Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Введение Владение компьютерными технологиями является необходимым атрибутом профессиональной пригодности специалиста в современном обществе. Заложить необходимый фундамент нужно в школе. Интенсивное развитие компьютерных технологий привело к тому, что процесс обучения вышел на новый уровень, что позволяет качественно изменить содержание, методы и организационные формы обучения. Но даже при наличии достаточно хорошей технической базы, возникает проблема, как при достаточно ограниченном объеме времени научить учеников работе с новыми сложными программными продуктами. В качестве эффективного средства обучения важная роль отводится использованию мультимедийного учебника, который позволяет: обеспечить быструю обратную связь; быстро найти необходимую информацию; наряду с кратким текстом – показывать, рассказывать, моделировать и т.д. Использование мультимедийного учебника позволяет быстро научится пользоваться полученными новыми знаниями, а практические приемы работы усваиваются на уровне навыка. После таких занятий учащиеся могут вполне профессионально работать с программным обеспечением. Использование средств компьютерных технологий активизирует самостоятельную деятельность в учебном процессе, позволяет повысить эффективность усвоения ими знаний, предоставляет преподавателю возможность использовать больше времени на занятии для индивидуальной работы, оценка становится объективнее. Важными задачами, которые решаются в результате использования рассмотренных выше средств компьютерных технологий в процессе обучения, являются: активизация учебной деятельности, повышение ее эффективности и качества; развитие культуры самостоятельной работы учеников; расширение сферы их самостоятельной деятельности и др. Сферы применения Данный учебник может применяться на уроках в общеобразовательной школе, факультативных занятьях, в домашних условиях, для самостоятельного изучения. Учитель выступает в роли консультанта. Таким образом, ученик, не имея опыта работы с компьютерной графикой, может пользоваться данным учебником, время от времени, обращаясь к учителю. Поскольку программа курсов компьютерной графики и мультимедиа технологий не позволяет достаточно полно изучить все направления, которые содержит учебник, то каждый ученик может самостоятельно углубляться по интересующим его направлениям. Учебник удобно использовать для заполнения пробелов в знаниях тем ученикам, которые пропустили занятия по каким-либо причинам. Также его используют ученики на домашнем обучении. Общие характеристики учебника Объем печатных материалов – 269 страниц, 630 иллюстраций, 29 Flash-анимаций из них 7 озвученных, 6 трехмерных анимаций, озвученный видеоклип. Общий объем электронного учебника на CD ROM – 462 Мбайт

ТЕКСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ Структурными элементами документа являются: - титульный лист- для всех видов документов; -аннотация (реферат)- для дипломных работ (проектов); -задание- для курсовых и дипломных работ (проектов); -- содержание, если текст документа более 10 страниц; - основная часть, включающая в себя введение, разделы, заключение (выводы)- для всех документов; - список использованных источников- для всех документов; - приложения- по необходимости. Нумерация листов документа и приложений, входящий в состав документа должна быть сквозной. Страницы текстового документа нумеруются арабскими цифрами. Титульный лист включается в общую нумерацию документа. На титульном листе номер не ставят, на последующих страницах номер ставят в правом верхнем углу. ТЕКСТОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Понятие алгоритма Свойства алгоритмов Линейный алгоритм Циклический алгоритм Разветвляющийся алгоритм Представление алгоритма в виде блок-схемы Стадии создания алгоритмов Появление алгоритмов связывают с зарождением математики. Более 1000 лет назад (в 825 году) ученый из города Хорезма Абдулла (или Абу Джафар) Мухаммед бен Муса аль-Хорезми создал книгу по математике, в которой описал способы выполнения арифметических действий над многозначными числами. Эти способы и сейчас изучают в школе. Научное определение понятия алгоритма дал А.Черч в 1930 году. В школьном курсе информатики вы будете пользоваться следующим определением:

В настоящее время число пользователей Интернетом ... http://news.rambler.ru/7897130/

Внешняя (долговременная) память Это память, предназначенная для длительного хранения программ и данных. Целостность содержимого данной памяти не зависит от того, включен или выключен компьютер. По типу доступа к информации делится на два класса: Устройства прямого (произвольного) доступа –  время обращения к информации не зависит от места её расположения на носителе; Устройство последовательного доступа – такая зависимость существует.

«Многие - ко - многим» Поставщики Покупатели Традиционные связи Доля расходов на взаимодействие достигает 50% в общих издержках предприятия Поставщики Покупатели Интернет - связывает в единое целое службы сбыта поставщиков и службы снабжения покупателей Интернет

Типы уроков: Урок-наблюдение (когнитивный) Урок – взаимоконсультирование (оргдеятельностный) Урок – конференция (коммуникативный) Урок моделирования (креативный) Тип урока: урок-конференция Методы обучения: взаимообучения Цели урока: Общеобразовательная: формирование представлений о непрерывных и дискретных сигналах, процессе дискретизации Развивающая: развитие устной и письменной речи Воспитательная: воспитание умений слушать и уважать своих одноклассников Этап урока: усвоения новых знаний Дидактическая задача этапа урока: дать учащимся знания по данной теме

БЕЗОПАСНОСТЬ УЧИТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ В СЕТИ ИНТЕРНЕТЕ Защитите свой компьютер Регулярно обновляйте операционную систему. Используйте антивирусную программу. Применяйте брандмауэр. Создавайте резервные копии важных файлов. Будьте осторожны при загрузке новых файлов. Защитите себя в Интернете С осторожностью разглашайте личную информацию. Думайте о том, с кем разговариваете. Помните, что в Интернете не вся информация надежна и не все пользователи откровенны. Соблюдайте правила Закону необходимо подчиняться даже в Интернете. При работе в Интернете не забывайте заботиться об остальных так же, как о себе. ЗАКОНЫ ТАКЖЕ ПРИМЕНЯЮТСЯ К ИНТЕРНЕТУ Авторское право Авторским правом защищается способ реализации идеи, но не сама идея. Разрешается копирование материала из Интернета для личного использования, но присвоение авторства этого материала запрещено. Например, при использовании материала в собственной презентации необходимо указать источник. Передача и использование незаконных материалов (например, пиратские копии фильмов или музыкальных произведений, программное обеспечение с надорванными защитными кодами и т.д.) является противозаконным. Копирование программного обеспечения или баз данных, для которых требуется лицензия, запрещено даже в целях личного использования. Неразрешенное использование материала может привести к административному взысканию в судебном порядке, а также иметь прочие правовые последствия.

При открытии программы создаётся титульный слайд с шаблонами заголовков, не трогаем его, в меню «Вставка» нажимаем пункт «Создать слайд», сбоку на экране выскакивает панель «Разметка слайда», на ней в разделе «Макеты содержимого» надо выбрать «Пустой слайд». Таким образом создаем все следующие слайды (если хотим творческой свободы), в конце работы удаляем первый титульный слайд с шаблонами заголовков.

Тип урока: Урок изучения нового материала. Цель урока:Познакомить учащихся с ключевыми понятиями Задачи урока: Образовательные – введение понятия ПО, знакомство с классификацией ПО, формирование представления о взаимодействии аппаратных и программных средств компьютера; Развивающие – демонстрация возможностей табличного процессора Excel; Воспитательные – формирование осмысленного подхода к выбору ПО для решения практических задач; Оборудование урока: Компьютеры. Табличный процессор Microsoft Exсel; Мультимедийный проектор; Коробка, набор сладостей и фруктов для новогоднего подарка; Введение Рост сложности программного обеспечения влечет за собой существенное возрастание затрат на его проектирование, создание и сопровождение. Более того, однажды написанное программное обеспечение оказывается столь сложной системой, что практически не поддается анализу и модификации в соответствии с изменяющимися требованиями.

Гиперссылки Текст ссылки Переход на новую страницу сайта Башня десятиэтажная, три из которых, занимают Куранты - часы с боем.

Основы работы с табличным процессором Назначение и области применения табличных процессоров История и тенденции развития Основные понятия Знакомство с табличным процессором MS Excel Запуск MS Excel Знакомство с экраном MS Excel Стандартная панель и панель форматирования Другие элементы окна Microsoft Excel Работа с листами и книгами Назначение и области применения табличных процессоров Практически в любой области деятельности человека, особенно при решении планово-экономических задач, бухгалтерском и банковском учете и т.п. возникает необходимость представлять данные в виде таблиц. Электронные таблицы предназначены для хранения и обработки информации, представленной в табличной форме.

Системный блок И всё что внутри Системный блок Систе́мный блок (сленг. системник, кейс, корпус) — функциональный элемент, защищающий внутренние компоненты компьютера от внешнего воздействия и механических повреждений, поддерживающий необходимый температурный режим внутри, экранирующий создаваемое внутренними компонентами электромагнитное излучение и являющийся основой для дальнейшего расширения системы. Системные блоки массово изготавливают заводским способом из деталей на основе стали, алюминия и пластика. Для творчества используются такие материалы, как древесина или органическое стекло.

В первых экспериментальных пишущих машинках Кристофера Шоулза, разрабатываемых в 1867—1871 годы, имелись два ряда клавиш, расположенных в алфавитном порядке. Такое расположение приводило к частым сцеплениям рычагов друг с другом. Для решения этой проблемы Кристофер Шоулз, постепенно изменяя машинку, экспериментировал с раскладками. Первой популярной промышленно выпускаемой пишущей машинкой стала Ремингтон 1, на ней была установлена раскладка QWERTY. Долгие пять лет эта машинка оставалась единственной, представленной на рынке, и к QWERTY уже успели привыкнуть покупатели. Открытие в 1888 году1888 году слепого метода печати1888 году слепого метода печати Франком Макгуррином для машинки Ремингтон № 2 помогло в популяризации данной раскладки. Устроенное в 1888 году соревнование по скоропечатанию, которое широко освещалось в прессе и закончилось убедительной победой Макгуррина, помогло раскладке QWERTY завоевать ещё большую популярность. С того момента большинство производителей пишущих машинок стали отдавать предпочтение QWERTY, а машинистки — печатать «вслепую». Сейчас QWERTY — самая популярная раскладка, хотя необходимости в «заточении» самых распространённых букв уже нет.

Назначение программирования разработка программ управления компьютером с целью решения различных информационных задач. Язык программирования -это фиксированная система обозначений для описания алгоритмов и структур данных.

Процессор – основная микросхема компьютера. Микропроцессор – сверхбольшая интегральная схема, реализованная в едином полупроводниковом кристалле (кремния или германия) площадью меньше 0,1 см2. На таком кристалле может размещаться до 5,5 млн транзисторов.

Списки на Web-страницах Виды списков Нумерованные Маркированные Списки терминов (как в словаре) Вложенные списки

Компьютер – это… -электронная вычислительная машина (ЭВМ), предназначенная для обработки, хранения, изменения различной информации. Зачастую мы используем компьютер не по назначению…

Куянцева Л.М. 8 класс ПРОБЛЕМА: как при ограниченной оперативной памяти компьютера работать с любыми числами? Куянцева Л.М. 8 класс Числа в компьютере хранятся и обрабатываются в двоичном виде: нет тока – 0, есть ток – 1. Оперативная память компьютера состоит из ячеек, в каждой из которых может храниться 8 бит информации, т.е. 8 разрядов двоичного числа. - 1 ячейка

Самый большой вред компьютера в том же, в чём и его достоинство - в его бесконечной увлекательности. Вред компьютер приносит в том случае, когда дети (да и многие взрослые) не соблюдают простые правила, предназначенные для того, чтобы свести к минимуму дурное влияние компьютера на своё здоровье (не испортить зрение, не искривить позвоночник, не впасть в психологическую зависимость от электронной игрушки). Вот именно поэтому, приобретая компьютер – вещь, вне сомнения, очень полезную – мы должны понимать, что на нас ложится ответственность за то, пользу или вред принесёт компьютер детям. Даже не очень продолжительная работа за компьютером, не более 1-2 часов, вызывает у 73% подростков общее и зрительное утомление, в то время как обычные учебные занятия вызывают усталость только у 54% подростков. Увлекшись компьютером, испытывая большой эмоциональный подъем, школьники даже не замечают наступившего утомления и продолжают работать дальше. Если же на экране высвечивается не обучающая программа, а одна из многочисленных компьютерных игр, подростки, даже чувствуя утомление, не в силах оторваться от него по несколько часов.

Задача: Некоторое число в двоичной системе счисления записывается как 1001010. Определите это число и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. Решение: Воспользовавшись правилом разложения чисел по основанию системы счисления, переведём двоичное число в его десятичное представление: 10010102=1*26+0*25+0*24+1*23+0*22+1*21+0*20=64+8+2=7410 Ответ: 74.

В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для обозначения логической операции ИЛИ в запросе используется символ |, а для логической операции И – символ &. Расположите обозначения запросов в порядке возрастания количества страниц, которые найдет поисковый сервер по каждому запросу. Разбор примера Пример № 2 Представим задачу в виде круговых диаграмм (диаграммы Эйлера) Щелкните на номер запроса для просмотра его диаграммы 1 2 3 4 Вернуться в начало

Угроза ИБ Событие или действие, которое может вызвать изменение функционирования КС, связанное с нарушением защищенности обрабатываемой в ней информации. Уязвимость информации - возможность возникновения на каком-либо этапе жизненного цикла КС такого состояния, при котором создаются условия для реализации угроз безопасности информации. Атака – действия нарушителя, для поиска и использования уязвимости системы

Все ли свойства объекта следует приводить в каждой конкретной ситуации? Приведите примеры. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области Укажите соответствие объекта и свойства. Человек Семнадцатидюймовый большой Арбуз Рыжеволосый Автомобиль Чашка Семикилограммовый Жесткий диск Японский Монитор Фарфоровый2 Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области