Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Контент Интерактивность Платежи Логистика Новые инструменты E-commerce в Украине Простые модели Пример 1 Интерактивные модели Пример 1 Пример 2 Брендированные модели Пример 1 Пример 2 Контент: 3D модели http://maybe3d.com/ http://productorbit.com/ http://www.topscan3d.net/

Цель: Выяснение государственного устройства России и характера княжеской власти в период образования Русского централизованного государства при Иване III Великом в конце XV – начале XVI вв. Задачи: Составить характеристику князя Ивана III на основании событий, произошедших в государстве в конце XV века Выяснить положение различных слоёв населения, обратив внимание на роль бояр и помещиков в управлении страной, положение крестьян Сделать выводы о характере княжеской власти

Сущность и влияние моды Модой в широком смысле слова называют существующие в определенный период отношения к внешним формам культуры «Кто из них мужчина, а кто женщина?» Английская карикатура, 1787 г.

БИОГРАФИЯ Родился 2 (15) января Родился 2 (15) января 1911 года Родился 2 (15) января 1911 года в городе Уральске Родился 2 (15) января 1911 года в городе Уральске, (ныне — административный центр Западно-Казахстанской области Республики Казахстан). Рано осиротел, воспитывался в детском доме. В 1928 году приехал в Казань, где жила его сестра Фаиза, с намерением поступить в музыкальный техникум. Музыке начал обучаться еще в Уральске, в детском доме. Его первой учительницей была выпускница Санкт-Петербургской консерватории Светчина. В 1944 году В 1944 году Жиганов обратился с предложением в Совет Министров Татарской АССР создать в Казани консерваторию. Распоряжением Совнаркома СССР от 13 апреля В 1944 году Жиганов обратился с предложением в Совет Министров Татарской АССР создать в Казани консерваторию. Распоряжением Совнаркома СССР от 13 апреля 1945 года В 1944 году Жиганов обратился с предложением в Совет Министров Татарской АССР создать в Казани консерваторию. Распоряжением Совнаркома СССР от 13 апреля 1945 года была создана Казанская государственная консерватория республиканского (РСФСР) подчинения.

Город Астана́ (с каз. Астана — «столица») — столица Республики Казахстан(с 10 декабря 1997 года). Население города, по состоянию на 1 января 2011 года, составило 697 257 жителей[1]. Город является вторым в стране по численности населения после Алма-Аты. Численность населения города на 1 января 2011 года составила 697,3 тысяч жителей. По итогам 2009 года сальдо миграции города Астаны составило 31 908 человек — самый высокий показатель в республике. Основу миграционных потоков в город составляют приезжие из других регионов Казахстана. Город продолжает оставаться центром притяжения человеческого капитала, при этом лидируя по уровню денежных доходов населения. Национальный состав: казахи, русские, украинцы, татары, армяне, азербайджанцы, евреи, белорусы, грузины, молдаване, таджики, узбеки и т. д.

человек культура посредник УЧИТЕЛЬ ЗАДАЧА ПОСРЕДНИКА СОЗДАНИЕ ПОЛЯ «ПОТРЕБНОСТЬ - ПРЕДМЕТ» ПОЛЕ ДОСТИЖЕНИЙ

жоспары тігіс Тігіс материалдарына қойылатын талаптар Биосәйкестік; Биодеградация; Бейтравматикалық: Жіптің беткей қасиеттері, Жіп пен инені байланыстыру тәсілдері; Манипуляциялық қасиеттері: Эластикалық, Иілгіштік; Беріктік.

Содержание Ударные: Ложки Трещотка Бубенцы Рубель Дрова Бубен Духовые Кугиклы Свирель Жалейка Брёлка Струнные Гусли Домра Балалайка Ложки один из наиболее самобытных и популярных у русского народа ударных инструментов

Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом потребностей и возможностей данного возраста Укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться Формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации в школе Отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей старшей группы с учетом потребностей и возможностей данного возраста

Домашние животные

Генетика Генетика — относительно молодая наука. Официальной датой ее рождения считается 1900г., когда Г. де Фриз в Голландии, К.Корренс в Германии и Э.Чермак в Австрии независимо друг от друга "переоткрыли" законы наследования признаков, установленные Г. Менделем еще в 1865 году. Генетика изучает два фундаментальных свойства живых организмов: наследственность и изменчивость. Под наследственностью понимают свойство организмов обеспечивать материальную и функциональную преемственность между поколениями. Благодаря наследственности, каждый вид животных и растений в ряде сменяющих друг друга поколений сохраняет не только характерные для него признаки, но и особенности развития. Генетика Материальной основой наследственности, связывающей поколения, являются клетки — гаметы (при половом размножении) и соматические (при бесполом).Но клетки несут в себе задатки, дающие возможность развития этих признаков и свойств. Этими задатками являются гены. Геном называют часть молекулы ДНК, которая дает начало или молекуле РНК, или полипептиду. Совокупность всех генов организма, полученных от родителей, называют генотипом.

Общение- взаимные деловые и дружеские отношения людей. Основу общения в ребенка закладывает семья. В общении люди влияют друг на друга => собеседники обмениваются плохим/хорошим настроением, получают удовольствие/отвращение к человеку и общению с ним. Взаимное восприятие Восприятие человека к общению с собеседником зависит от интереса, симпатии, неприязни. В общении с собеседником должны быть общие темы и интересы. Оба собеседника должны уметь уступать в споре, выслушивать и принимать чужую точку зрения.

предыстория о том как меня заставили сделать презентацию: И так, поехали!

Федеральный закон РФ № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в РФ. Федеральный закон РФ № ФЗ-273 «Об образовании в РФ». Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года. Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации. Государственная программа развития физической культуры и спорта в Российской Федерации. Концепция развития детско-юношеских спортивных школ Курганской области. Государственная программа Курганской области «Развитие физической культуры и спорта в Курганской области» на 2014-2019 годы. Муниципальные программы в сфере физической культуры и спорта. Программы развития спортивных школ. Документы 1. Дополнительные образовательные программы - при наличии лицензии: 1.1. дополнительные общеразвивающие программы (спортивно-оздоровительный этап) 1.2. дополнительные предпрофессиональные программы (этапы НП, Т, ССМ) 2. Программы спортивной подготовки – лицензии не требуется (этапы от НП до ВСМ) Ранее были учебно-тренировочные программы подготовки спортсменов, как подвид программ дополнительного образования детей Программы, реализуемые в спортивных школах

Изменения в обществе способствовали появлению нового документа для дошкольных организаций – ФГТ, с новыми подходами в работе с дошкольниками. Работа по ФГТ стала хорошей площадкой для дошкольных работников по переходу на более качественную ступень образования и плавным переходом на новый документ- ФГОС. Образовательные стандарты обеспечивают преемственность ФГТ и ФГОС: Вариативность и интеграция образовательной деятельности; личностно-развивающий и гуманистический характер взаимоотношений взрослых и детей, уважение личности ребёнка; равенство возможностей для каждого ребёнка в получении качественного образования; психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации развития воспитанников. Главный результат работы педагогов с детьми - воспитание социально успешного дошкольника. ОТ ФГТ К ФГОС Цель ООП ДОУ: вариативная часть Создать благоприятные условия для развития эмоционального и интеллектуального потенциала ребенка с ОВЗ, осуществлять необходимую квалифицированную коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей через реализацию компетентностно - ориентированного подхода по формированию у воспитанников ключевых компетенций (базовых свойств, необходимых каждому воспитаннику для успешной деятельности в социуме).

Афигеть ☺☺☺

Николай Михайлович Карамзин (1766 – 1826) К чему ни обратись в нашей литературе – всему начало положено Карамзиным: журналистике, критике, повести-роману, повести исторической, публицизму, изучению истории. В.Г.Белинский Карамзин Николай Михайлович - знаменитый русский писатель, поэт, журналист, историк. Начав литературную деятельность в 1783 г. переводами с немецкого, в 1787-1789 гг. Карамзин принял участие в периодическом издании "Размышления о делах Божиих...", где публиковались переводные, в основном немецкие, произведения.

"Чехов - несравненный художник...  Художник жизни.  И достоинство его творчества в том, что оно понятно и сродно не только всякому русскому,  но и всякому человеку вообще."  ( Л. Н. Толстой) «Я хотел только честно и откровенно сказать людям: посмотрите на себя, посмотрите, как вы плохо и скучно живёте. Самое главное, чтобы люди это поняли, а когда это поймут, они непременно создадут себе другую, лучшую жизнь. Я её не увижу, но я знаю, она будет совсем иная , не похожая на ту, что есть. А пока её нет, я опять и опять буду говорить людям: поймите же, как вы плохо и скучно живёте.» (А.П. Чехов)

Что такое информация? Под информацией в узком смысле понимают сведения о предметах, фактах, понятиях некоторой предметной области В широком смысле информация – это общенаучное понятие, включающее в себя: совокупность сведений об объектах и явлениях окружающей среды; их параметрах, свойствах и состояниях; обмен сведениями между людьми, человеком и компьютером, между компьютерами; обмен сигналами между живой и неживой природой; генетическую информацию. Свойства информации Объективность Достоверность Доступность Актуальность Полнота

Работа в парах Рассмотрите карту на с. 64-65 учебника и ответьте на вопросы: Как называется эта карта? Какое значение имеет цвет на карте? Для определения высот и глубин на физических картах помещают шкалу высот и глубин. С помо-щью шкалы и соответ-ствующей окраски на картах можно узнать, где находятся высокие участки суши, где – низкие, где глубокие участки моря (океана), а где – мелкие. Глубины океанов и морей Уровень моря Горы Возвышенности Низменности

Здание церковно- приходской школы 1864 г. Современное здание школы 1973г.

Создание империи Наполеона Цели урока Сформировать представление об особенностях правления Наполеона Бонапарта. Проследить особенности процесса модернизации во Франции. Выразить свое отношение к деятельности Наполеона и к его личности.

Альбрехт Бранденбургский 1490-1568 Последний магистр Великого Тевтонского ордена и первый герцог Пруссии. Основал три библиотеки: Замковую, Серебряную и Камеральную. Памятник герцогу Альбрехту установлен у Кафедрального собора в Калининграде. В 1529 г. Альбрехт основал в рыцарском замке библиотеку. Поначалу носила название «Немецкая библиотека» Ее директором был мужчина назначен по имени Полифем, которому было дано распоряжение незамедлительно приступить к закупке книг.  Замковая (Немецкая) библиотека