Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Актуальность работы: Современное общество неразрывно связано с процессом информатизации. Происходит повсеместное внедрение компьютерных технологий. При этом одно из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества — информатизация образования. Эта тенденция соответствует изменившимся целям среднего образования, которые требуют обновления методов, средств и форм организации обучения. Введение курса информатики и вычислительной техники привело к оснащению образовательных школ компьютерными классами и созданию предпосылки применения компьютеризованных технологий в преподавании других предметов, в частности - физической культуры. Увеличивающиеся информационные потоки требуют нового уровня в обработке и осмыслении информации, быстрого и эффективного усвоения новых приемов ее представления. * Введение Цель: * Повышение эффективности использования информационных технологий и информационных ресурсов в физкультурном образовании. Задачи: 1.Внедрить разные формы уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов с использованием ИКТ. 2.Внедрить в учебный процесс компьютеризированные программы оценивания физического состояния учащихся (создание баз данных школьников, мониторинг их физического развития и физической подготовленности). 3.Создать пакет сценариев занятий с применением информационных технологий. 4.Создать пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности. 5.Создание образовательно-просветительских программ собственного производства для применения в системе образования.

Понятие «здоровье» Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека (по Уставу ВОЗ). Здоровьесберегающий педагогический процесс ДОУ - в широком смысле слова - процесс воспитания и развития детей дошкольного возраста в режиме здоровьесбережения и здоровьеобогащения; процесс, направленный на обеспечение физического, психического и социального благополучия ребенка. В более узком смысле слова - это специально организованное, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействие детей и педагогов, направленное на достижение целей здоровьесбережения и здоровьеобогащения в ходе образования, развития и воспитания. Актуальными проблемами детского здоровья сегодня являются гиподинамия (нарушение функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения) детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе) тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации). Физическое и психологическое здоровье взрослых участников педагогического процесса в ДОУ также значительно ухудшилось в последнее время. В связи с этим в ДОУ необходимо уделить особое внимание воспитанию физически здорового и социально адаптированного ребенка, обеспечению его психического благополучия, а также формированию у дошкольника ответственности за свое здоровье. Кроме того, важно способствовать развитию культуры здоровья педагогов ДОУ, в том числе культуры профессионального здоровья, развитию потребности к здоровому образу жизни.

Летние Олимпийские Игры 2000. Сидней (Австралия) Исследование рассматривает: проблемы, с которыми столкнулся Сидней до проведения Олимпиады само проведение спортивных состязаний экономический эффект влияние на занятия спортом и уровень физической активности населения, спортивную инфраструктуру воздействие на туристический бизнес и аборигенных жителей. Летние Олимпийские Игры 2000. Сидней (Австралия) Результаты исследования: Проблемы до проведения Олимпиады: продажа билетов на соревнования случаями коррупции в МОК и среди местных чиновников постоянным увеличением бюджетных расходов на Олимпиаду транспортная система Сиднея (загруженность аэропорта, городское движение, угроза безопасности движения и т.д.)

Содержание I. Общие требования безопасности. 2. Требования безопасности перед началом занятий. 3. Требования безопасности во время занятий. Требование безопасности во время занятий лёгкой атлетикой. Требования безопасности во время проведения подвижных игр. 6. Требования безопасности при несчастных случаях и экстремальных ситуациях. 7. Требования безопасности по окончании занятий. Общие требования безопасности Учащийся должен: иметь опрятную спортивную форму, (шорты, футболку, костюм), чистую спортивную обувь, исключающую скольжение, плотно облегающую ногу; заходить в спортзал по звонку с учителем; после болезни предоставить учителю справку от врача; в случае освобождения от занятий после болезни присутствовать на уроке в спортивной одежде; бережно относиться к спортивному инвентарю и использовать его по назначению; знать и выполнять инструкцию по мерам безопасности.

Основным средством двигательной реабилитации является лечебная физическая культура. Для каждого ребёнка составляется план коррекционной работы и оценивается эффективность коррекции. В центре реабилитации имеются специальные ортопедические тренажёры для ходьбы серии «Рифтон», складные вертикализаторы для детей с позиционными нуждами средней и лёгкой степени. Тренажёры разработаны для развития навыков ходьбы у детей с таким состоянием как: ДЦП, повреждение опорно - двигательного аппарата и т.д. «Рифтон» – это уникальный и незаменимый инструмент для развития навыков ходьбы, в тоже время, дающий возможность детям независимо передвигаться и общаться с окружающим миром на равном уровне.

Здоровье – состояние полного физического, духовного (психологического) и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. Устав ВОЗ. Женева, 1986 г. Факторы, оказывающие влияние на состояние здоровья Здоровье Генетические Организация медицинской помощи Экологические Социальные Школьные факторы риска Факторы семейного риска Социокультурные факторы риска Организация профилактической работы

Аэробика (известна также под названием ритмическая гимнастика) — гимнастика под ритмичную музыку, которая помогает следить за ритмом выполнения упражнений. Комплекс упражнений включает в себя ходьбу, бег, прыжки, упражнения на гибкость. Результат регулярных занятий аэробикой — поддержание тела в тонусе, тренировка мышц и кожи, общее оздоровление организма. Используется в профилактических и лечебно-оздоровительных целях. Связка, или композиция — т. н. танец с использованием основных элементов аэробики, выполняемый синхронно командой из 8, 6, 3 человек, парой мужчина-женщина или соло. Продолжительность связки, от 1 минуты до 3,5 минут, устанавливается правилами конкретного мероприятия. Основные компоненты связки: джек (jack), ланч (lunch), скип (skip), прыжок (jump), ни-ап/колено (knee-up), шаг (step), бег, шасси, мамба, захлест, кик (мах вперед, kick), сайт (мах в сторону, sight), теп (tap) и другие. Элементы танца — физические упражнения или прыжки, количество которых определяется правилами соревнований, категорией, к которой принадлежит команда.

Вы хотите объехать весь мир? Вам необходимо выучить английский язык и тогда, вас поймут в любом уголке земного шара! ПЛИМУТ

«СПОРТ УЧИТ ЧЕСТНО ВЫИГРЫВАТЬ, СПОРТ УЧИТ С ДОСТОИНСТВОМ ПРОИГРЫВАТЬ. И ТАК, СПОРТ УЧИТ ВСЕМУ – УЧИТ ЖИЗНИ». Э. ХЕМИНГУЭЙ   Цель работы: выявить влияние спорта на здоровье, физическую подготовку и учёбу. Задачи: изучение литературы узнать, что дают занятия спортом, влияние спорта на физическую подготовку, здоровье, учёбу сделать вывод о правильности гипотезы Гипотеза: Показать, что благодаря регулярным занятиям спортом можно стать не только физически сильным и здоровым, но и упорным, настойчивым, что так необходимо в любом деле. « СПОРТ В КЛАССАХ»   Вывод: постоянно занимаются спортом 9 человек, ещё 2 человек записались в этом году и продержались до конца первого полугодия.

Татьяна Лебедева Татьяна Лебедева Олимпийская чемпионка по прыжкам в длину 2004 г. трехкратный серебряный призер Олимпийских игр (2000, 2008), и бронзовый призер Олимпийских игр (2004). Шестикратная чемпионка мира по легкой атлетике. Имеет звание «Заслуженный мастер спорта» Проживает в г. Волгограде. После окончания школы в 1993 году переехала в г.Волгоград для продолжения обучения в Училище олимпийского резерва и Волгоградской академии физической культуры, которую закончила с отличием в 2001 году. Елена Исимбаева Елена Исимбаева (дата рождения - 3 июня 1982 года) Первую золотую медаль ей принес прыжок на высоту 4,10м на Всемирных юношеских играх в 1999 году. В следующем, 2000 году она снова завоевала золото, преодолев планку на высоте 4,20м и опередив немецкую спортсменку Аннику Бекер. В 2001 году - золотая медаль в Европейском Чемпионате среди юниоров, ей покорилась высота 4,40м. В 2001 году - золотая медаль в Европейском Чемпионате среди юниоров, ей покорилась высота 4,40м. 13 июля 2002года на соревнованиях в Гейтсхеде, Англия, она устанавливает новый мировой рекорд, штурмуя высоту 4,82 м, которая сделала её фаворитом на Чемпионате Мира в закрытых помещениях. Закончила свою спортивную карьеру в 2012 г. После победы на ЧМ в Москве.

ПРИКАЗ от 15.08.2007г. № 685 Об организации работы экспериментальных площадок образовательных учреждений Юго-Восточного округа в 2007/2008 учебном году ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮГО - ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Продлить срок работы в составе городских экспериментальных площадок образовательным учреждениям в целях реализации программ эксперимента и выхода на новый этап экспериментальной деятельности Список образовательных учреждений, введенных в состав городских экспериментальных площадок на период с 1 сентября 2007 года по 1 сентября 2010 Название ГЭП - Сетевое взаимодействие образовательных учреждений формирующих здоровую образовательную среду. Научный руководитель экспериментальной площадки Курнешова Л.Е. д.п.н. , зам.руководителя ДО г. Москвы, Полле А.Б., к.п.н., начальник ЮВОУО, Бородкина Г.В., к.м.н. Образовательные учреждения, продолжающие работу в составе ГЭП - ГОУ СОШ № 582

Цели: Укрепление здоровья и своевременная коррекция имеющихся нарушений в психофизическом развитии ребенка; Оказание помощи семье в воспитании и получении образования, обеспечение лечебно – оздоровительных мероприятий, адаптация к жизни в социуме, всестороннее развитие детей. Основные задачи. Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, физического, эстетического развития личности; Охрана и укрепление психофизического здоровья детей; Совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами здоровьесберегающих технологий; Воспитание потребности в ЗОЖ; Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; и др.

Урок во 2 классе

Требования к знаниям и умениям учащихся: Понимать роль физической культуры в развитии человека. Знать основы физической культуры и здоровый образ жизни. Владеть системой практических умений и навыков. 1 Впервые советские легкоатлеты приняли участие в летних Олимпийских играх в ….. Ответы: а)1952г.(Хельсинки, Финляндия, xv Олимпийские игры); б) 1956г.(Мельбурн, Авсиралия, XVI Олимпийские игры); в) 1960г.(Рим, Италия,XVII Олимпийские игры).

Полноеназвание: Футбольный клуб «Шахтёр» (Донецк) Прозвища: «горняки», «кроты» Стадион: «Донбасс Арена» Основан: 24 мая 1936г. Начальный состав команды

Цель – создать представление о игре в волейбол Задачи: Ознакомить учащихся с происхождением волейбола и его историей. Ознакомить с историей волейбола в СССР. Создать представление о технике волейбола. Формировать интерес к игре в волейбол через обучающее видео. История волейбола Волейбол – это игровой вид спорта, пользующийся немалой популярностью. Занятия этим видом спорта способствуют развитию многих физических качеств: силы рук и плечевого пояса, прыгучести, быстроты реакции, координации движений в пространстве и во времени. Появился волейбол в США в 1895 году. Основоположником этой игры был пастор Уильям Морган - преподаватель колледжа, предложивший назвать игру «волейбол», что в переводе с английского «летящий мяч» (от «volley» - отбивать на лету и «ball» - мяч). В 1900 году появились первые правила волейбола. В западной Европе стал очень популярным пляжный волейбол (2 х 2), в последние годы по этому красивейшему виду спорта проходят чемпионаты Европы и мира, и он включен в программу Олимпийских игр. Волейбол, возникнув в 1895 году, в США, быстро стал популярным в разных странах, особенно на европейском континенте. Первоначально это была игра развлечение. Мяч подолгу находился в воздухе, т.к. большое количество игроков в команде (8 – 10 человек) и слабая техника нападения подолгу не позволяли мячу упасть на площадку. Однако постепенно стали появляться способы перебивания мяча через сетку, затруднявшие защитные действия соперников. Это привело к выделению основных технических приемов: подача, передача, нападающий удар, блок.

Цель данной работы Овладеть знаниями факторов влияющих на формирование осанки. Задачи -Изучить материал об опорно-двигательной системе человека. -Выявить факторы, способствующие нарушению осанки. -Изучить разновидности нарушений осанки. -Разработать комплекс упражнений, формирующих правильную осанку.

Здоровье учащихся находится в тесной связи со здоровьем педагога У нездорового учителя ниже качество работы, ученики хуже усваивают материал, больше подвергаются стрессу, быстрее утомляются. Не всем учителям удается компенсировать это самоотверженностью, душевностью, высоким профессионализмом. Являясь примером для учеников, учитель формирует у них такое же отношение к своему здоровью. Безграмотность учителя в этих вопросах, пренебрежение к физическому и психологическому состоянию не компенсируется призывами заботиться о здоровье и даже проведением уроков здоровья. Современные учителя как профессиональная группа находятся на I- м месте по нервно-психическим расстройствам. Педагог находится под гнетом двойного стресса - социального и профессионального. Отсюда: излишняя нервозность, озлобленность, отсутствие оптимизма, апатия и депрессия, ухудшение профессиональной позиции - формируется консерватизм, неприятие новой педагогики. Необходимо преодолеть сегодняшний низкий уровень самоотношения, самоуважения, самопринятия, повысить профессиональное самосознание учителя, осознание себя личностью, способной проектировать свое будущее

ОСАНКА Это привычное(правильное или неправильное) положение тела человека в покое и движении. Она является непостоянной, но трудно поддается изменению. ПРАВИЛЬНАЯ ОСАНКА При правильной осанке позвоночник и столбы обладают наилучшими возможностями пружинить и смягчать толчки и сотрясения в таких движениях, как бег, прыжки, ходьба; улучшается самочувствие и настроение.

Принять исходное положение -упор присев. Поставить руки перед собой (примерно 0,5 м. от стоп)

Цель : Соединить спортивно – оздоровительную работу с патриотическим воспитанием школьников, пропаганда здорового образа жизни. Задачи: - способствовать развитию интереса у ребят к службе в армии - воспитание патриотизма, решительности, находчивости - развитие физических качеств: силы, быстроты, ловкости Цель : Соединить спортивно – оздоровительную работу с патриотическим воспитанием школьников, пропаганда здорового образа жизни. Задачи: - способствовать развитию интереса у ребят к службе в армии - воспитание патриотизма, решительности, находчивости - развитие физических качеств: силы, быстроты, ловкости Подтягивание на перекладине Подтягивание на перекладине Эстафета с двумя кубиками

Цель: Выявить проблемы, пути и способы совершенствования работы по сохранению и укреплению здоровья школьников Задачи: Активизировать проблему сохранения и укрепления здоровья школьников в педагогической деятельности Содействовать овладению педагогами приемами, методами и формами дифференцированного педагогического воздействия на формирование мотивации учащихся к ЗОЖ Определить возможности, условия и основные направления совершенствования педагогической деятельности по формированию ЗОЖ обучающихся в лицее

И действительно верный – ведь это «выздоровление» привело к тому что она стала самой успешной фигуристкой в истории парного катания: трёхкратной олимпийской чемпионкой, десятикратной чемпионкой мира, одиннадцатикратной чемпионкой Европы и шестикратной чемпионкой СССР, в 1969-80 не проиграв ни одного соревнования, в которых она с партнерами участвовала. Смотря на её выступления, кажется что то, что она делает – очень просто, но мало кто знает как это «просто» ей далось! Ведь у каждого спортсмена все начинается с тренировок, и Ирина не была исключением, каждая тренировка словно убивала её…