Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ТЕНДЕНЦИИ Рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних; Массовые нарушения прав детей; Рост ранней алкоголизации и наркомании подростков; Рост венерических заболеваний у несовершеннолетних; Омоложение преступности: каждое третье уголовное деяние малолетних совершено детьми в возрасте 8-14 лет; Увеличение преступности среди девочек подросткового возраста; Увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей, не имеющих средств к существованию; Рост числа несовершеннолетних с психическими отклонениями среди правонарушителей. Факторы риска Медико-биологические Социально-экономические. Психологические Педагогические

Дизъюнкция Обозначение: Диаграмма Эйлера-Венна для дизъюнкции:

Скокова Вера Вячеславовна Воспитатель старшей группы «Цветик-семицветик» В МБДОУ детский сад №3 «Светлячок» Город Обь 2012г о себе Родилась 27 сентября 1983года в д.Межовка Кыштовского района. Семейное положение: Замужем, есть сын Кирилл 6лет. Образование: УПЦ №39, в данный момент заканчиваю 6-й курс НГПУ. Трудовой стаж: 6лет из них 2-а года педагогического. Категория: б/к Увлечение: Вязание крючком, цветоводство. Имею домашних животных: кошек, астраханских улиток, рыбок.

Раз –согнуться, разогнуться, Два – нагнуться, повернуться, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

Теоретико-практические основания метода проблемно-поисковый анализ; прагматическое обучение; ориентацию на создание ситуаций выбора (обучение с учетом вариативности); обучение через анализ собственного опыта. Обучающий цикл Д.Колба как теоретическое основание метода изучение конкретной ситуации (ориентации на конкретный опыт); анализ ситуации (рефлексия, осмысление); формирование выводов, оценок, обобщения (концептуализация опыта); разработка плана управленческих действий (активное экспериментирование).

Самбо- история спортивных единоборств Борьба на заре человечества помогала сохранить людям жизнь и обеспечить себя питанием. Накопленный опыт передавался из поколения в поколение, и со временем борьба была осознана как средство физического развития и воспитания ценных прикладных навыков. Первобытные бои стали спортом после возникновения правил их проведения. Первым сведениям о спортивных боях около пяти тысяч лет: они упоминаются в вавилонском и индийском эпосах, китайских летописях, их изображения есть на древнеегипетских барельефах. У каждого народа есть свои национальные виды борьбы. И на территории бывшего СССР их практически столько, сколько народов. Опыт этих народов а также европейской и азиатской культуры, стали основой для САМБО. Понятие самбо САМБО - (аббревиатура, образованная от словосочетания «САМооборона Без Оружия») – вид спортивного единоборства и комплексная система самообороны, разработанная в СССР. Основателями САМБО стали: Анатолий Харлампиев, Василий Ощепков, Виктор Спиридонов.

Цель: Облегчить усвоение восприятия и осознания нотной грамоты и разработать наиболее эффективные способы развития музыкально-творческих способностей, а именно: Соединить имеющиеся у детей элементарные слуховые представления о музыкальных звуках с соответствующей нотной записью; Повысить эффективность развития звуковысотного слуха и голоса, исполнительских навыков, ориентировку в музыкальном пространстве и времени; Стимулировать развитие памяти, слухового и зрительного внимания; Создавая обстановку общей увлечённости и творчества, стимулировать желание детей использовать приобретённые навыки и умения в самостоятельной музыкальной деятельности. Научные принципы составляющие основу методики Игра - единственно верный способ обучения и воспитания маленького человека «Учить, строго соблюдая правило: от простого – к сложному» - Х. Хайнер. «Знать ноты раньше, чем ходить» - П. Тюленев.

Я знаю точно… Вопрос Что дает знание? Сколько можно знать? Почему дети не воспринимают знания? Почему не хотят знать? Откуда и как берутся знания? В чем заключается процесс получения знания? Какие знания нужны? Чего лучше не знать? Сколько стоит знание? Знать немного обо всем или все о немногом?

Типология проекта. По доминирующей деятельности: - информационный. По характеру контакта: - школа, 8 класса. По открытости формы: - открытый. По количеству учащихся: - групповой. По продолжительности: - среднесрочный. По предметно-содержательной области: - однопредметный. Этапы проектной деятельности. - погружение в проект; - организация деятельности; - осуществление деятельности; - презентация проекта.

Представление классов Конкурс математиков Прочтите слова: Смор1 а по2л па3от с3ж пу100 ка100рка 40оножка 40а

«…сегодня, 22 июня 1941 года, в 4 часа утра …»

Условия игры Учащиеся делятся на 5 команд по 4 человека. Каждой команде задаются вопросы, на обсуждение – 1 минута. За игру вы можете воспользоваться 3 подсказками: 1)поиск ответа в Интернете; 2)в энциклопедиях, 3) можно задать вопросы нашим приглашённым специалистам.На эти подсказки отведено всего 3 минуты. А если вы воспользовались всеми подсказками, но не дали правильного ответа, к сожалению, вам придется покинуть нашу карусель. Цель: пройти все виражи и заработать как можно больше баллов. 1 вираж 1. Что значит по-гречески слово школа? 2. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? 3. Какую часть слова можно в земле найти? 4. Может ли в слове быть сто одинаковых букв? 5. Какую строчку не может прочитать ни один учёный?

КАКОЙ СУФФИКС В СЛОВЕ «МАЛЕНЬКИЙ» ? КТО НАПИСАЛ РОМАН «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА» ?

ЦЕЛИ УРОКА: - обучение составлению рецензии на произведение живописи; - совершенствование умения составлять отзыв о произведении искусства; - формирование языковой и коммуникативной компетенции учащихся, культуры устной и письменной речи; - развитие способности речевого самосовершенствования учащихся; Выполните тест 1 1. Выберите из предложенного перечня особенностей текста те, что относятся к типу речи рассуждение: а) словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков; б) рассказ о каком-то событии в его временной последовательности; в) в композиции принято выделять тезис, доказательство, вывод; г) имеет коммуникативное намерение – доказать.

Десоциализация утрата индивидом социального опыта, отражающаяся на его жизнедеятельности и возможности самореализации в социальной среде. Патриархальная Россия Религия и обычаи поддерживали семейный уклад, который включал в себя отработанный механизм социализации, воспитывающий соборность, работу на благо семьи, подчиненность детей и женщин главе семьи - мужчине. Крепкая и многодетная семья, включающая три-четыре поколения родственников, высокий уровень рождаемости

Russland ist das größte Land der Welt. Das Land liegt in zwei Erdteilen: im Europa und in Asien. Das Territorium des Landes beträgt 17 Millionen km2. Im Süden grenzt Russland an China, Korea, Kasachstan, Georgien, Aserbaidschan und an die Mongolei, im Westen – an Finnland, Weißrussland, Norwegen, Ukraine, an die Baltischen Länder. 12 Meere und 3 Ozeanen – der Pazifik, der Arktische und der Atlantische Ozean – umspülen das Land.

Цели: Овладение фонетико – фонематическим компонентом речи. Профилактика и коррекция трудностей в обучении русскому языку и чтению. Задачи: Восполнить пробелы в развитии звуковой речи. Развивать фонематические процессы. Развивать коммуникативные способности на основе общения. Виды звуковых ощущений Речевые (фонематический слух) Музыкальные Шумы

Эксперимент (от греч. «experimentum») – проба, опыт. 1-Научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в научно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий. «Современный словарь иностранных слов» 2-Планомерное проведение наблюдения. «Краткая философская энциклопедия» 3-Чувственно-предметная деятельность в науке; в более узком смысле слова - опыт, воспроизведение объекта познания, проверка гипотез т.п. «Советский энциклопедический словарь» ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ Метод обучения, если применяется для передачи детям новых знаний. Форма организации педагогического процесса, если последний основан на методе экспериментирования. Является одним из видов познавательной деятельности детей и взрослых.

Подвижные игры или компьютерные для детей? Цель исследования: выяснить, в какие игры предпочитают играть ребята: в подвижные или компьютерные?

Права ребенка в датах– 100 Когда была принята Женевская декларация прав ребенка? Права ребенка в датах– 200 Когда была принята Всеобщая декларация прав человека?

Задачи занятия Поздравить именниников Провести время в кругу друзей На чём же мы полетим? Распустила алый хвост Улетела в стаю звёзд Нам народ построил эту Межпланетную… ракету

Трагическая хроника атомной эпохи по отечественным и зарубежным публикациям 12 декабря 1952 года. Канада, штат Онтарио, Чолк-Ривер, АЭС NRX(Техническая ошибка персонала привела к перегреву и частичному расплавлению активной зоны, около 3800 кубических метров радиоактивно загрязненной воды было сброшено прямо на землю, в мелкие траншеи неподалеку от реки Оттавы). 5 октября 1966 года. США, штат Мичиган, г.Ньюпорт, АЭС «Энрико Ферми» Авария в системе охлаждения экспериментального ядерного реактора вызвала частичное расплавление активной зоны. Персонал успел вручную остановить его. Потребовалось полтора года, чтобы вновь запустить реактор на полную мощность (Let the Facts Speak, 1992). 17 октября 1969 года. Франция, АЭС «Сант-Лаурен». В результате расплавления пяти тепловыделяющих элементов около 50 килограммов расплавленного топлива попало внутрь корпуса реактора. Произошел выброс радиоактивных продуктов в окружающую среду. Реактор был остановлен на один год.

ШКОЛО ВЕДЕ НИЕ Автор: Пират Что такое школа? Школа – это классное место для ежегодной встречи мальчишек и девчонок от 6 до 10 лет.