Содержание
- 2. Первобытный мир- первые шаги человечества
- 3. Поставь в нужной последовательности исторические эпохи:
- 4. Выбери в какое время ты живешь?
- 5. Выбери исторические источники:
- 6. Чем первобытные люди были похожи на животных, а чем отличались от них?
- 7. отличие сходство
- 8. Как люди в Первобытном мире хранили и передавали знания и опыт?
- 9. ?
- 10. Почему Первобытный мир называют «детством человечества»?
- 11. Что такое Первобытный мир? Первобытный мир – первая эпоха всемирной истории.
- 12. Что такое историческая эпоха? Историческая эпоха – большой промежуток времени, часть истории человечества.
- 13. Умели первобытные люди выращивать растения и животных? В каком возрасте у человека появляются приобретенные признаки? Как
- 14. Знаем Первобытный мир – первая эпоха всемирной истории. Историческая эпоха – большой промежуток времени, часть истории
- 15. Не знаем Какие именно изменения в человеческом обществе произошли в эпоху первобытного мира
- 16. Предполагаем
- 17. Расселение первобытных людей по планете.
- 18. Прародина – колыбель Расселение по планете – знакомство со своей комнатой, домом
- 19. осваивали планету
- 20. Покорение природы людьми первобытного общества
- 22. Стая древнейших людей Без одежды Без огня Едят плоды Едят мелких животных
- 24. Община древних людей Используют одежду Используют огонь Живут в пещерах Охотятся
- 26. Ранняя община людей современного вида Охотятся коллективно Лук со стрелами Простейшие жилища
- 27. первое прирученное животное
- 28. Общины современных людей Выращивают растения Приручают животных Строят дома Посуда из глины
- 29. учились бороться с голодом и холодом
- 30. первые представления о добре и зле
- 31. Применение новых знаний
- 32. Вставьте пропущенные слова
- 33. Подчеркни те особенности первобытного человека, которыми он отличается от животных
- 35. Что мы хотели выяснить? Какой ответ можете дать на этот вопрос? Что показалось трудным? Что показалось
- 36. Домашнее задание: стр. 47-51 в учебнике стр.34 №3, №4 в тетради
- 38. Скачать презентацию



































Красноярская ТЭЦ-3
15 – среднее количество жалоб Информация о количестве поступивших жалоб по комплексу потребительского рынка и услуг, поступивших
Воинские звания
Управление сроками производства. Планирование загрузки производственных мощностей
Рецепты здорового питания
Транспортная логистика
Выдающие спортсмены
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Развитие учительского потенциала как одно из требований модернизации образования 27.03.12.
20180213_ns_akva_achilovoy
Искусство Испании XVI - XVII вв
Функции государства
Feelings
Этапы работы поисковой системы
Основы социальных коммуникаций. Курсы обучения
ОСНОВЫ ГРАФИЧЕСКОГО ДИЗАЙНА В ЦЕЛЯХ СОЗДАНИЯ КОНТЕНТА Создаете
Новый подход в дизайне швейного изделия
Правила дорожного движения
1.Интерпсихическое взаимодействие как обыкновенное чудо. 2.Лонгитюдное исследование поисковой активности учащихся в начальной и о
Ускорение проекта на PHP на примере
Презентация на тему Марийский народный орнамент
Один дома. Правила поведения
Perfect Conpetition and the supply Curve
Оправданы ли вложения в технологическое образование? Гудзенко Дмитрий Юрьевич, к.т.н., CPP
Министерство транспорта Российской Федерации
Работа над собой ( или как я сбросила 26 кг ) Собственная фотоистория Авт. Маскаева Наталья Экспресс – Версия.
Имя существительное. Обобщение
Наш школьный двор
Новое творчество – современное и неординарное искусство наив-примитивизм