Объекты и системы

Содержание

Слайд 2

Все ли свойства объекта следует приводить в каждой конкретной ситуации?
Приведите примеры.

Литвинова Ольга

Все ли свойства объекта следует приводить в каждой конкретной ситуации? Приведите примеры.
Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 3

Укажите соответствие объекта и свойства.
Человек
Семнадцатидюймовый
большой
Арбуз
Рыжеволосый
Автомобиль
Чашка
Семикилограммовый
Жесткий диск
Японский
Монитор
Фарфоровый2

Литвинова Ольга Валентиновна

Укажите соответствие объекта и свойства. Человек Семнадцатидюймовый большой Арбуз Рыжеволосый Автомобиль Чашка
МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 4

Какие действия можно совершать с объектами «файл» и «папка»?

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ

Какие действия можно совершать с объектами «файл» и «папка»? Литвинова Ольга Валентиновна
СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 5

Система – это…..

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Система – это….. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 6

Структура – это…
Пример.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Структура – это… Пример. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 7

Назовите для каждого из приведенных действий два предмета, с которыми указанное действие

Назовите для каждого из приведенных действий два предмета, с которыми указанное действие
человек выполняет по-разному:
Собрать
Заполнить
Открыть
Связать
Включить
Сложить
Измерить
Поймать

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 8

Значением какой величины определяется переход чайника в состояние кипения?

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ

Значением какой величины определяется переход чайника в состояние кипения? Литвинова Ольга Валентиновна
СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 9

В каком состоянии находится вода, если ее нельзя вылить из чашки?

Литвинова Ольга

В каком состоянии находится вода, если ее нельзя вылить из чашки? Литвинова
Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 10

В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать

В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать
или нарисовать?

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 11

Приведите примеры активных и пассивных действий для объектов « котенок» и «автомобиль».

Литвинова

Приведите примеры активных и пассивных действий для объектов « котенок» и «автомобиль».
Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 12

Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение:
Процессор и системный блок
Москва и город
Бабочка

Для каждой пары объектов укажите соответствующее отношение: Процессор и системный блок Москва
и насекомое
Семиклассник и ученик
Входит в состав
Является множеством
Является разновидностью

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 13

Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматриваемых в качестве систем:
Автомобиль
Компьютер
Школа
Армия
Государство

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ

Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматриваемых в качестве систем: Автомобиль Компьютер Школа
СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Слайд 14

Системы бывают…
Приведите примеры.

Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области

Системы бывают… Приведите примеры. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 г.Поронайск Сахалинской области
Имя файла: Объекты-и-системы.pptx
Количество просмотров: 191
Количество скачиваний: 0