Я, Мишко, учень 8-А класу Я, Марійка, учениця 8-Б класу Я, Назар, учень 8-Б класу Я, Оленка, учениця 8-А класу Ми працюємо над проектом Чоти
Вивчили та повторили: Під час роботи над проектом ми вивчили теоретичний матеріал, зокрема знаємо: Які види чотирикутників? Який чотирикутник називають паралелограмом? Які ти знаєш ознаки паралелограма? Яка властивість паралелограма широко використовується на практиці? Яку фігуру називають прямокутником? Які властивості має прямокутник? За якими ознаками можна встановити, що паралелограм є прямокутником? Яку фігуру називають ромбом? Які особливі властивості мають діагоналі ромба? За якими ознаками можна встановити, що паралелограм є ромбом? Яку фігуру називають квадратом? Який ромб є квадратом? Які властивості має квадрат? Який чотирикутник називають трапецією? Проаналізували: Використання теоретичного матеріалу під час розв'язування завдань; Використання чотирикутників у житті та навели приклади. Встановили відповіді на запитання: Як геометрія допомагає у житті? Чи може бути так, що листопад - вересню онук, жовтню - син, а зимі - рідний брат?