Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss.rsl.ru более 630 000 полных текстов диссертаций и авторефератов по всем отраслям знаний хронологический охват с 1998 г. полный текст доступен по логину и паролю с компьютеров ЧЗЭР (ауд. 311) распечатке подлежит 15% от диссертации, 30% от автореферата диссертации

ПЕРЕЧЕНЬ КОНСТРУКЦИЙ: ЭКРАНЫ: Краснопресненская набережная, дом 6 Смоленская площадь, дом 6 Ул. Земляной вал, дом 33 Сухаревская пл. д.1/2 КРЫШНЫЕ КОНСТРУКЦИИ: Смоленская площадь, дом 3 - 175 м² (35 м х 5 м) Смоленская площадь, дом 3 - 70,0 м² (10,0 м х 7,0 м) Ул. Садовая-Черногрязская д.22, стр.1 (Сторона В) Ул. Садовая-Черногрязская д.22, стр.1 (Сторона А) СВЕТОДИОДНЫЕ ЭКРАНЫ Краснопресненская набережная, дом 6 Краснопресненская набережная, дом 6

Поперечный профиль насыпи Поперечный профиль насыпи Поперечный профиль выемки Поперечный профиль насыпи Исходные данные: Насыпь; Рабочая отметка – 2 м; Категория линии ОГ/2; Радиус кривой 2000 м; Ширина резерва 12 м Поперечный уклон вправо; Скальный, слабовыветривающийся грунт.

ЭКСКЛЮЗИВНАЯ ДИСТРИБУЦИЯ: КАРНИЛАНД КАРНИЛАНД капли подъязычные РЕШИТ ПРОБЛЕМЫ ВАШЕГО СЕРДЦА! состав: нитроглицерин (1%), валидол, настойка ландыша, настойка валерианы, спирт этиловый ЭКСКЛЮЗИВНЫЕ АССОРТИМЕНТНЫЕ ПОЗИЦИИ – КАРНИЛАНД: по составу Карниланд аналогичен прописи известной как капли Вотчала Фармакологическое действие: седативное, спазмолитическое, кардиотоническое, коронарорасширяющее, улучшение метаболизма сердечной мышцы Показания: стенокардия, кардионевроз, спазмы гладкой мускулатуры, кардиалгия Свойства: купирует приступы стенокардии не вызывая приступов головной боли; уменьшает неприятные ощущения при аритмии; уменьшает отдышку при сердечных приступах.

В.Петров Взаимодействие арбитров и ассистентов арбитров КОМИТЕТ АРБИТРОВ ФФУ Правила игры обязывают ассистента арбитра ( по согласованию с арбитром ) сигнализировать флагом: когда произошло нарушение Правил игры вне поля зрения арбитра; всякий раз, когда нарушение происходит ближе к ассистенту арбитра, чем к арбитру ( включая, в исключительных случаях, нарушения в штрафной площади).

36 : 4 27 : 3

Вопрос №1. Каким образом при формировании проекта бюджета реализовывался принцип результативности и эффективности использования бюджетных средств? Обоснование: Статья 34 БК РФ Предложение: Мэрии городского округа при формировании проекта бюджета организовывать тематические переговорные площадки с заинтересованными структурами местного сообщества по обсуждению приоритетов финансирования на очередной финансовый год для достижения большей обоснованности и социально-экономической эффективности бюджета. Ввести специальное приложение к бюджету, отражающее проблемы, которые будут решены при исполнении бюджета, т.е. перейти на проблемно-ориентированный бюджет. Вопрос № 2. Почему участие общественности в бюджетном процессе исчерпывается участием в публичных слушаниях по проекту бюджета и отчету о его исполнении? Основание: ст. 33 ФЗ-131 «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» Предложение: Органам местного самоуправления рассматривать изменения в бюджет с привлечением представителей общественности.

Использование Reason!Able A very simple guide to getting started Prepared by The Reason Group, June 2001 www.goreason.com Процесс аргументационного анализа дискурса Построение карты рассуждения Оценка рассуждения Публикация карты рассуждения

РОЗНИЧНЫЕ ПЛАТЕЖИ РОЗНИЧНЫЕ ПЛАТЕЖИ РОЗНИЧНЫЕ ПЛАТЕЖИ РОЗНИЧНЫЕ ПЛАТЕЖИ

Автоматизированная информационная система «Государственный заказ» АИС ГЗ предназначена для автоматизации основных операций планирования, размещения и исполнения государственного заказа АИС ГЗ дает возможность: сократить сроки прохождения документов на государственные закупки упростить участие поставщиков в процедурах государственного заказа расширить рынок государственного заказа оперативно выделять консолидированные закупки увеличить процент конкурсных процедур обеспечить контроль исполнения контрактов

1.Мнение: педагогический эксперимент в методическом исследовании ничего не доказывает, а значит он не нужен! Что такое педагогический эксперимент? Сущность методического исследования Роль педагогического эксперимента в методическом исследовании Что такое педагогический эксперимент? Эксперимент (опыт) ‒ изменение объекта путем специально организованного воздействия Эксперимент имеет гностическую функцию Новаторская практика имеет прагматическую и гностическую функции

Базовые параметры конструкции рынка мощности Мощность – особый товар, продажа которого для производителя означает готовность к производству электроэнергии и покупка которого для потребителя гарантирует ему возможность приобретения необходимого объема электроэнергии С 1 июля 2008 года в России действует переходная модель рынка мощности, в настоящее время 60% мощности продается по свободным ценам (с 1 июля - 80% и полная либерализация с 1 января 2011 года) Выручка от продажи мощности составляет в среднем 50% в объеме годовой выручки генерирующих компаний. Годовой оборот оптового рынка мощности составил в 2009 году порядка 331 млрд. рублей В настоящее время порядка 60% генерирующих мощностей требуют срочной и глубокой модернизации Общий объем инвестиционной программы по строительству новых генерирующих мощностей в России (ценовые зоны) до 2020 года составляет около 50 ГВт. Задачи долгосрочного рынка мощности Обеспечение долгосрочной надежности – предупреждение дефицита в энергосистеме Минимизация совокупной стоимости электроэнергии и мощности для потребителей Формирование наиболее эффективной структуры генерации Формирование региональных ценовых сигналов для развития генерации, потребления и сетей Повышение инвестиционной привлекательности отрасли через обеспечение долгосрочных гарантий поставщикам Стимулирование инвестиционного процесса в создание и модернизацию основных фондов

Обучение любому навыку включает в себя четыре стадии: область незнания (неосознанное и осознанное) и область знания (осознанное и неосознанное). На первом этапе человек не только не осознает, как что-то сделать, но даже то, что он сам этого не знает (область незнания не осознана и не определена). Не осознавая возможных масштабов знаний, необходимых ему для приобретения конкретных навыков, человек, как правило, бывает излишне самоуверенным. Переход ко второму этапу (на вторую ступеньку лестницы компетентности) происходит после того, как человек получает необходимую начальную информацию для определения и осознания области незнания (увидел, прочитал, услышал). Получение информации через органы чувств не означает, что человек чему - то научился. На этом этапе у человека может возникнуть негативное убеждение о невозможности продолжения обучения. Причиной этих страхов является сам факт осознания человеком глубины своего незнания. Для формирования потребностей к обучению необходимо преодолеть подобные психологические ограничения. При этом можно вспомнить пословицу; «Глаза боятся, а руки делают». Все начинается с первого шага. Необходимо большие цели разложить на совокупность реально достижимых задач и начинать действовать в соответствии с моделью успеха, управляя учебной деятельностью. Неоднократно выполняя необходимые учебные действия, человек надежно запаковывает учебную информацию в своем сознании и переходит на третью ступеньку лестницы компетентности. На этом этапе человек знает, как все это нужно сделать, но на практике вынужден концентрировать на этом все свое внимание. Это происходит потому, что приобретенные им навыки фрагментарны, и не сведены в сознании в единую систему На четвертом этапе после интенсивных тренировочных и практических действий функции управления новым навыком переходят на уровень подсознания и освоенное умение становится привычкой (паттерном) и применяется автоматически (на автопилоте), освободив наше внимание для восприятия новой информации. Лестница компетентности 0 3 2 1 Неосознанная некомпетентность Осознанная некомпетентность Осознанная компетентность Неосознанная компетентность Область незнания не определена Получена начальная и н ф о р м а ц и я для определения области незнания Получен результат от осознанных учебных действий Профессиональные автоматические ( неосознанные ) действия Обработка информации Выполнение упражнений Лабораторные учебные действия по алгоритму Многократные повторения Применение на практике (интенсивная деятельность) Чтение Восприятие на слух Ч т е н и е Образная информация Тренировка Практика

Содержание презентации Что такое Engineering Village 2 Compendex, INSPEC Российское наполнение (журналы, издательства, статьи) Материалы, опубликованные на русском в EV2 Как искать и находить… Предложение Neikon по Compendex & INSPEC Что интегрировано в EV2 ? Compendex – инженерно-техническая база INSPEC – электронно-физическая база Thesaurus для Compendex & INSPEC NTIS – база научных госотчетов Referex Engineering – полнотекстовые справочники CRC Press Handbooks – полнотекстовые справочники Патенты – USPTO and Espacenet

Создание и развитие комплексной финансовой системы система NAFIS: 10 модулей соединение систем, связанных с финансами управление национальной финансовой деятельностью Информационная система электронного правительства на местном уровне Построение информационной системы всеобъемлющего государственного управления среди местных органов Результаты внедрения системы: -сокращение количества требуемых документов -клиенто-ориентированность услуг здравоохранения -время обработки обслуживания подсчета объектов сокращается -информатизация управления городов/провинций

Динамика производственного травматизма 2006 - 2011 годов Динамика производственного травматизма 2010 - 2011 годов

Одной из таких программ, является графический редактор Paint Paint – от английского слова Р И С О В А Т Ь painter Х У Д О Ж Н И К

Цели урока: актуализировать прежние знания о В.П.Астафьеве; проанализировать содержание рассказа, выявить его своеобразие; работать над образами главного героя, бабушки и учителя; показать заложенные в рассказе нравственные ценности русского человека; развивать аналитические способности, речь, образное мышление. Как много желтых снимков на Руси В такой простой и бережной оправе! И вдруг открылся мне и поразил Сиротский смысл семейных фотографий: Огнем, враждой Земля полным-полна, И близких всех душа не позабудет. Н.Рубцов

Заглянула осень в сад - Птицы улетели. За окном с утра шуршат Жёлтые метели. В. Степанов В осеннюю пору можно найти красивые яркие листья. Собери их!

Разработка методических материалов по анализу и оценке влияния формирования национальных университетов, системообразующих и инновационных вузов на социально-экономическое развитие регионов, в которых они расположены, на социально-экономическое развитие России в целом, на конкурентоспособность российской системы ВПО на мировом образовательном рынке. Определение общих требований к проведению исследований, методических приемов и процедур исходя из установленной цели. Разработка системы показателей, характеризующей деятельность высших учебных заведений в 2004-2006 году. Разработка системы показателей, характеризующей социально-экономическое развитие регионов в 2004-2006 году. Разработка форм, необходимых для сбора информации и требований к представляемым материалам. Разработка базы данных и программного обеспечения для обработки собранной информации. Обработка и верификация полученной информации. Разработка прогнозных оценок влияния национальных университетов, системообразующих и инновационных вузов на социально-экономическое развитие регионов, в которых они расположены, на социально-экономическое развитие России, на конкурентоспособность российской системы ВПО на мировом образовательном рынке. Структура работ Разработка прогнозных оценок показателей социально-экономического развития региона на основе интегральных показателей деятельности расположенных на их территории вузов (описание методологии) 1 3 4 5

Па – ма памапама По - мо пумупуму Пу – му пумупумупуму Памупа мама Мапума папа Кто это?

РАЗВИТИЕ НА ОСНОВЕ ОСВОЕНИЯ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАНИЕ