Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Не случайно такой мастер, как Юрий Михайлов, появился именно в Мариинске - старинном городке, прошлое которого живет в памяти деревянных кружев, в песнях - протяжных, вольных, сердечных. Юрий Михайлов - народный мастер из Мариинска. В старину таких называли берестяных дел мастера. Сегодня его туеса украшают музейные и частные художественные собрания в стране и за рубежом. С ними он повидал мир, был участником международных ярмарок, выставок, фестивалей. Берестяное творчество принесло мастеру широкую известность и признание. Оно стало делом жизни. Однако только созданием берестяных изделий Михайлов не ограничивается. Он один из основателей берестяного промысла - уникального явления местной художественной жизни, ярко обозначившего Кузбасс на культурной карте страны. С его легкой руки, обучившей навыкам ремесла многих желающих, возникли коллективы мастеров в Мариинске, Кемерово, Прокопьевске. Когда "пришло время собирать камни", он выступил инициатором и организатором музея "Береста Сибири", закрепившем значение промысла. Он собиратель и знаток песенного народного творчества, в течение десяти лет был душой фольклорного ансамбля "Веселуха", а теперь создал ансамбль старинной песни «Казачий строй». Он признанный тамада, народный любимец; за открытый и веселый нрав его знают все земляки. Чтобы познакомиться с ним, в Мариинск съезжаются гости со всех концов света - мастерству дивиться, ремеслу обучаться. Имя его прославило маленький провинциальный городок и, как дань, - присвоение Михайлову звания "Почетный гражданин города Мариинска«. Словом, за что ни возьмется, все ладно выходит. Получается, он и по жизни мастер.

Спасённый сад. Весной писатель Гайдар отдыхал в Ялте. Однажды он шёл по пустынной улице. Вдруг из соседнего сада послышались тревожные голоса, крики. Оказалось, что в саду вырвало кран из водопроводной трубы. Сильная струя воды била прямо в кусты роз, сирени, в клумбы с цветами, вымывала из-под них землю и могла уничтожить весь сад. Гайдар подбежал к трубе и зажал её ладонью. Поток воды остановился. Писатель сдерживал мощное давление воды из последних сил. Ему было очень больно. Он почернел и стиснул зубы, но трубу не отпустил, пока не нашли кран и не перекрыли воду. У Гайдара весь день было прекрасное настроение. Ему удалось спасти маленький чудесный сад. Назовите жанр и вид текста. Где и когда происходило действие рассказа? Почему у Гайдара было хорошее настроение? Что случилось в саду? Какими словами автор показал, что Гайдару больно? Что поступок человека может сказать о его характере?

Алфавит А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я «Проверь себя» А Б В Г Д Е Ё Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я 10

Разминка Задание: расставьте знаки препинания Шёл дождь барабаня по крыше и нагоняя тоску назойливо выл ветер гуляющий за окном. Шёл дождь, барабаня по крыше, и, нагоняя тоску, назойливо выл ветер, гуляющий за окном. Какое изобразительное средство использует автор, показывая явления природы? Выпишите из предложения слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова. Подберите проверочные слова.

Местоимения -прилагательные Отвечают на вопросы:КАКОЙ?;ЧЕЙ? Указывают на признак предмета,но не называют его Например: -Какой? -Всякий,другой,никакой,некоторый. - Чей? - Мой,его,их. Местоимения-числительные Отвечают на вопрос СКОЛЬКО? И указывают на кол-во предметов,но не называют ЕГО Например: -Сколько? -Столько,несколько,нисколько.

Вводные слова и их значения Он, государь, к несчастью, недостоин ни милостей, ни вашего вниманья. чувства Я должен буду, без сомненья, письмо Татьяны перевесть уверенность Конечно, шутишь ты – ног так шутить безбожно уверенность Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была, и я любила вас неуверенность Недалеко, в прохладной мгле, казалось, приросли к скале две сакли дружною четой неуверенность Я вас люблю любовью брата и, может быть, ещё сильней неуверенность Найдите вводные слова. Определите их значения У

Обособление Обособление определений В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук (разминка) 1. 1) бантЫ 2) дремОта 3) жАлюзи 4) намерЕние 2. 1) кладОвая 2)исподвОль 3) нарОст 4) осведомИть 3.1) апострОф 2) силОс 3) заплесневЕть 4) красивЕе 4. 1) завскгдатАй 2) прИданное 3) кладбИще 4) коколЮш 5. 1) откУпорить 2) рАструб 3) пОнявший 4) плАто 6. 1) Оптовый 2) осведомИться 3) каталОг 4) зАвидно

1)-ЦИЯ 2) -ЦИЯ

«Вечером вся степь совершенно поменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темно-зеленою, испарения поднимались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием…» Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» Описание состояния человека

Наша речь состоит из предложений Предложения состоят из слов Слова – это части предложений в нашей речи Каждое слова – это частичка предложения. Значит все слова, которые мы произносим – это части нашей речи. (что?) цветок (что делает?) цветёт (какой?) красивый (на чём? где?) на лужайке.

Требования к сочинению-рассуждению В сочинении-рассуждении нужно сформулировать и прокомментировать одну из проблем, поставленных автором текста (избегая чрезмерного цитирования), сформулировать позицию автора, высказать свою точку зрения, убедительно ее доказать (привести не менее двух аргументов, опираясь на читательский или жизненный опыт) изложить свои мысли грамотно и связно. Как работать с исходным текстом? Внимательно читаем предложенный текст. Определяем основную проблему, которая затронута в тексте. Выясняем позицию автора по тем проблемам, о которых идет речь в тексте: какие мысли, чувства, переживания являются для автора главными, ключевыми, выражают его точку зрения. Выявляем языковые средства и средства художественной выразительности, с помощью которых автор выражает свое отношение к проблеме, поставленной в тексте.

Лингвистический тренажер красноречие риторика оратор ораторский пафос Проверь себя богатое красноречие ораторский голос изучать риторику говорить с пафосом талант оратора

Композиция рассуждения как типа речи

Презентация по теме «Язык и речь» Автор: Осина Е.Л. Группа: МГ-18 Prezentacii.com Показать разнообразие русского языка, его виды и функции. Рассмотреть различия устной и письменной речи. Познакомиться с функциями языка. Узнать что такое литературный язык и его основные функции. Цели

Цель урока Знать: условия выбора разделительного Ъ и Ь знаков Уметь: распознавать на письме разделительные Ъ и Ь знаки; применять правило на практике Словарь корней лить вылить разливать ливень проливной заливной С любыми двумя словами составить и записать предложение

Русский литературный язык - это высшая форма языка, которая, в отличие от других форм национального языка, имеет систему норм, т.е. требований к произношению, лексике, грамматике. Что такое русский литературный язык? В чём его отличие от других форм национального языка? Стиль - совокупность средств языка для выражения определённых мыслей в определённых условиях, с определённой целью Что такое стиль языка?

Из истории Сегодня трудно представить, что когда-то книги печатались без этих маленьких значков, которые мы называем знаками препинания. Они давно стали настолько привычны, что мы их просто не замечаем, поэтому, и не можем по достоинству оценить. Однако, знаки препинания живут своей самостоятельной жизнью в языке и имеют свою интересную историю. Самым древним знаком является точка. Она встречается уже в памятниках древнерусской письменности. Но в то время её употребление отличалось от сегодняшнего: во-первых, оно не было регламентировано; во-вторых, точка ставилась не внизу строки, а посреди неё. Например: въоновремя•приближашесяпраздникъ•… (Архангельское Евангелие, ХI век).  

ЧЬЯ ГОЛОВА? http://www.deti-66.ru/конкурс "Мастер презентаций" -ная ПЕТУХ КУРИЦА ГУСЬ ЖУРАВЛЬ СОЛОВЕЙ ГОЛУБЬ ГРАЧ СОКОЛ ЯСТРЕБ ВОРОБЕЙ СОВА МУРАВЕЙ КОМАР СОБОЛЬ МЫШЬ ЗМЕЯ ЛОШАДЬ http://www.deti-66.ru/конкурс "Мастер презентаций"

Содержание Теория Практика Упражнение 1 Упражнение 2 Упражнение 3 Упражнение 4   Позиция автора — это авторское отношение к той или иной теме или той или иной проблеме текста, предлагаемое автором решение той или иной проблемы. Позиция автора по основной теме и основной проблеме текста обычно представляет собой основную мысль текста, его основной вывод и совпадает с идеей текста. Что такое позиция автора?

ПАДЕЖИ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ Именительный падеж Родительный падеж Дательный падеж Винительный падеж Творительный падеж Предложный падеж ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ Я Именительный падеж, И нет на мне чужих одежд. Меня легко все узнают И в подлежащие зовут. Предлогов с детства не люблю С собою рядом не терплю. Мои вопросы КТО? и Что? Ни с чем не спутает никто.

Связь слов в словосочетании Согласование Зависимое слово сочетается с главным в роде, числе и падеже Управление Зависимое слово ставится в том падеже, которого требует главное Примыкание Зависимое слово связано с главным только по смыслу Согласование Красивое платье – прилагательное + существительное Маринованные огурцы, стреляный воробей – причастие + существительное Моя жизнь – притяжательное местоимение + существительное Десятый год – порядковое числительное + существительное

Отгадай загадки. «Что это?» -------почка В этой почке нить накала. --------почка Эта почка из металла. --пи---ка Эта пика не остра, Это ключик от костра. ЛАМПОЧКА ЦЕПОЧКА СПИЧКА

Он швыряет кольца вверх- Он устроил фейерверк! Пять, и шесть, и семь колец- И двенадцать, наконец. А сумеете тринадцать? Надо потренироваться. а о у э ё е ю ы я и