Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Колонизация итальянцами Черноморского побережья Кавказа Колонизация итальянцами Черноморского побережья Кавказа В результате крестовых походов в XI-XIII вв. в Италии экономически расцвели такие купеческие республики, как Генуя и Венеция. Оттеснив арабов и византийцев, итальянские купцы захватили в свои руки посредническую торговлю между Западной Европой и Востоком. Вскоре они стали столь мощными торговыми державами, что современники по праву называли Геную "богом морей", а Венецию - город-порт на Адриатическом море - "царицей Адриатики".

Задание на урок: Дать характеристику международным отношениям кон. XIX- нач. XX вв.. Спрогнозировать дальнейший ход мировой истории.

ПЛАН Полтавская баталия Казаки в Гангутском сражении Штурм Измаила Бородинское сражение Блокада противника в Синопской бухте Казаки в битве под Москвой Блокада Ленинграда Казаки в первом параде в Москве (1941г) Казаки в Берлине Гарнизон Полтавы (4,2 тысячи солдат, около 2,5 тысячи горожан, 29 орудий) во главе с комендантом полковником А.С. Келиным, поддержанный извне подошедшей конницей генерала А.Д. Меншикова и украинских казаков успешно отбил несколько штурмов противника. ПОЛТАВСКАЯ БАТАЛИЯ Полтавское сражение - генеральное сражение между русской и шведской армиями 27 июня (10 июля) 1709 года в ходе Северной войны (1700-1721 гг.).

Цель урока Рассмотреть изменения в содержании и формах государственной власти при Иване III 1472г. Женитьба Ивана на племяннице последнего византийского императора Софьи Палеолог. Принимает титул самодержца, государя Московского и всея Руси. Особый церемониал: голову венчает шапка Мономаха, в руках держава и скипетр, появляется пышный двор и придворные чины, ритуал целования государевой руки.

План урока 1. СССР после смерти Сталина И.В. 2. Политический портрет Хрущева Н.С. 3. Реформаторская деятельность Хрущева и её последствия 4. Особенности внешней политики 5. Внутрипартийная борьба за власть 6. Оценка деятельности Хрущева Н.С. Король умер ? Да здравствует король !!! Ворошилов К.Е. Молотов В.М. Маленков Г.М. Каганович Л.М. Берия Л.П.

Революция в естествознании Вильгельм Рентген (1845-1923). X-лучи. 1895 г. Анри Беккерель (1852-1908). Радиоактивность

24 июня 1812 г. армия Наполеона вторглась на территорию России.

Модернизация образования требует, чтобы умение работать с информацией относилось к общеучебным умениям, что приводит к углублению и систематизации знаний учащихся, появлению новых ассоциативных связей. Включение ИКТ в учебный процесс позволяет учителю организовать разные формы учебно-познавательной деятельности на уроках истории и сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся. ИКТ можно рассматривать как средство доступа к учебной информации, обеспечивающее возможности поиска, сбора и работы с источником, в том числе в сети Интернет, а также средство доставки и хранения информации. Развитие общества сегодня диктует необходимость использовать новые информационные технологии во всех сферах жизни. Современная школа не должна отставать от требований времени, а значит, современный учитель должен использовать компьютер в своей деятельности, т.к. главная задача школы – воспитать новое поколение грамотных, думающих, умеющих самостоятельно получать знания граждан. Использование ИКТ на уроках истории помогает решению этой задачи. Опыт работы показал, что у учащихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков, умений ориентироваться в потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы. Поэтому очень важна роль учителя в раскрытии возможностей новых компьютерных технологий.

План урока 1. Обострение восточного вопроса. 2. Начало войны. 3. Вступление в войну Англии и Франции. 4. Оборона Севастополя. 5. Парижский мир 1856 года. Выделите основные этапы Крымской войны, основные события и их результаты и заполните таблицу:

Цели: Познакомиться с основными направлениями внутренней и внешней политики первых русских князей. Усвоить организацию власти князя над покоренными племенами. Узнать о походах первых русских князей и их роли в образовании государства. Основные понятия и термины: Государство, Варяги, Полюдье, Почести.

КРОССВОРД 1 3 2 4 5 6 Как по-другому назвать древнейшего человека. п е р в о б ы т н ы й История – наука о прошлом. История изучает, как жили различные народы, какие события происходили. ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ Древнейший человек Первые люди. Человек умелый. Мир древности: далекий и близкий

Природа и население Древней Греции ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: Знать: Особенности: географического положения, природно-климатических условий, основных занятий жителей Древней Греции НАУЧИТЬСЯ: Находить страну на исторической карте; Определять особенности развития хозяйства;

Первобытный мир- первые шаги человечества Поставь в нужной последовательности исторические эпохи:

Занятия. Как жили майя. Ацтеки. Государство инков. Работаем по плану: Задание на урок: Подумайте и ответьте: какой след оставили народы и государства доколумбовой Америки в историю человечества? Задание на урок:

В. Вольховский В. Кюхельбекер И. Пущин А. Пушкин

Юные патриоты Великой Отечественной Войны «Нужно так любить свою Отчизну, вовсе забывая о себе, чтобы и в огне, прощаясь с жизнью, о её заботиться судьбе» Все люди, защищавшие честь нашей страны, могут по праву называться героями. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями и совершили истинный подвиг. И мы не можем не вспомнить имена юных героев.

Тема урока: Культура Руси 10 – начала 13 в.в. Цель урока: учащиеся должны познать специфические особенности культуры Киевской Руси, в чём заключается её феномен, её тесная связь с церковью, влияние русской церкви на духовную культуру, просвещение, общественную жизнь Киевской Руси, вырабатывать навыки системно-научного подхода к истории культуры России.

Николай Николаевич Вербин Герой Советского Союза (1920 – 1990гг.) «Скольких детей я недоучил из-за войны! Скольких война выучила вместо меня, по-своему! А скольких детей вообще унесла с собой!»… Довоенные годы. Родился 25 декабря 1920 года в станице Ново-Кубанской, Ново-Кубанского района , краснодарского края. Окончил в 1939 г. Армавирское педучилище, работал учителем на хуторе Украина, Ново-Кубанского района. В 1940г. Призван в Советскую Армию, окончил курсы младших лейтенантов в г.Ейске. Дом в котором жил Н.Н.Вербин

Причины Реформации Кризис католической церкви Обмирщение сознания под влиянием идей гуманизма Неправедность образа жизни католических священников Дух наживы в церкви, вымогательство, экономическое давление Ущемление национальных интересов Папское благословение

ТЕАТР (ГРЕЧ. ΘΕΑΤΡΟΝ — ОСНОВНОЕ ЗНАЧЕНИЕ — МЕСТО ДЛЯ ЗРЕЛИЩ, ЗАТЕМ — ЗРЕЛИЩЕ, ОТΘΕΑΟΜΑΙ — СМОТРЮ, ВИЖУ)  РОД ИСКУССТВА, СПЕЦИФИЧЕСКИМ СРЕДСТВОМ ВЫРАЖЕНИЯ КОТОРОГО ЯВЛЯЕТСЯ СЦЕНИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ, ВОЗНИКАЮЩЕЕ В ПРОЦЕССЕ ИГРЫ АКТЕРА ПЕРЕД ПУБЛИКОЙ. ТЕАТР — ЭТО СИНТЕЗ ВСЕХ ИСКУССТВ, ОН ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ МУЗЫКУ, АРХИТЕКТУРУ, ЖИВОПИСЬ,  КИНЕМАТОГРАФ, ФОТОГРАФИЮ И Т. Д. ОТКРЫТИЕ ПЕРВОГО ПУБЛИЧНОГО ТЕАТРА В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ ТЕСНО СВЯЗАНО СО ВСЕМ РАЗВИТИЕМ ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЛА В РОССИИ. НАЧАЛО ТЕАТРАЛЬНОГО ДЕЛА В НИЖНЕМ НОВГОРОДЕ БЫЛО ПОЛОЖЕНО КНЯЗЕМ НИКОЛАЕМ ГРИГОРЬЕВИЧЕМ ШАХОВСКИМ, КОТОРЫЙ В 1798 ГОДУ ПРИВЕЗ ИЗ СЕЛА ЮСУПОВА АРДАТОВСКОГО УЕЗДА ТРУППУ СВОИХ КРЕПОСТНЫХ АКТЕРОВ И ОТКРЫЛ «ПУБЛИЧНЫЙ» ТЕАТР С ПРОДАЖЕЙ БИЛЕТОВ ВСЕМ ЖЕЛАЮЩИМ. УВЛЕЧЕНИЕ ТЕАТРОМ У ШАХОВСКИХ НОСИЛО «ФАМИЛЬНЫЙ» ХАРАКТЕР: БРАТ НИКОЛАЯ ГРИГОРЬЕВИЧА – БОРИС ГРИГОРЬЕВИЧ, КОТОРЫЙ ЖИЛ В МОСКВЕ ПОСТОЯННО, ТАКЖЕ ИМЕЛ КРЕПОСТНОЙ ТЕАТР.

1 2 3

Средневековые университеты Университет – сообщество учителей и школяров В средние века не было отделения высшего образования от среднего, поэтому в университетах и существовали младший и старшие факультеты. После изучения латыни в начальной школе школяр (scolarius) в 15-16, а иногда даже в 12-13 лет поступал в университет на подготовительный факультет.

План Архитектура Живопись Театр Музыка В начале XIX века русское зодчество развивалось в духе классицизма, особенно оно отразилось в архитектурном облике древних городов Москвы и Петербурга. Классицизм – это течение культуры, которое основано на античном (древнегреческом и древнеримском) искусстве. Постройки в стиле классицизма характеризуются уравновешенностью, симметрией пропорций и общей гармонией. Архитектура

Официальный титул в тот период — «гетман войска Запорожского обеих сторон Днепра». Князь Священной Римской империи 1 сентября 1707 года. Длительное время был одним из ближайших сподвижников московского царя Петра І и много сделал для экономического подъёма Левобережной Украины. За воинские заслуги королем Речи Посполитой Августа Сильного награждён польским орденом Белого Орла. ОБРАЗОВАНИЕ Мазепа учился в Киево-Могилянском коллегиуме, затем — в Иезуитском коллегиуме в Варшаве. Позже, по воле отца, был принят при дворе польского короля Яна Казимира, где состоял в числе «покоевых» дворян. Близость к королю позволила Мазепе получить образование: он учился в Голландии, Италии, Германии и Франции, свободно владел русским, польским, татарским, латынью. Знал он также итальянский, немецкий и французский языки. Много читал, имел прекрасную библиотеку на многих языках. Его любимая книга — «Государь» Макиавелли.