Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Физико-химическая сущность процесса вспучивания
Физико-химическая сущность процесса вспучивания
Сущность процесса получения керамзита заключается в ускоренном нагревании глинистых пород до пиропластического состояния (до размягчения) с одновременным образованием и выделением в обжигаемом материале газообразных продуктов, способных произвести вспучивание. При нагреве глинистых пород происходят следующие процессы: удаление свободной и физически связанной воды (100-150°), химически связанной воды (300-800°); диссоциация карбонатов с выделением свободной CO2 (600-950°); диссоциация сульфатов и сульфидов с выделением SO2 (550-1000°); выгорание углерода (900-1000°); восстановление окислов железа с высвобождением газообразных продуктов (выше 1000°); разложение глинистых минералов (700-900°); разложение минералов магматических пород с выделением конституционной воды (400-800°); одновременно происходит размягчение материала и появление жидкой фазы (эвтектических расплавов) и др. При медленном нагревании глинистой породы, даже с хорошей вспучиваемостью, не происходит ни вспучивания ее, ни образования мелкопористой структуры, характерной для керамзита. В этом случае образуется пористый черепок. Масса не вспучивалась в результате преждевременного удаления газообразных продуктов - до приобретения ею оптимальной вязкости.
Продолжить чтение
Странгуляционная асфиксия
Странгуляционная асфиксия
Клиника Наличие на шее странгуляционной борозды. Отсутствие сознания, резкое двигательное возбуждение, напряжение всей поперечнополосатой мускулатуры. Иногда – почти непрерывные судороги. Кожный покров лица – цианотичный, петехиальные кровоизлияния в склеры и конъюнктивы. Дыхание учащенное, аритмичное. АД повышено, тахикардия. На ЭКГ – постгипоксические изменения миокарда, расстройства ритма, нарушения атриовентрикулярной и внутрижелудочковой проходимости. Неотложная помощь 1) Овобождение шеи пострадавшего от петли 2) Срочная дыхательная или базовая СЛР( при отсутствии признаков биологической смерти) 3) ИВЛ 100% кислородом 4) Антиоксидантная, противосудорожная, антикоагулянтная терапия. - при сохранении сердечной деятельности,систолическом АД выше 90 мм. рт. ст или наличии судорог – оксибат натрия 20% -10 мл с (или) 10 мл 1 раствора тиопентала натрия в одном шприце в\в или диазепам 0.2 мг\кг в\в
Продолжить чтение
Тест. Бессоюзные сложные предложения
Тест. Бессоюзные сложные предложения
1. Укажите неверное утверждение. А. Между предложениями, входящими в состав БСП, могут ставиться следующие знаки: запятая, точка с запятой, двоеточие, тире. Б. Если второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом, то между частями БСП ставится двоеточие. В. Запятая между частями БСП ставится, если в них перечисляются какие-то факты. Г. Если второе предложение дополняет смысл первого, распространяя один из его членов, то между частями БСП ставится тире. Д. Некоторые БСП синонимичны СПП с придаточным времени. 2. Найдите БСП. А. Время обдумало, сдуло всё лишнее. Б. Я шагал за счастливою долей, беспокойным искателем стал. В. Дело было вечером, делать было нечего. Г. Друзей мы теряли на трудных дорогах, хранили любовь под огнём. Д. Лес, горы слились, всё окуталось густым туманом. Е. По синеющему небу плыли лёгкие облака, облитые золотыми лучами восходящего солнца.
Продолжить чтение
Устное народное творчество как средство формирования качественных представлений у дошкольников
Устное народное творчество как средство формирования качественных представлений у дошкольников
Актуальность темы доклада: Значение устного народного творчества в дошкольном возрасте огромно. С помощью фольклора у старших дошкольников можно успешно развивать не только речь, память, мышление, приобщать к народной культуре, но и формировать количественные представления. Именно этот период благоприятен для освоения математической культуры, созданной человечеством. Математическое воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира Необходимость развития количественных представлений у дошкольников с возможностью максимального использования потенциала устного народного творчества делает эту проблему актуальной в настоящее время.
Продолжить чтение
законы работ. Сонькин
законы работ. Сонькин
Учеба — это труд Facile dictu, dificile factu сказать легко, сделать трудно (лат.) Старинная русская пословица гласит: «Без труда не вынешь и рыбку из пруда». Действительно, любое, даже совсем простое дело можно совершить, лишь приложив усилия. Между тем учеба — дело отнюдь не простое. Мало того, что должен напрягаться мозг, «переваривающий» все новую информацию, все функции организма ученика приходят в состояние напряжения. Виды нагрузок Кроме собственно умственной нагрузки, ребенок выполняет немалую физическую: долго сидит на уроке и за домашними заданиями в одной и той же позе (статическая нагрузка на позвоночник и мышцы спины), учится писать и рисовать (нагрузка на мышцы, управляющие движениями руки и пальцев), таскает за собой непомерный груз учебников и тетрадок в ранце или портфеле (силовая нагрузка, приводящая к неравномерной активации сразу многих мышц)...
Продолжить чтение
Геологический цикл формирования горных пород
Геологический цикл формирования горных пород
Экзогенные процессы ЭКЗОГЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ Цикл процессов, начинающийся с разрушения горных пород и завершающийся формированием новых горных пород из продуктов разрушения. Экзогенные процессы происходят на земной поверхности (или в приповерхностных зонах). В зависимости от условий: Поверхностный (континентальный) гипергенез - комплекс явлений и процессов, происходящих непосредственно на поверхности суши или связанных с проникающими в толщи пород инфильтрационными водами; Глубинный (подземный) гипергенез - комплекс явлений и процессов, происходящих ниже земной поверхности и связанных с воздействием подземных вод, движущихся по водоносным горизонтам или восходящих по проницаемым зонам (эти воды также имеют поверхностное происхождение); Подводный гипергенез (или гальмиролиз) - комплекс явлений и процессов, происходящих на дне морей и океанов при взаимодействии морских вод с горными породами. Поверхностная часть земной коры непрерывно подвергаемая воздействию различных экзогенных факторов и в которой горные породы стремятся войти в равновесие с непрерывно изменяющейся окружающей геологической средой называется зоной гипергенеза Гипергенный процесс — предложенный в 20-годы ХХ в. академиком Ферсманом термин «гипергенный» для экзогенных образований, генетически связанных с процессами выветривания, то есть сформировавшихся в обстановке низких температур (+25° С) и давлений (1 атм.) при активном участии воды, насыщенной атмосферными газами, прежде всего кислородом.
Продолжить чтение