Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

СТРАТЕГІИ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ НА ПІДПРИЄМСТВІ
СТРАТЕГІИ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ НА ПІДПРИЄМСТВІ
1. Кадровий потенціал підприємства та його оцінювання Кадровий потенціал (від лат. potentia – можливість, міцність, сила) – це: сукупність якісних і кількісних характеристик персоналу підприємства, які включають чисельність, склад і структуру, фізичні і психологічні можливості працівників, їхні інтелектуальні і креативні здібності, професійні знання і кваліфікаційні навички, комунікабельність і здібність до співпраці, відношення до праці тощо (найбільш загальне розуміння) наявні та потенційні можливості працівників у цілісній системі (колективі) підприємства, що використовуються та можуть бути використані у певний момент часу Виділяють короткостроковий та довгостроковий кадровий потенціал підприємства Довгостроковий кадровий потенціал включає в себе працівників, які можуть вирішувати задачі розвитку підприємства, і поділяється на дві групи: поточний довгостроковий кадровий потенціал підприємства цільовий накопичувальний довгостроковий кадровий потенціал підприємства
Продолжить чтение
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ
СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ
СОСТАВЛЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО ПЛАНА СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ Миссия компании и формулировка видения; Анализ страхового рынка Украины, в том числе SWOT -анализ; прогноз рынка. Анализ структуры страхового портфеля Украины и структуры активов СК Украины; Анализ деятельности компании по страхованию; Анализ структуры страхового портфеля и структуры активов СК; Конкурентный анализ; Определение стадии развития СК по модели Грейнера и выбор соответствующего пути выхода из кризиса; Анализ финансового развития компании за три года – ФОРС; Конкретизация цели на плановый период (исходя из бизнес-идей и типа компании); Выбор стратегии конкурентной борьбы: концентрация, дифференциация, минимизация издержек; Финансовый план компании по видам страхования на три года; План маркетинга – «4P»; Формирования бюджета развития в рамках финансового потенциала (FDP). Стратегическое управление Стратегическое управление – процесс формулирования, внедрения и контроля стратегий. Стратегическое управление – определение путей и способов достижения стратегических целей организации. Стратегическое управление – процесс принятия стратегических решений. Стратегическое управление – способ создания стоимости для акционеров. Стратегическое управление- это такое управление, которое учитывает изменения внешней среды, позволяет добиваться конкурентных преимуществ и выживать организации в долгосрочной перспективе. СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ПЛАН СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ
Продолжить чтение
Стипендиальный фонд
Стипендиальный фонд
Выплаты, распределяемые стипендиальными комиссиями I. ПОВЫШЕННАЯ АКАДЕМИЧЕСКАЯ СТИПЕНДИЯ (Постановление Правительства Российской Федерации от 18 ноября 2011 г. N 945) 1. За достижения в учебной деятельности (не более 20% средств): 2 семестра – оценки «хорошо» и «отлично», не менее 50% «отлично»; 2 года – победитель или призер учебных олимпиад. 2. За достижения в научно-исследовательской деятельности: 2 года - награды за научно-исследовательскую работу; 2 года – патент, свидетельство на научный результат; 1 год – публичное представление студента на конференции, семинаре и ином международном, всероссийском, ведомственном, региональном мероприятии. 3. За достижения в общественной деятельности: систематическое участие в проведении социально ориентированной, культурной деятельности (шефская помощь, благотворительные акции и пр.) систематическое участие в общественной деятельности, направленной на пропаганду общечеловеческих ценностей, уважения к правам и свободам человека, а также на защиту природы; систематическое участие в общественно значимых культурно-массовых мероприятиях; систематическое участие в деятельности по информационному обеспечению общественно значимых мероприятий, общественной жизни университета (в разработке сайта, издании газеты, журнала, работе теле- и радиопрограмм университета); 1 год – членство студента в общественных организациях; систематическое участие в обеспечении защиты прав студентов;
Продолжить чтение
Старший друг: социально-педагогическое сопровождение воспитанников интернатных учреждений
Старший друг: социально-педагогическое сопровождение воспитанников интернатных учреждений
Философия проекта Коммуникативная среда и коммуникативный опыт воспитанников, не способствуют формированию умений устанавливать и поддерживать взаимодействие с другими людьми, не удовлетворяют потребности воспитанников в диалоговом общении со значимыми взрослыми. Для становления личности подростков, воспитывающихся в условиях государственного учреждения, особенно важен личностный контакт с авторитетным взрослым, старшим другом. Необходимо применение новых технологий, способствующих формированию коммуникативных и социальных компетенций воспитанников интернатных учреждений, расширению их социальных связей и контактов с успешными взрослыми. Эта проблема может быть решена за счет привлечения успешных взрослых и студентов высших учебных заведений, колледжей к персональному социально – педагогическому сопровождению воспитанников. Изучение потребностей воспитанников интернатных учреждений (апрель, 2013 г.) позволяет утверждать, что 70% подростков испытывают потребность в старшем друге. Для 65% респондентов возраст наставников не имеет значения. О желании иметь наставника заявляют подростки от 12 лет до 14-16 лет. Наставничество – ключевая идея проекта Наставник может сыграть неоценимую роль в жизни ребенка: учитывая интересы, желания и способности подопечного, помочь овладеть ему новым социальным пространством, новыми видами деятельности, получением нового опыта. Убеждения и позитивный личный опыт, моральная поддержка и укрепления веры ребенка в свои силы и возможности, вовлечение его в интересную деятельность будет способствовать расширению социальных связей и контактов ребенка, обогащать его коммуникативный опты, формировать социально-одобряемые формы поведения. Привлечение наставников к сопровождению воспитанников требует не только их серьезного отбора, но и специальной подготовки, разработки механизмов организационно-информационного и программно - методического сопровождения их деятельности, создания условий для общения наставников с воспитанниками в разных режимах: индивидуальном, групповом, оn-line, очном и заочном.
Продолжить чтение
Становление и развитие деятельности по управлению персоналом
Становление и развитие деятельности по управлению персоналом
Подходы к анализу персонала ТЕХНОКРАТИЧЕСКИЙ – ВОСПРИНИМАВШИЙ ЧЕЛОВЕКА КАК ПРИДАТОК МАШИНЫ ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД – ПРИЗНАЕТ СОТРУДНИКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЦЕННОСТЬЮ ( Веснин В.Р. Управление персоналом.Теория и практика: учеб. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2007) Подходы к анализу персонала (продолжение) Технократический подход можно разделить: Ранний технократизм, который ориентировался на рациональное использование техники; Классический технократизм, осуществляющий рационализацию трудовых операций с учетом возможностей человека. Цель: эффективное использование и снижение издержек на персонал. Отличительная черта: человек воспринимался не как личность, а как инструмент. Идеолог –Ф.Тейлор Концепция – управление трудовыми ресурсами (кадровый менеджмент).
Продолжить чтение
ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ И СЕРТИФИКАЦИИ
ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ И СЕРТИФИКАЦИИ
Одна из основных функций государства и общества – обеспечение права граждан на приобретение товаров и услуг надлежащего качества и безопасных для жизни и здоровья потребителей. Стандартизация Сертификация инструменты обеспечения безопасности и качества продукции, работ и услуг Деятельность по стандартизации и сертификации в России осуществляются на основе принятого в 2003 году ФЗ "О техническом регулировании" (от 27 декабря 2002 г. № 184-ФЗ "О техническом регулировании" (с изменениями, внесенными Федеральными законами от 9 мая 2005 года N 45-ФЗ , от 1 мая 2007 года N 65-ФЗ , от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ, от 23 июля 2008 года N 160-ФЗ , от 18 июля 2009 года N 189-ФЗ, от 30 декабря 2009 г.). Качество - степень соответствия присущих характеристик требованиям. Элементы качества: - объект (продукция, процесс, организация или отдельное лицо, а также любая комбинация из них); - характеристики (качественные и количественные); - требования (потребности). "Потребитель должен получить то, что хочет, когда он это хочет" Э. Деминг. (Э. Деминг - крупнейший ученый в области теории и методологии комплексного управления качеством) Оценка качества - это систематическая проверка того, насколько объект способен выполнить установленные требования. Основная форма проверки - контроль. Контроль включает два элемента: получение информации о фактическом состоянии объекта (для продукции - о ее качественных и количественных характеристиках) и сопоставление полученной информации с установленными требованиями с целью определения соответствия, т.е. получение вторичной информации.
Продолжить чтение