Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель проекта: Привлечение родителей к участию в летнем оздоровительном проекте через использование страницы в интернете. Задачи проекта: Создать страницу в интернете по теме проекта «Что такое лето?»; Организовать взаимодействие с родителями на интернет - странице; Презентовать отчет летне-оздоровительной работы в форуме. Описание проекта: Создание интернет- страницы, которая будет включать в себя: - анкетирование; - консультации; - мастер-классы; - фотовыставки; - конкурс фотографий; - форум для родителей. Проект рассчитан на летний период. Ожидаемые результаты: Успешное создание и использование интернет – страницы родителями и детьми. 100 % привлечение родителей к оформлению страницы в интернете (добавление фотографий, комментариев, предложений). Представление итогов проекта родителям и коллегам.

«Те, кто учит нас уму-разуму, обычно не обращаются к нашему интеллекту» Кумор Лешек «Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей» Лигов Антон «Дело в том, что мы можем учиться у тех, кого учим» Вал Дж. Хелемендерис Тандем учителя, психолога, медицинского работника, родителей Тесное взаимодействие даёт хороший результат

Кто такие зайцы? Зайцы – это животные небольшого размера, с коротким хвостом (либо он вовсе отсутствует), с длинными лапами. Зайцы не способны ни хорошо лазить, ни плавать. Где же обитают зайцы? Лес Степь Пустыня Тундра Высокогорье

История Города Статус города Припять получила в 1979 году на основании постановления Верховного Совета Украинской ССР № 1264/686. Генеральным поводом основания города стало строительство и последующая эксплуатация одной из самых крупных в Европе атомных электростанций, Чернобыльской — градообразующего предприятия, которое и дало Припяти звание города атомщиков. Припять стала девятым в Советском Союзеатомоградом. История ГОРОДА По последней проведённой до эвакуации переписи (в ноябре 1985 года), численность населения составляла 47 тысяч 500 человек, более чем 25 национальностей. Ежегодный прирост населения составлял на тот момент свыше 1500 человек, среди которых около 800 были новорождённые, и приблизительно 500—600 человек — прибывшие на постоянное место жительства из разных регионов Советского Союза. Проектная, изначально рассчитанная численность населения — 75—78 тысяч человек.

Цель проекта: формирование у детей основ знаний и представлений о насекомых. Задачи проекта: Познакомить детей с разнообразием мира насекомых; Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную активность; В процессе обсуждения систематизировать ранее полученные и вновь приобретенные (текстовые и иллюстративные) знания о насекомых Стимулировать детей к дальнейшим побуждающим действиям и «открытиям» Совершенствовать уровень накопленных практических навыков Активизировать речь Обогатить детско-родительские отношения диалогическим эмоционально насыщенным общением Учить детей мыслить логично, ставить вопрос, делать правильные умозаключения. Предварительная работа Просмотр иллюстраций и энциклопедий Наблюдения на прогулках, экскурсиях за насекомыми Составление описательных рассказов Домашнее задание (выполняют вместе с родителями – составление странички альбома «насекомые», придумывание загадок, потешек о птицах) Чтение детям произведений К.И.Чуковский «Муха-Цокотуха» Аппликация «Бабочки на лугу» Конструирование «Жилище насекомых» Лепка «Бабочки – красавицы» Словотворчество: составление рассказов, загадок, потешек

Место реализации: МОУ «СОШ № 27 Кировского района г. Перми Время реализации: 2011 – 2014 г.г. Участники проекта: ученики 5 «Б» (6 «Б»; 7 «Б») класс; классный руководитель; учитель ОБЖ; учителя физического воспитания; родители учеников; учителя – предметники; совет ветеранов школы; актив музея школы; социально – психологическая служба школы. МАСШТАБ ПРОЕКТА Усиленное обсуждение в СМИ мнения об ошибочном пути развития России, отсутствие общей государственной идеологии, которая смогла бы стать базовой в деле патриотического воспитания, заставляет педагогов находить различные пути по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Сегодня жизненно важно возродить в российском обществе чувство истинного патриотизма как духовно-нравственную и социальную ценность, сформировать в подрастающем человеке активные социально значимые качества, которые он сможет проявить в созидательном процессе и в тех видах деятельности, что связаны с защитой российских рубежей, с позитивными преобразованиями во всех сферах деятельности общества. Воспитание именно патриотических чувств у подрастающего поколения призвано дать новый импульс духовному оздоровлению народа, формированию нового поколения граждан, в котором развито сознательное отношение к Родине как к личной судьбе. Актуальность

Структура ШПМ Постоянные элементы Непостоянные элементы Методическая тема Интеграция – как средство организации образовательного процесса

Цели и задачи проекта: - Расширить представлений о Москве, как о родном городе, России, как о родной стране. Привить детям чувство любви и уважения к своему дому, к детскому саду, к своим близким, а также к своему родному городу, к своей стране. воспитывать достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Развивать у детей коммуникативные навыки, навыки художественного творчества и конструктивной деятельности. Посещение музея Москвы в нашем детском саду В музее дети с интересом рассматривали экспозиции о городе Москве

Изобразительному искусству как чуду, таящему в себе много нового, уникального можно учиться бесконечно. Не последнее место в этом чуде занимает пейзаж. Пейзаж один из самых эмоциональных, самых лирических жанров изобразительного искусства, предметом которого является изображение первозданной или изменённой человеком природы. Пейзажи бывают чрезвычайно разнообразны, и прежде всего их можно разделить по сюжету, который принято называть мотив. Например, это может быть мотив дороги, мотив реки, леса, далей. Иногда подразделяют на морской ,горный, сельский, городской или индустриальный пейзаж. Пейзажи, в основе которых лежит один и тот же мотив, тем не менее, создают совершенно разные образы природы.

ИТОГИ УНИВЕРСИАДЫ Борьба 17 июля 2013 (10:14) Беймбет Канжанов: «Настраивался на то, что буду бороться в финале» Одну из завоеванных на данный момент казахстанскими спортсменами серебряных наград на Всемирной летней Универсиаде выиграл самбист Беймбет Канжанов, выступающий в весовой категории до 52 килограммов. В финальной схватке наш земляк в упорном противостоянии уступил армянину Тиграну Киракосяну со счетом 1:4.

Понятие «психология» имеет как научный, так и житейский смысл. Житейский смысл понятия психология: оно употребляется для описания поведения или психических особенностей отдельных лиц и групп людей.

Das Schulsystem in Deutschland ist Sache der Bundesländer. Das Schulsystem hat 3 Stufen: die Primarstufe, die Sekundarstufe I und die Sekundarstufe II. Das Schulsystem im Russland.

Прочитай текст. Я – необычное и красивое животное. Моя Родина – Австралия. У меня четыре ноги, но я не бегаю, а прыгаю. Передние ноги – короткие и слабые. Мои задние ноги – длинные и сильные. В длину могу прыгать на 10 метров, а высоту – до 3 метров. На животе у меня есть карман (сумка). Поэтому меня называют сумчатым животным. Кто я? Выполни 12 заданий. Задание 1. Дополни предложения.

1 ТУР Цветы Какой цветок носит имя звезды? 1 2 3

www.ourkids.info www.detiseti.ru

Пейза́ж  — это жанр изобразительного искусства  , в котором основным предметом изображения является дикая или в той или иной степени преображённая человеком природа. В пейзаже, как правило, представлено изображение земной или водной поверхности

И вот опять зовет сентябрь за парты - Случайных баллов и побед не жди, И помни: школа стала только стартом Дальнейшего тернистого пути. Параметры 11 класса : 1) Длина носа 2) Ширина улыбки 3) Цвет глаз

Повторение изученного материала Тема урока: Общие сведения о пище

Валентинка – так называется открытка или карточка, которой сопровождают поздравление с Днем Святого Валентина, или Днем Всех Влюбленных (отмечающимся 14 февраля каждого года). Валентинками принято обмениваться между влюбленными, в т.ч. помолвленными или супругами. Валентинки вошли в обиход со времен Средневековья, в них было принято писать стихи собственного сочинения. Письма-валентинки стали появляться после 1400 года. А бумажные карточки, открытки ко Дню Святого Валентина появились в 1500-х годах, ими обменивались в Европе. В это же время стало принято дарить ещё и подарки на День Валентина, а также сопровождать их устными поздравлениями. Самой первой валентинкой считается письмо герцога Орлеанского Чарльза, написанное в 1415 году. В этот момент Чарльз был заключенным в тюрьме (Тауэр) после битвы при Азенкуре. Молодой герцог написал самое романтичное послание всех времен и народов, обращенное своей жене. В письме было стихотворение собственного сочинения. Именно его принято считать первой классической валентинкой – письменное послание с признанием в любви в стихотворной форме. 

«Профессия под микроскопом» Врач лечит тело. Мы латаем душу. Тот обделен судьбой, а тот непослушен, В семье другого нет тепла, уюта И счастье в том, чтобы помочь кому-то. Секреты все и тайны сохраняя Тем дорожим, что семьи доверяют. И каждый раз, встречаясь с ними взглядом, Мы понимаем, что должны быть с ними рядом. Заботы их – давно наши заботы Пусть меньше не становится работы. Настало время. Подводим итог: Наше призванье – социальный педагог. . Основные сферы нашей деятельности :

АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО ВЫ СМОЖЕТЕ Давать общую характеристику административного права и «административных правоотношений»; Давать общую характеристику источников административного права; Пояснять на конкретных примерах особенности административной правосубъектности и административной деликтоспособности