Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

О принципах работы Фонда поддержки малого предпринимательства Забайкальского края, ООО “Гарантийный фонд Забайкальского края”
О принципах работы Фонда поддержки малого предпринимательства Забайкальского края, ООО “Гарантийный фонд Забайкальского края”
При выдаче займов предпочтение отдается субъектам малого предпринимательства, реализующим социально значимые проекты и осуществляющим деятельность по следующим направлениям: инновационная деятельность; разработка и производство новых видов продукции и услуг; внедрение новых технологий; ремесленная деятельность; производство и переработка сельскохозяйственной продукции; производство продовольственных и промышленных товаров, продукции материально-технического назначения; оказание услуг: жилищно-коммунальных, бытовых, физкультуры и спорта, общественного питания; предпринимательские инициативы граждан, отнесенных к коренным малочисленным народам Севера, зарегистрированных и осуществляющих деятельность в районах Крайнего Севера и приравненных к ним местностях. Использование денежных средств по микрофинансовой деятельности за 2010 год
Продолжить чтение
Информация о поступлении доходов на счет № 40101 Управления Федерального казначейства по Свердловской области
Информация о поступлении доходов на счет № 40101 Управления Федерального казначейства по Свердловской области
Схема движения поступлений в бюджеты, зачисленных на счет № 40101 УФК по Свердловской области Расчетный документ Обслуживающий банк ГРКЦ ГУ Банка России по СО Счет № 40101 УФК по Свердловской области УФНС России по СО Инспекции ФНС России Свердловской области Карточки расчетов с бюджетом Администраторы доходов бюджета, зарегистрированные в органах Федерального казначейства по СО всего - 1415 - федерального уровня - 399 областного уровня - 303 местного уровня - 710 - ГВБФ - 3 Территориальные отделения УФК по СО Федеральный бюджет Областной бюджет Местные бюджеты – 94 МО Бюджеты Государственных внебюджетных фондов Счета плательщиков для получения возвратов, возмещений НАПРАВЛЕНИЕ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ НАПРАВЛЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ Перечисление доходов, поступивших на счет № 40101, по уровням бюджетов бюджетной системы РФ на территории Свердловской области за 2011г. 97 651,4 Местные млн.руб. бюджеты 21,51 % 120,4 УФК по Смоленской млн.руб. области 0,03% (для последующего распределения в бюджеты субъектов РФ) 90 251,2 Федеральный млн.руб. бюджет 19,88 % 133 113,7 Областной млн.руб. бюджет 29,32 % 132 860,8 ГВБФ млн.руб. 29,26 % ВСЕГО перечислено в бюджеты - 453 997,5 млн.руб.
Продолжить чтение
Результаты введения НСОТ в регионах – участниках КПМО Государственный Университет – Высшая
Результаты введения НСОТ в регионах – участниках КПМО Государственный Университет – Высшая школа экономики (ГУ-ВШЭ) Абанкина Ири
Основные цели реформирования: стимулирование процессов развития и нововведений за счет стремления школы к поддержанию и постоянному повышению качества и конкурентоспособности рост возможностей образовательного выбора для учащихся рост автономии школы повышение эффективности бюджетных расходов Направления поддержки региональных комплексных проектов модернизации образования (РКПМО) РКПМО – проекты субъектов Российской Федерации, направленные на предоставление всем гражданам независимо от места жительства возможности получения комплекса качественных образовательных услуг в безопасных и комфортных условиях посредством комплексной модернизации региональной системы образования. Программа поддержки РКПМО рассчитана на 3 года - с 2007 по 2009. Объем федерального финансирования 2007 года – более 4 млрд. руб. Софинансирование со стороны субъектов Российской Федерации – более 30 млрд. руб. По результатам конкурса 2007 года выбрано 24 региона – 21 победитель + 3 консультанта В 2008 году выбрано еще 10 регионов. Направления комплексной модернизации: введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей; переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений; создание единой независимой региональной системы оценки качества образования; развитие региональной сети общеобразовательных учреждений, обеспечивающего соответствие условий обучения современным требованиям; обеспечение общественного участия в управлении образованием.
Продолжить чтение
Zentralblatt MATHпрошлое, настоящее и будущее
Zentralblatt MATHпрошлое, настоящее и будущее
Zentralblatt MATH История Создана издательством Springer-Verlag в 1931году как полнотекстовая документная служба для математиков Альтернатива ежегоднику “Успехи математических наук” «Jahrbuch über die Fortschritte der Mathematik» Под редакцией Прусской академии наук при участии Немецкой сельскохозяйственной библиотеки (ZBL) и Journal of Fluid Mechanics Математические обзоры основаны в 1941 году благодаря политическому сотрудничеству нацистского правительства с Немецкой сельскохозяйственной библиотеки (ZBL) и Journal of Fluid Mechanics Zentralblatt MATH История Издание прекращено в конце Второй мировой войны Восстановлено в конце 40-х гг. Эрхадом Шмидтом (ZBL) В 60-е гг.: объединилось с Гельдейбергской академией наук (HAW, FRG) и Академией наук ГДР (ADW, GDR) 1978 – прервано сотрудничество с ГДР, влилось в FIZ (Научный информационный центр) FIZ Karslruhe - слияние - ADW - исключнение В 90-е гг.: начало распространения в Европе CMD, создание внешнего редакционного совета, EMS, LIMES
Продолжить чтение
Применение технологии Дебаты на уроках истории и обществознания
Применение технологии Дебаты на уроках истории и обществознания
СИСТЕМА РАБОТЫ Обсуждение строится на заранее спланированных выступлениях команд, имеющих прямо противоположное мнение по обсуждаемой проблеме. Задача команд – склонить судей к своей точке зрения. Этого команды добиваются, предоставляя аргументы в поддержку своей точки зрения и выдвигая контраргументы на высказывания оппонентов. Например, если тема дебатов сформулирована так: «Реформы Петра 1 – это благо для русского общества», то одна команда будет доказывать этот тезис, а вторая – антитезис: «Реформы Петра 1 не являлись благом для русского общества». Личная позиция учеников по обсуждаемому вопросу для дебатов не имеет значения. Направления работы Работа с информацией. Работа с текстом. Тренинг на развитие критического мышления. Составление речи, раскрывающей предложенный тезис. Построение линии аргументации, доказательной базы. Построение опровержения, поиск линии опровержения. Правила и этика полемики. Ораторское искусство. Работа в команде.
Продолжить чтение