Устное народное творчество как средство формирования качественных представлений у дошкольников

Актуальность темы доклада:
Значение устного народного творчества в дошкольном возрасте огромно. С помощью фольклора у старших дошкольников можно успешно развивать не только речь, память, мышление, приобщать к народной культуре, но и формировать количественные представления. Именно этот период благоприятен для освоения математической культуры, созданной человечеством. Математическое воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия окружающей действительности, служит основой познания мира

Необходимость развития количественных представлений у дошкольников с возможностью максимального использования потенциала устного народного творчества делает эту проблему актуальной в настоящее время.

Виды малых форм фольклора
Загадка-
малый жанр фольклора, представляющий собой «зашифрованное» образное описание предмета, явления или ситуации
Скороговорка
Пословица-
краткое народное изречение с назидательным изречением, народный афоризм.
Поговорка-
краткое устойчивое изречение, преимущественно образное.
Считалки
Потешки

Игровые задания
1. Какое число спряталось в загадке

2. Вставь пропущенное число в пословицу/поговорку
1. За ___ зайцами погонишься, ни ___ не поймаешь.
2. ___ цветок весны не приносит.
3. Обещанного ___ года ждут.
4. Знать как свои ___ пальцев.

3. В названии каких сказок живут числа

Дидактическая игра
«Подбери атрибуты героям сказок»

Дидактическая игра
«Отгадай и назови число в пословице/поговорке»