выставок. Незаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. СтупинаНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в АрзамасеНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в Арзамасе). В 1853 годуНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в Арзамасе). В 1853 году поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчестваНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в Арзамасе). В 1853 году поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где учился у М. И. СкоттиНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в Арзамасе). В 1853 году поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где учился у М. И. Скотти, А. Н. Мокрицкого и С. К. ЗарянкоНезаконный сын барона Г. К. Криденера. Фамилия «Перов» возникла как прозвище, которое дал будущему художнику его учитель грамоты, заштатный дьячок. Окончил курс в арзамасском уездном училище, был отдан в художественную школу А. В. Ступина (также в Арзамасе). В 1853 году поступил в Московское училище живописи, ваяния и зодчества, где учился у М. И. Скотти, А. Н. Мокрицкого и С. К. Зарянко. В 1856 году получил малую серебряную медаль за представленный в Императорскую академию художеств этюд головы мальчика. Впоследствии Академия присуждала ему и другие награды Василий Григорьевич Перов «Тройка»
Продолжить чтение
Презентация «Цветы в легендах и преданиях» Педагог дополнительного образования
Презентация «Цветы в легендах и преданиях» Педагог дополнительного образования
«Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок» Ганс Христиан Андерсен Цветы сопровождают человека на всем его жизненном пути. С самого рождения и до последнего часа. Торжественные праздники, радостные события мы встречаем с цветами. Цветы украшают улицы и жилища людей. Благоухающие, ярко окрашенные, причудливой формы цветы всегда привлекали внимание творческих людей. Художники писали с них свои картины, композиторы во все времена посвящали им свои произведения (песни, вальсы и т.д.), архитекторы использовали в своих творениях изящество и красоту цветов. С древних времен люди сочиняли легенды, сказания, предания и сказки. Люди глубоко верили, что, человек после своей смерти превращается в траву, цветы или животных. По легенде богиня Флора управляла людьми с помощью добра и мудрости. Но люди больше заботились о еде, о доме, об одежде и мало уделяли внимания красоте и пользе растений. Тогда Флора отправила своих помощников – эльфов и прекрасных фей к людям, и те засеяли всю землю цветами. А богиня стала носить на голове венок из живых цветов, и в венке этом нашлось место любому цветку. Царицей цветов признана роза. За тонкий запах легких лепестков Зовут меня царицею цветов. Шипами всех колоть готова, Ведь нет на свете розы без шипов.
Продолжить чтение