Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Герб Еврейской автономной области Герб представляет собой геральдический французский щит (отношение ширины к высоте 8:9) аквамаринового цвета, в верхней и нижней частях которого расположены узкие горизонтальные полоски, состоящие из белой, голубой и белой полосок, равных между собой по ширине, составляющие 1/50 высоты герба и символизирующие реки Бира и Биджан. В центре герба изображен золотой уссурийский тигр с черными полосами согласно натуральной окраске. Фигура тигра развернута вправо от зрителя[2]. Аквамариновый фон олицетворяет цвет бескрайней дальневосточной тайги, сопок, лугов области. А изображённый уссурийский тигр указывает на необычную историю и своеобразный путь развития области[3]. Воспроизведение герба Еврейской автономной области допускается без геральдического французского щита (в виде главной фигуры герба — уссурийского тигра)[4]. Герб Ненецкого автономного округа Герб Ненецкого автономного округа символизирует государственно-правовой статус субъекта Российской Федерации и отражает самобытность и традиции Ненецкого автономного округа. Использование в гербе трех цветов - серебряного, зеленого и лазурного символизирует гармонию трех стихий: неба (серебро), земли (зелёный), воды (лазурный). Серебро символизирует благородство, откровенность, правдивость. В национальной символике серебро также обозначает Север, чистоту, искренность и снег. Зелёный цвет обозначает летнюю тундру, этот цвет является символом надежды, изобилия и свободы. Лазурный (синий, голубой) цвет символизирует реку Печору, которая по старинным поверьям народов, проживающих по ее берегам, соединяет мир живых и их предков, прошлое и будущее. Орнамент выполнен в виде ненецкого узора, отображающего характерные особенности традиционного образа жизни местного населения (в верхней части композиции - надвершие чума, в нижней части композиции - оленьи рога). В центре герба помещено изображение пламени, которое для Заполярья имеет особое жизнеутверждающее значение. Огонь является символом энергии, света, уюта и тепла, которые наиболее ценятся на Севере. Серебряное пламя в синем круге символизирует огонь и природные богатства округа - нефть и газ. Золотая земельная корона обозначает государственный статус Ненецкого автономного округа как субъекта Российской Федерации. Орденские ленты, украшающие гербовый щит, показывают заслуги округа, отмеченные Орденом Трудового Красного Знамени (1971) и Орденом Дружбы народов (1972). Автор герба – Роман Хурда. Эскиз доработан в Государственном геральдическом Совете России.[1]

Герб Камчатской области Герб Камчатской области представляет собой четырёхугольный с закругленными нижними углами, заострённый в оконечности геральдический щит. В лазоревом поле над волнистой серебряной оконечностью, обременённой двумя волнисто-изогнутыми лазоревыми поясами - три чёрные сопки (средняя - перед двумя боковыми), окаймлённые серебром, с серебряным снегом на вершинах и с выходящим из каждой вершины червлёным пламенем в окружении серебряного дыма. Волнисто-изогнутые пояса, лазуревый и синий цвета символизируют воды омывающих Камчатку морей: на западе – Охотского, на востоке – Берингова и Тихого океана. Они говорят о том, что с присоединением в 1697 году Камчатки Россия вышла к Мировому океану, стала тихоокеанской державой. В результате существенно возросло политическое и экономическое величие Российского государства. Синий цвет и подчеркивает это величие. Белый - свидетельствует о миролюбии, чистоте, чести и благородстве. Герб Агинского Бурятского автономного округа Герб Агинского Бурятского автономного округа представляет собой четырёхугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности бордовый геральдический щит, окантованный желтой полосой. В центре щита круг, в нижней части которого расположен зооморфный национальный орнамент желтого цвета «Хамар угалза», символизирующий домашних животных: лошадь, крупный рогатый скот, верблюда, овцу и козу, олицетворяющих традиционную приверженность коренного народа к животноводству. Вправо и влево от орнамента вверх по кругу расположены золотые колосья пшеницы, которые перевиты по четыре раза с каждой стороны (по числу восьми родов агинских бурят) традиционной белой лентой — национальным «хадаком», символом гостеприимства, чистоты помыслов бурятского народа, дружественного и радушного отношения, уважения ко всем другим народам. В верхней части круга расположен символ «Гал-гуламта» — вечный огонь, очаг, источник жизни, света и благополучия народа. По горизонтальному диаметру круга под золотыми лучами восходящего солнца расположены священные для местных народов горы Алханай, Хаан Уула, Согто Уула, Баатарай обоо… Ниже гор параллельно к горизонтальному диаметру круга расположены зелёная и волнистые синие и белые полосы, олицетворяющие привольные степи (луга, пастбища и пашни), а также реки, озера и минеральные источники (аршаны).

Флаг Камчатской области «Флаг Камчатской области представляет собой прямоугольное полотнище из двух горизонтальных полос: верхней — белого, нижней — синего цвета. Соотношение полос по ширине — 2:1. В крыже расположено изображение фигур герба Камчатской области: огнедышащих сопок и волн; сопки изображены чёрными, с красным пламенем, белыми вершинами, окаймлением по краям и дымом, волны — синими и белыми; белые детали изображения (кроме волн) отделены от белого фона полотнища тонкими синими контурами. Отношение ширины флага к его длине — 2:3». Флаг Пермской области «Флаг Пермской области представляет собой прямоугольное полотнище, разделённое белым крестом на четыре равновеликих прямоугольника: в верхней части красного, лазоревого (синего) цвета, в нижней — лазоревого (синего) и красного цвета. Белый крест имеет ширину полос 1/4 ширины и 1/6 длины полотнища. В центре белого креста изображение герба Пермской области. Высота изображения герба имеет 2/5 ширины полотнища флага. Отношение ширины флага к его длине 2:3. Белый крест — крест Святого Георгия, покровителя России». Флаг Пермской области символизирует: мирные, человеколюбивые устремления жителей области, их гостеприимство и милосердие; отражение величия и красоты народов, проживающих в области. Цвета полотнища флага Пермской области обозначают: красный, синий, белый цвета согласуются с этнокультурными особенностями народов, проживающих на территории Пермского края; красный, синий и белый цвета одновременно повторяют цветовую гамму флага Российской Федерации; белый — символ чистоты, добра. Во флаге он отражает мирный быт и чистоту помыслов жителей области; синий (лазурь) — символ красоты, мягкости и теплоты человеческих отношений и символизирует обширные водные просторы Камы, многочисленных рек и озёр области; красный — символ храбрости, мужества и неустрашимости жителей области.

What is it? It's a cow! Cows like grass

Испокон веков человек пользовался для начертания письменных знаков только своей рукой. С изобретением пишущей машинки он мог поручить эту операцию механизму. Вместо того чтобы выписывать буквы, теперь достаточно было ударить по нужной клавише. Появление пишущей машинки привело к значительным сдвигам во многих областях человеческой деятельности и подняло на более высокий уровень культуру делопроизводства. Скорость и качество канцелярской работы возросли в несколько раз. Когда-то пишущая машинка была принадлежностью людей интеллектуальных профессий. Теперь другое время, и печатные машинки уже почти ушли в прошлое, на смену им пришли персональные компьютеры, сохранившие от печатной машинки лишь клавиатуру. Но, возможно, не будь печатной машинки, не было бы и компьютера.

Дошкільна освіта Новою редакцією Базового компонента дошкільної освіти Державного стандарту дошкільної освіти (схвалено від 4 травня 2012 року)передбачено визначення змісту дошкільної освіти через інваріантну і варіативну складові. Їх складають освітні лінії ”Комп’ютерна грамота”, ”Іноземна мова”, ”Хореографія” та ін. Дошкільна освіта Варіативна складова може бути реалізована за чинними програмами з урахуванням особливостей навчального закладу, індивідуальних можливостей, здібностей, потреб дітей та (або) побажань батьків. Програма ”Англійська мова для дітей дошкільного віку”, автор Шкваріна Т.М. схвалена комісією з дошкільної педагогіки й психології Науково-методичної ради з питань освіти МОН України. ”Граючись вчимося. Англійська мова”. Програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.).

Найдите эти места на территории

- две формы общественного сознания  и духовно-практической деятельности человека, тесно связанные и взаимодействующие друг с другом. В основе их лежит единство этического и эстетического в явлениях общественной жизни Мораль и Нравственность Мораль — фактор социальной жизни, вырабатываемая в процессе развития общества система ограничений поведения личности. Нравственность — внутренний, данный от Бога закон духовной жизни.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ Компью́терный ви́рус — вид вредоносного программного обеспечения, способный создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы, а так же распространять свои копии по разнообразным каналам связи, с целью нарушения работы программно-аппаратных комплексов, удаления файлов, приведения в негодность структур размещения данных, блокирования работы пользователей или же приведение в негодность аппаратных комплексов компьютера. Классификация Ныне существует немало разновидностей вирусов, различающихся по основному способу распространения и функциональности. Растёт и функциональность вирусов, которую они перенимают от других видов программ. В настоящее время не существует единой системы классификации и именования вирусов. Принято разделять вирусы: по поражаемым объектам (файловые вирусы, загрузочные вирусы, скриптовые вирусы, макровирусы, вирусы, поражающие исходный код); файловые вирусы делят по механизму заражения: паразитирующие добавляют себя в исполняемый файл, перезаписывающие невосстановимо портят заражённый файл, «спутники» идут отдельным файлом. по поражаемым операционным системам и платформам (DOS, Microsoft Windows, Unix, Linux); по технологиям, используемым вирусом (полиморфные вирусы, стелс-вирусы, руткиты); по языку, на котором написан вирус (ассемблер, высокоуровневый язык программирования, скриптовый язык); по дополнительной вредоносной функциональности (бэкдоры, кейлоггеры, шпионы, ботнеты).

Романс: Романс – это жанр вокально-инструментальной музыки. Романсом называют произведение, написанное для голоса в сопровождении ансамбля или одного инструмента. «Романс» – это испанское слово, означающее «по-испански», то есть исполняется, как в Испании. Термин этот появился в средние века. Он означал, что вокальное произведение исполняется испанским певцом в испанском стиле. Вскоре весь мир стал называть светскую песню «романсом». Главное отличие романса от песни заключается в том, что в первом мелодия очень тесно связана с литературным текстом. Каждое слово подчеркивается мелодией, ритмом и характером музыки, тогда как в песне музыка служит лишь сопровождением. Поэтому в романсе аккомпанемент является не менее важным, чем вокальная партия. Существует несколько разновидностей романса: баллада, элегия и романс в танцевальных ритмах.

Сицилийский морской лук Пассилат

Одно из древнейших государств Месопота́мия (Просуществовала ок. 25 веков, начиная с времени создания письменности и кончая завоеванием Вавилона персами в 539 до н. э.) — историко-географический регион на Ближнем Востоке, расположенный в долине двух великих рек — Тигра и Евфрата. Современные государства, включающие земли Месопотамии — Ирак, Сирия, Турция. В научной литературе встречаются альтернативные обозначения региона — Двуре́чье и Междуречье, в которые вкладывается различный смысл. Месопотамия — родина одной из древнейших цивилизаций в истории человечества — Древней Месопотамии. «Месопотамия» — топоним древнегреческого происхождения , переводящийся как «страна/земля между двух рек», «междуречье». Термин возник, когда Александр Македонский создал сатрапию с таким названием в составе своей державы. Новая административно-территориальная единица была сформирована из земель ахеменидских сатрапий, прежде всего Вавилонии и, вероятно, Заречья. Нижняя Месопотамия в древнейших письменных источниках называлась «Шумером и Аккадом»; она делилась на две части: собственно Шумер — в низовьях Тигра и Евфрата и Аккад — выше по течению. Впоследствии на область Аккад и часть Шумера распространилось название «Вавилония»; другая часть Шумера и новые земли, образовавшиеся в результате отступления вод Персидского залива стали упоминаться как «Приморье», а с начала I тыс. до н. э. — Халдея; с времён поздней античности имя «Вавилония» стало общим обозначением этих земель. В Средние века закрепилось арабское название Нижней Месопотамии — «Ирак». Этимология

Проблема термина Проблема, связанная с понятием каменного века заключается в том, что термин был создан для описания археологической культуры древней Европы, и что его нельзя применить в отношении других регионов мира, таких как Северная и Южная Америка, Океания, где племена земледельцев или охотников-собирателей использовали камень вплоть до их европейской колонизации. Также использование металлов в жизни древних людей носило куда менее важный характер, чем принято думать, и термины Медный, Бронзовый и Железный века являются не совсем приемлемыми для обозначения данных периодов человеческой истории. Периодизация Первый этап в развитии человечества - первобытнообщинный строй - занимает огромный период времени: с момента выделения человека из животного царства (около 35 млн. лет назад) до образования классовых обществ в различных регионах планеты (примерно в IV тыс. до н.э.). Его периодизация основана на различиях в материале и технике изготовления орудий труда (археологическая периодизация). В соответствии с ней в древнейшей эпохе выделяются три периода:  каменный век (от возникновения человека до III тыс. до н.э.),  бронзовый век (с конца IV до начала 1 тыс. до н.э.),  железный век (с 1 тыс. до н.э.).

К нам в гости пришел Крош. Он не может решить задачи по математике. Давайте поможем ему. Этот домик разноцветный,  Как хозяин длинноух!  И издалека заметный,  И доносится бу-бух!  Из него ну очень часто,  Потому что не поймёшь,  Почему так непоседлив,  Этот милый кролик … Каких предметов больше? Каких меньше? Составь и запиши неравенства

Отгадай загадки Много делать мы умеем: Стричь, кроить и вырезать. Не играйте с нами, дети: Можем больно наказать! Уверенный в себе, хоть неумейка, И от природы он большой зазнайка, А ну-ка угадать его сумей-ка, Известен всем под именем … Если выскочит с катушки, С одноухою подружкой, То по шёлку и по ситцу Любят вместе закружиться! Сколько существует видов написания буквы «Н»? 4 вида написания буквы: 2 – печатные 2 – письменные

Несколько слов о себе План Что нужно бизнесу от университетов 2. Что нужно университетам от бизнеса 3. Почему это не работает 4. Как это исправить

Текущие тенденции Развитие и всеобщее распространение «информационной реальности» Автоматизация физического и интеллектуального труда Глобализация (главный фактор конкуренции – человеческий капитал) Изменение роли корпораций и государств Технологии, меняющие производственную реальность (напр. 3D печать) Изменения социальной реальности (напр. социальные инновации, суперструктуры) Только один из трендов: рынок труда Экспертное знание Источник: Levy and Munrnane (2004: 50)

Доброе утро... ... ...Кредо в 6 словах Напишите своё кредо тьютора Программы Intel «Обучение для будущего» в 6 словах. Примеры: Жажду постоянно познавать... Жажду постоянно делиться Всегда учусь, всегда совершенствуюсь, всегда радуюсь «Самое лучшее будет впереди» Реформирование системы образования в интересах развития умений учащихся, необходимых для экономики, основанной на знаниях Новые навыки, необходимые учащимся для жизни и работы в цифровую эпоху - качества и умения 21 века Способность находить информацию быстро и эффективно Умение обрабатывать эту информацию и использовать ее при решении проблем, Мыслить критически и принимать обоснованные решения Успешно взаимодействовать и сотрудничать Умения и качества 21 века требуют хорошо развитых традиционных навыков чтения, письма и решения математических задач Быстро развивающаяся цифровая экономика заставляет адаптироваться к новым целям и задачам Для осуществления инноваций и обеспечения экономического роста необходима технологическая грамотность Задачи современного образования

Когда Вы в последний раз вели переговоры? Примеры переговорных ситуаций Определение цены на российский газ Слияние компаний Выбор места для ужина с друзьями Покупка фруктов на рынке Укладывание ребенка спать

2 Проект – это временное предприятие, предназначенное для создания уникальных продуктов, услуг или результатов (pmbok). Социальный проект – это проект, направленный на решение актуальных общественных проблем. Признаки социального проекта: Не предполагает получения прибыли. Направлен на социальное развитие, приводит к реальным изменениям в обществе. Описание или признаки социального проекта 3 Выбрать «студенческие» проекты для реализации Возможные варианты День студенческого самоуправления. Проект развития собственной карьеры. Что-то личное и романтическое Выбрать «руководителей» проектов Задание

Немецкий ориентализм Синагоги

Макс Вебер (1881-1961 «Час-пик», 1915 Макс Вебер