Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

geografia
geografia
Турция выросла из некогда грозной Османской империи, развернувшей свои владения в богатейшем культурно-историческом регионе на стыке европейской и азиатской цивилизаций Страну омывают сразу три моря – Средиземное, Черное и Эгейское, что предопределило современные пути развития государства. Турция выросла из некогда грозной Османской империи, развернувшей свои владения в богатейшем культурно-историческом регионе на стыке европейской и азиатской цивилизаций . Страну омывают сразу три моря – Средиземное, Черное и Эгейское, что предопределило современные пути развития государства. Площадь: 783 356 км2 Население: 84 680 273 чел. Столица: Анкара НАСЕЛЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТЬ ТУРЦИИ : 84 680 273 ЧЕЛ. ПЛОТНОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ : 108.9 ЧЕЛ/КМ2 ОБЪЕМ ВВП СОСТАВЛЯЕТ : 754 МИЛЛИАРДА $ ПЛОЩАДЬ : 783000 км2 СРЕДНЯЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ 80 ЛЕТ 80% ЖИТЕЛЕЙ ГОВОРЯТ ПО ТУРЕЦКИ
Продолжить чтение
Предзащита_диссер_Штриков
Предзащита_диссер_Штриков
Актуальность исследования Развитие кризисных процессов в условиях цифровизации, сопровождающиеся репрезентацией и конструированием в онлайн-публичном пространстве с различными смыслами и оценками Необходимость разработки и использования новых гибких подходов к государственному антикризисному управлению, в т.ч. с точки зрения организации публичной коммуникации Необходимость проектирования проактивных антикризисных коммуникаций и оперативного реагирования на кризисы на региональном уровне, отличающемся совокупностью специфических черт от субъекта к субъекту РФ Объект исследования – практики антикризисной коммуникации органов исполнительной государственной власти федерального и регионального уровней Предмет исследования – контекстуальные, содержательные, институциональные и технологические характеристики антикризисной коммуникации органов исполнительной государственной власти субъектов РФ Цель исследования – выявить и охарактеризовать контекстуальные, содержательные, институциональные и технологические характеристики антикризисной коммуникации органов исполнительной государственной власти субъектов РФ
Продолжить чтение
Історичний аспект дослідження аутизма
Історичний аспект дослідження аутизма
 Історія розвитку науки про аутизм Історію розвитку науки про аутизм можна розділити на три етапи. Перший етап, так званий «доканнеровскій», почався в 1828 р з опису французьким дослідником Ітаром . Ітар був вихователем Віктора ­ дикого хлопчика з Аверона. Він відзначав у Віктора складності у встановленні дружніх відносин з однолітками, використання дорослих як знаряддя для задоволення своїх потреб, значні порушення в мові і використанні мови. Пізніше, в 1911 році, швейцарський психіатр Блейер ввів поняття «аутизм» для опису феномена в клінічній картині шизофренії – догляд хворого в світ фантазій. Французький дослідник Жан-Марк Гаспар Ітар Швейцарський психіатр Ойген Блеєр Другий етап в історії науки про аутизм починається, коли аутизм як самостійний розлад був описаний Лео Каннером в 1943 році. Каннер спостерігав 11 дітей, що проявляють спільні риси, основними з яких були надмірна ізоляція, замкнутість, відхід від будь-яких контактів з людьми, порушення мовного розвитку і потреба в багаторазовому повторенні одних і тих же дій і одноманітності. Початок прояву цих особливостей відмічалося в дітей вже на першому році життя.
Продолжить чтение
К лекции 1 ПСЖД (НПС) 22-23
К лекции 1 ПСЖД (НПС) 22-23
ЛЕКЦИЯ № 1 Структура дисциплины Подвижной состав железных дорог Лекции – 16 часов Лабораторные работы – 32 часа Формы контроля – отчеты по лабораторным работам, тестирование, экзамен Методическое обеспечение: конспект лекций; фонд оценочных средств; лабораторный практикум Рекомендуемая литература: Лукин, В.В. Вагоны. Общий курс [Текст] / В.В. Лукин. Лукин, В.В. Конструирование и расчёт вагонов [Текст] / В.В. Лукин. – М.: УМЦ ЖДТ, 20 Кадровое обеспечение: Лектор – зав. кафедрой «Вагоны», к.т.н., доц. Коркина Светлана Владимировна Учебные лаборатории: 8306; 8207 Литвинова 332 А, корпус № 8 Факультет ПС ПМ Цели и задачи дисциплины: формирование знаний в области расчёта технико-экономических параметров вагонов, умения различать типы вагонов; знания основных элементов конструкции вагонов и их назначения Раздел 1. Введение в науку о вагонах Раздел 2. Показатели работы вагонов Раздел 3. Основные элементы и узлы вагонов Лекции Конспект лекций Лабораторные работы Отчеты по лабораторным работам Тестирование Промежуточная аттестация Экзамен Содержание дисциплины
Продолжить чтение
офигенная_презентация_или_журнал
офигенная_презентация_или_журнал
СОЦИАЛЬНЫЕ ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОКТЯБРЬ 2022 Зависимости «Зависимость, которую нельзя контролировать, опасна» Болезни Как при нашем развитии люди могут болеть? Демографическая проблема И как она влияет на жизнь человека Главный редактор Данзан Мушараев Творческий директор Данзан Мушараев Арт-директор Данзан Мушараев Графический дизайнер Матвей Чебыкин Михаил Слободчиков Фотографии Михаил Слободчиков Матвей Чебыкин Лукьян Субботин Группа веб-разработчиков Данзан Мушараев Михаил Слободчиков Матвей Чебыкин Лукьян Субботин Редколлегия 18.10.2022 «а че не журнал то» Безграмотность Главная причина нынешней эпидемии неграмотности — то, что все умеют читать и писать. Зависимости Наркомания и ее вред Физические последствия 1. Расстройства тактильного восприятия, в том числе болевые ощущения 2. Снижение интеллектуальных способностей 3. Визуальные расстройства 4. Проблемы с координацией Психические последствия 1. Галлюцинации 2. Бред 3. Фобии 4. Нарушения памяти, сна, пищевого поведения 5. Шизофрения Алкоголизм и его последствия Внутренние расстройства 1. Нарушения в работе сердца 2. Анемия 3. Поражения почек (вплоть до хронической почечной недостаточности) 4. Жировая дистрофия и цирроз печени 5. Панкреатит 6. Гастродуоденит 7. Функциональное нарушение центральной и периферической нервных систем 8. Нарушения мозгового кровообращения 9. Необратимые изменения в головном мозге) 10. Инсульты 11. Инфаркты Психические последствия 1. Нарушения сна 2. Нарушения памяти 3. Снижение интеллектуальных способностей 4. Эмоциональная неадекватность 1 Мушараев Данзан 18.10.2022 либерасты вот такие
Продолжить чтение
Влияние условий среды на выращивание микроорганизмов, индивидуальное развитие клетки
Влияние условий среды на выращивание микроорганизмов, индивидуальное развитие клетки
Индивидуальное развитие клеток Важнейшее место в индивидуальном развитии вегетативных клеток принадлежит циклу деления ядра. Клетки высших животных и растений, большинства одноклеточных водорослей и протистов делятся митозом, сине-зеленые водоросли, актиномицеты и бактерии делятся амитотически. Клетки водорослей и истинных бактерий делятся за счет врастания поперечной перегородки, клетки амеб, миксобактерий и микобактерий размножаются путем перешнуровывания, клетки жгутиковых и спирохет – продольным делением. Большинство дрожжевых организмов размножается почкованием. Почкование встречается и у актиномицетов, а также у своеобразной группы бактерий – Caulobacteriales. У простейших существует «синтомическое» деление – ядро многократно делится, а клетка разрастается в крупное плазмодиальное образование, которое в дальнейшем распадается сразу на большое число мелких клеток. Нечто подобное наблюдается у грибов – фикомицетов и актиномицетов; они образуют многоядерные гифы, которые затем расчленяются на отдельные клетки (оидии, бластоспоры). Жизненные циклы Наряду с циклами клеточного деления существуют большие жизненные циклы (онтогенезы). Они выражаются в превращении вегетативных клеток в половые гаметы, покоящиеся споры, конидии, подвижные гонидии и прочие формы, завершающие нормальный жизненный цикл. При подходящих условиях эти формы прорастают в вегетативные клетки, и онтогенез повторяется заново. Образование таких форм следует считать полезным биологическим приспособлением, позволяющим организму сохранять жизнь в обстановке, неблагоприятной для дальнейшего вегетативного роста и размножения. Хотя в течение жизненного цикла половой процесс способствует перераспределению признаков родителей и образованию более удачных их комбинаций, он не является чем-то обязательным для низших организмов. Поддерживая благоприятные для роста условия (метод проточных культур), можно заставить клетки размножаться вегетативным путем в течение неограниченно долгого времени. Толчком к превращению клеток в половые или покоящиеся споры служит изменение условий питания, препятствующее их дальнейшему вегетативному росту.
Продолжить чтение