Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Поддержка и развитие ключевых функций
Поддержка и развитие ключевых функций
Функция «Обучение и развитие персонала» Разработка и проведения образовательных программ Работа с молодыми специалистами (МС) PROлидер Создание сообщества по итогам 2х потоков для дальнейшей реализации идей/проектов PROинженер – программа по развитию кросс-функционального взаимодействия служб эксплуатации на всех стадиях проекта Английский язык: speaking club (СПб); групповое изучение (Тюмень) Оценка персонала Оценка профессиональных компетенций Оценка управленческих компетенций (по запросу бизнеса) Оценка деятельности и потенциала (по итогам года) Развитие корпоративной культуры (КК) Участие в разработке программы адаптации и развитии МС БРД Мастерские по трансформации КК Мероприятия по повышению уровня вовлеченности: развитие ТОП команды ДКП; каскадные встречи с коллективами проектов; кросс-функциональное взаимодействие Взаимодействие с ВУЗами Опорные ВУЗы: Горный, ТИУ, ТюмГУ Практика студентов (30 студентов за 2019 год; специальности: КапСтрой, юриспруденция, экономика, геология, закупки) Сотрудничество с экономическим факультетом (специальность «Управление проектами») Горный университет Базовые кафедры: КапСтрой ТИУ, Концептуальный инжиниринг ТюмГУ Акцент 2020 – развитие газовых компетенций Октябрь – декабрь 2019 2020 Дорожная карта функции «Обучение и развитие персонала» РАБОТА С МОЛОДЫМИ СПЕЦИАЛИСТАМИ ОБУЧЕНИЕ Формирование плана: мероприятия кластеров и Блока; НТК (науч.-тех. конференция); слеты Молодежного совета Разработка программы адаптации МС Создание коммуникационной площадки на базе СРЗ Март 2020 Подключение всех сотрудников ГПНР до 30 лет к платформе «Мозгокачка», по итогу приз Гонка героев: команда МС БРД Утверждение молодежной политики PROлидер создание сообщества Очные встречи сообщества PROлидер 1 р/кв. PROинженер разработка программы Оценка деятельности и потенциала Встреча с коллективом по результатам СПК Реализация в течение года Английский (Индивидуальные; групповые тренинги) Старт программы PROинженер
Продолжить чтение
Улы жәндіктер мен жануарлар шаққан кездегі алғашқы көмек
Улы жәндіктер мен жануарлар шаққан кездегі алғашқы көмек
Қарақұрт Қарақұрттың орташа өлшемі : 10-20 мм, 4-7 мм болып табылады . Денелері қара түсті,денелерінің үстінде қызыл дақтарболады , кейде әр нүктенің айналасында ақ шекарасы болады. Толығымен жетілген қарақұрттар өздерінің түрлі түсті киімдерін толығымен,  ешқандай дақсыз, өзіне тән жылтырмен қара түске ауыстырады. Ең қызығы, ересек адамның терісін тістей алмайтын карақұрттар аталығы адам өмірі үшін қауіпті емес. Іші түрлі түске боялатын қарақұрттардың аналығы ең қауіптісі болып табылады Қарақұт шағып алса, не істеу керек? Қаракұрттың шаққаны, әдетте, алғашқы кезеңдерде білінбейді, себебі қарақұрт жақтары өте жұқа, ал улы тез әсер ететін қасиеті жоқ. Уланудың алғашқы белгілері 10-15 минуттан кейін анықталады. У барлық ағзаға таралғанда , белсенді әсер ете бастайды.Ентігу және лимфа түйіндер аймағында, арқаның төменгі бөлігінде ,кеуде аймағында қатты ауырсыну пайда болады.Сондай ақ балтыр бұлшықеттерінің аздаған күйдіріп ауырсынуымен және іштің қатаюымен жүретін бүкіл денеде таралатын тырысулар болады . Қаракұрттың шағып алған жағдайда бірден шұғыл шаралар қабылдау қажет: Қарақұрт шағып алған кезде , дәрігерлер жараны зеленкамен немесе йодпен өңдеп кеңес береді, науқасқа суптрасин немесе димедрол дәрісін беріп, тез арада ауруханаға жеткізу . Уды сорып алу пайдасыз болып табылады. Егер жыланның уы лимфа тамырлары арқылы таралса, онда қаракұрттың уы қанға тез сінеді. Ешбір жағдайда ішімдікті дәрі ретінде қабылдауға болмайды - ол тек көп зиян келтіре алады. Жараны күйдіру туралы , мамандардың пікірлері әртүрлі болып келеді. Кейбіреулер бұл тек пайдасыз күйік тудырады деп ойласа жануды тудырады деп ойлайды, жақсы жағдайда жараны күйдіру ,удың таралуына әсер етпесе және жаман жағдайда кез-келген бактериялық инфекцияның жараға енуіне әкеледі және ол науқастың емін айтарлықтай қиындатады. Басқалары, шағып алғаннан кейін алғашқы минуттарда жараны күйдірсе у жойылып кетеді, ал улану симптомдары біртіндеп жоғалады деп ойлады. Сонда да медициналық көмек көрсетуден бас тартпауға кеңес береді.
Продолжить чтение
Фонетическая специфика языка Сhinglish
Фонетическая специфика языка Сhinglish
Цель исследования: изучить влияние английского языка на китайский посредством заимствований и сокращений. Задачи исследования: рассмотреть некоторые популярные сокращения в китайском языке, которые были заимствованы из английского языка, дать им логическое объяснение. Однако, в настоящее время данный гибрид широко распространен в Китае. Чинглиш, как считают некоторые китайские лингвисты, это «неестественный английский», на который влияют китайские словесные модели и модели мышления. Это явление характерно в основном для новичков и для тех, кто вряд ли может выучить английский язык очень хорошо. Почему же так получилось, что английский язык «смешался» с китайским? Как известно, английский - самый распространённый язык в мире, который влияет на каждый другой язык, поэтому он, соответсвенно, коснулся и китайского языка. Благодаря миграции английских туристов в Китай, данный язык прочно осел в данной стране, но, конечно же, видоизменился. Например, грамматические особенности у каждого язык свои: китайская грамматика характеризуется гибкостью, а английская - жесткостью. Проще говоря, гибкость является эквивалентной эластичности. Ведь понятно, что если вещь упругая, ее можно сжать расширить, удлини или наоборот. Жесткость же означает отсутствие гибкости. Каждая часть предложения по-своему важна и ничего нельзя удалить просто так. Кроме того, гибкость и жесткость относительны. И даже если английская грамматика представляет большую жесткость, но это не означает, что она не обладает гибкостью; и то, что китайская грамматика демонстрирует более гибкую природу, она не становится от этого менее жесткой.
Продолжить чтение
Районный онлайн-конкурс Наши предки в армии служили
Районный онлайн-конкурс Наши предки в армии служили
Ермаков Разум Дмитриевич- мой прапрадедушка. В 1941 году призвали в Армию. На время призыва ему уже шел пятый десяток, но выглядел браво. Раз умел обращаться с лошадьми, да к тому- же в возрасте, его определили в повозочные 116 отдельного батальона связи. Позднее этому батальону было присвоено звание- «гвардейский». На полях сражения за нашу Родину, в Прибалтике, получил тяжелое ранение. Награжден приказом по 19 гвардейскому стрелковому сталинскому, сибирскому корпусу от 28 июня 1945 года, город Тарту. Награда: медаль «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ». Вернулся в родные края и продолжил работу в колхозе- возил на лошади горючесмазочные материалы с железнодорожной станции города Ирбита, другие работы выполнять не мог, сказывалось тяжелое ранение. Мой прапрадедушка Кайгородов Егор Петрович родился и проживал в деревне Кайгородова Тугулымского района Свердловской области. Вместе со своей женой Ольгой в мирное время растили дочь Валентину, приходилось много работать. Когда наступила война был призван в РККА(1941 г.). В 1942 году пропал без вести.
Продолжить чтение
Система управления камералистского типа в XVIII веке
Система управления камералистского типа в XVIII веке
1717 г., Декабря 11 Именный О ШТАТЕ КОЛЛЕГИЙ И О ВРЕМЯНИ ОТКРЫТИЯ ОНЫХ Реэстр людям в Коллегиях в каждой по сему. Русские: Президент, Вице-Президент (Русской или иноземец); 4 Коллегии Советники, 4 Коллегии Ассессоры, 1 Секретарь, 1 Натарий, 1 Актуарий, 1 Регистратор, 1 Переводчик; подъячие трех статей. Иноземцы: 1 Советник или Асессор, 1 Секретарь, Шкрейвер. Начать надлежит всем Президентам с новаго года сочинять свои Коллегии и ведомости отвсюду брать, а в дела не вступаться до 1719 году, а с будущаго году конечно зачать свои Коллегии управлять; а понеже новым образом еще не управились, того ради 1719-го управлять старым манером в тех Коллегиях, а 1720 новым Президентом, которые ныне не в Сенате, сидеть в Сенате с будущаго 1718 году. 1718 г., Декабря 22 Именный, объявленный из Сената О ПРИСЫЛКЕ В СЕНАТ ИЗ РАЗНЫХ ПРИКАЗОВ ПОДЬЯЧИХ, НАЗНАЧЕННЫХ К ДЕЛАМ В ЮСТИЦ-КОЛЛЕГИЮ Великий Государь, по Своему прежнему указу, каков состоялся в Правительствующем Сенате, указал: из разных Приказов старых, средних и малых подъячих, которые назначены к делам в Коллегию Юстиции, собрать их всех в Правительствующий Сенат из тех Приказов, и оттуда прислать в вышеозначенную ту Коллегию, и к Судьям с подкреплением о том же послать из Сената Свой Великаго Государя указ, чтобы они не отъимаясь ничем, прислали их на уреченной срок сего ж месяца к 24 числу, понеже Его ж Великаго Государя указы о тех подъячих к ним уже из Сената посланы; а Президентам всех Коллегий по Именному Его Великаго Государя указу повелено без всякаго отложения вступать в дела Коллегий тех вскоре с последующего 1719 года…
Продолжить чтение
Логические основы информатики
Логические основы информатики
Метод рассуждений Задача 1. Министры иностранных дел России, США и Китая обсудили за закрытыми дверями проекты договора, представленные каждой из стран. Отвечая затем на вопрос журналистов: «Чей именно проект был принят?», министры дали такие ответы: Россия — «Проект не наш (1), проект не США (2)»; США — «Проект не России (1), проект Китая (2)»; Китай — «Проект не наш (1), проект России (2)». Один из них оба раза говорил правду; второй – оба раза говорил неправду, третий один раз сказал правду, а другой раз — неправду. Кто что сказал? Использование алгебры логики Задача 2. Следующие два высказывания истинны: 1. Неверно, что если корабль A вышел в море, то корабль C – нет. 2. В море вышел корабль B или корабль C, но не оба вместе. Определить, какие корабли вышли в море. … если корабль A вышел в море, то корабль C – нет. 1. Неверно, что если корабль A вышел в море, то корабль C – нет. 2. В море вышел корабль B или корабль C, но не оба вместе. Решение:
Продолжить чтение
Единая мультисервисная платформа
Единая мультисервисная платформа
КЕЙС «УЛЕТАЮЩИЙ/ ВСТРЕЧАЮЩИЙ/ПРОВОЖАЮЩИЙ» Клиент Аэропорта улетает или встречает: Наличие мест Информирование Расписание рейсов Навигация по зданию Аэропорта Покупка сопутствующих товаров/услуг Навигация отсутствует Оплата только картой или наличными средствами. Тарифы разные Разное оборудование Информация о тарифах отсутствует Отсутствует возможность введения заградительного тарифа Отсутствует статистика по занятым местам Проблемы при получении услуг: Функционал МП, пример Функционал МП, пример заполнить Дополнить графикой КЕЙС «ПРИЛЕТАЮЩИЙ» Навигация по зданию Аэропорта Уехать ( поезд, такси, каршеринг, автобус, аренда) Покупка сопутствующих товаров/услуг (гостиница, сим карта, карта города, подарки) Функционал МП, пример Функционал МП, пример заполнить дополнить Дополнить графикой
Продолжить чтение
Особенности функционального развития детей (младшего и старшего школьного возраста)
Особенности функционального развития детей (младшего и старшего школьного возраста)
Начальное звено школы имеет решающее значение в развитии личности человека. Все, что усваивают школьники в этом возрасте, остается на долгие годы Период младшего школьного возраста (7–11 лет) Особенности роста и развития: Происходит усиление роста у девочек с 9 лет, у мальчиков с 10 лет. Начало второго вытяжения — максимальные приросты тела в длину у девочек 10–11.5 лет (7–8 см в год); у мальчиков с 13.5–15.5 лет (8–10 см в год). С 8–9 лет наблюдается значительный прирост объема мышц (составляет 27% по отношению к массе тела). К 10–12 годам завершается координация движений, быстро развиваются координационные движения мелких мышц. Прослеживаются различия между мальчиками и девочками как по типу роста и созревания, так и по формированию полоспецифического телосложения. Происходит замена молочных зубов на постоянные
Продолжить чтение