Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель Познакомить с правописанием приставок не- и ни- в наречиях Закрепить полученные знания Повторить правописание не- и ни- с другими частями речи Синтаксическая пятиминутка Запишите предложение, разберите его по членам. Работник почты неразборчиво поставил штемпель на конверт. Объясните написание слова неразборчиво Как называется официальная расписка в принятии вещей, денег, ценностей? Напишите это слово.

Цель Знакомство со значением деепричастий совершенного вида и способом их образования Закрепление сведений о деепричастиях несовершенного вида Выборочный диктант Прочитайте текст Выпишите из него: 1 вариант: деепричастия несовершенного вида, укажите способ их образования 2 вариант: предложение с причастным оборотом, выделите его графически, укажите определяемое слово. Человек, «глотающий книги», похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона. Заставляйте себя читать медленно, запоминая, обдумывая, представляя самого себя в гуще тех событий и той обстановки, какими наполнена книга, делая себя как бы их непосредственным свидетелем и даже участником. Только тогда перед вами до конца откроется созданный писателем большой и прекрасный мир. (К.Г.Паустовский)

Цель Познакомить со смысловыми группами наречий Учить отличать наречия от слов других частей речи Знакомить со способами образования наречий и их этимологией Орфоэпический словарь Мельком Пешком С происхождением слов познакомимся в статье упр. 201. . .

Цель Знать: В каких случаях происходит чередование гласных О – А в этих корнях Слова-исключения правописания корней -раст-, -ращ-, -рост-. Уметь: Распознавать слова с чередующимися О – А в кронях –раст-, -ращ-, -рост- Обосновывать выбор гласных в этих корнях Словарный диктант Записать слова, вставить пропущенные буквы, объяснить условия выбора орфограммы. Ра…колоть орех, сл…жить вещи, бе…чувственный человек, сл…жное предл…жение, ра…дразнить зверя, …жечь дрова, предл…гать сок, ра…смешить друзей, изл…гать тему, отл…жить покупку, бе…вкусная пища, написать изл…жение, …биться с пути, бе…козырка моряка.

Цель Систематизировать знания о местоимении Повторить разряды местоимений Выявить пробелы в знаниях учеников Воспитывать интерес к урокам русского языка Подумаем и ответим Что вы знаете о местоимении? Что нового вы узнали о нем на уроках русского языка? Какие разряды местоимений вы знаете? Что дает вам знание разрядов местоимений?

Притяжательные местоимения отвечают на вопрос чей? чья? чьё? чьи? и указывают на принадлежность предмета лицу, о котором идёт речь. Грамматические признаки притяжательных местоимений: имеют формы единственного и множественного числа: ваш — ваши, свой — свои; имеют формы рода: ваш — ваша — ваше, свой — своя, наш — наша; изменяются по падежам (кроме её, его, их) по типу прилагательных: мой — моего — моему, ваши — ваших — вашим — вашими. Местоимения её, его, их происходят от родительного падежа местоимений он, она, они. Они имеют род и число, не изменяются по падежам, сочетаются с существительными в любых падежах: его отцу, его отцом, о её отце, с её отцом. Местоимения мой, твой, свой, ваш, наш в предложении выступают в роли согласованного определения. Местоимения его, её, их — в роли несогласованного определения. №830 Друзья мои, прекрасен наш союз. Свой убор Прощай же, море!... твоей красы Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

Предисловие Эта презентация поможет вам подготовиться к выполнению экзаменационных заданий В9 и В12. Вот как они сформулированы в тесте: В9: Выпишите грамматическую основу предложения 4. В12: Укажите количество грамматических основ в предложении 5. Что такое «грамматическая основа предложения»? Это основная часть предложения, состоящая из его главных членов: подлежащего и сказуемого, — или одного из них.

Цель Знать: Самостоятельные и служебные части речи Уметь: Различать самостоятельные и служебные части речи Словарный диктант Предл…жить р…ш…ние, правильный …твет, ул…жить вещи, громоз…кий в…л…сипед, бе…ботный ш…фер, шо…ейная д…р…га, …рена цирка, трезвый ра…чет, акац…я на улиц…, во…зал налево, ра…чистить д…р…гу.

Действительные причастия настоящего времени 1. От глаголов несовершенного вида 2. От основ настоящего времени Работают Дышат 3. При помощи суффиксов -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ- Работа+ющ+ий Дыш+ащ+ий Работают Дышат От глаголов 1 спряжения От глаголов 2 спряжения -ущ- -ющ- Таять (1 спр.) - тающийся Бороться (1 спр.) - борющийся Стелить (1 спр.) -стелющий Щебетать (1 спр.) - щебечущий -ащ- -ящ- Красить (2 спр.) - красящий Лечить (2 спр.) - лечащий Смотреть (2 спр.) - смотрящий Слышать (2 спр.) - слышащий Брезжить - брезжущий

Дорогие ребята! Путешествуя по стране Морфология в 6 классе, вы останавливались в городах Имя существительное, Имя прилагательное, Имя числительное, Местоимение и Глагол. Каждый из этих городов удивителен по-своему. Сегодня я приглашаю вас совершить виртуальное путешествие в эту замечательную страну, а заодно и проверить, как хорошо вы в ней ориентируетесь. Сопровождать вас в путешествии будут забавные весёлые мышата. КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА?

Цель Закрепить знания об обращении, полученные на предыдущем уроке Обобщить знания о роли имени существительного в именительном падеже в предложении Учить культуре общения, умелому использованию в речи «вежливых» слов Найдите отличия Люди Земли борются за охрану окружающей среды. Ребята охраняют зеленые насаждения. Люди Земли, боритесь за охрану окружающей среды! Ребята, охраняйте зеленые насаждения.

Цель Повторить пройденное по теме «Лексика и фразеология» в предыдущих классах Закрепить знания по теме Активизировать творческие способности учеников Словарный диктант Беч…вка, дириж…р, облиц…вка, парч…вый, недоч…т, чащ…ба, ш…лковый, горяч…, бельч…нок, крыж…вник, ноч…вка, ш…рох, пальтец…, ш…роховатый, старич…к, реш…тка, трущ…ба, плеч…, ш…пот, кольц…вой, щ…тка, капюш…н; ч…раня ч…лка, ударить мяч…м, жж…ный сахар, ц…кот копыт, разгоряч…ный ж…кей, ож…говый центр, лиц…вой сч…т, говорить общ…, укрыть плащ…м, ч…порный человек смеш…н, солнце печ…т жгуч…

Цель Познакомить учащихся с неологизмами как разновидностью лексики Показать сферу их использования в речи По следам выполненных упражнений Выписать из предложений слова изученной прежде лексики. На западе еще тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, а на мшарах бормочут и возятся журавли. Отец пересмотрел запасные камеры, почистил свечи и мотор. Ведет он трактор бороздой. Сходи-ка, внучек, на огород, принеси бураков для борща. Слово бумага заимствовано в четырнадцатом веке из итальянского языка. В кладовой старого дома мы нашли старый, покрытый паутиной бабушкин сундук.

«Поэзия Пушкина — неиссякаемый источник, который, как в сказке, поит «живою водою» всех, кто прикоснется к нему» «И все к Пушкину тянет, все к Пушкину, Ну, а он — высоко-высоко» (Е.Евтушенко) «Пушкин кажется понятным, как в пристально прозрачной воде кажется близким дно на безмер- ной глубине» (В.Брюсов) «Есть имена, как солнце! Имена — Как музыка! Как яблоня в расцвете! Я говорю о Пушкине: поэте, Действительном в любые времена!» (И.Северянин) 3 Боливар (широкая модная шляпа) Надев широкий боливар Онегин едет на бульвар И там гуляет на просторе, Пока недремлющий брегет Не прозвенит ему обед. Брегет (часы, которые отбивали минуты и показывали числа месяца, фирмы парижского часовщика Брегета) 4

Цель Систематизировать знания о словосочетании и простом предложении Отрабатывать навыки вычленения словосочетаний из предложений Закрепить пунктуацию в простом предложении Беседа по теме Что такое словосочетание? Чем оно отличается от предложения? Что называется предложением? На какие группы делятся предложения? На чем основано такое деление?

Цель Закрепить части речи, их классификацию Отработать навыки морфологического разбора слова Синтаксическая пятиминутка Произведите синтаксический разбор предложения На самой вершине старой взлохмаченной ели Васютка увидел кедровку. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3 склонения (в начальной форме).

Цель Систематизировать и закрепить теоретические основы правописания орфограмм в корнях и приставках слов Отработать орфографические навыки Словарный диктант Пр…дл…гать помощ…, пр…л…гать усилия, отл…жить газету, ра…тегнуть ворот рубахи, уютно ра…пол…житься, ш…пот листьев, вкусный крыж…вник, капюш…н от дождя, чертить ц…ркулем, обладать хорошей дикц…ей, сестриц…на тетрадь, осл…пительно красивый, Белору…кий во…зал, ул…жить ч…лку, громоз..кий багаж.

Образуйте прилагательные от существительных: Серебро, кость; Цена, туман; Мышь, сокол; Общество, тыква. Запомните: Ветреный Стеклянный Оловянный деревянный

Сделайте разбор по членам предложения Хорошо пахнет сено. Хорошо пахнет сеном Самостоятельная работа Начертите в тетради перфокарту:

Вспомним изученное ранее! Какие числительные мы называем простые, сложные и составные? Чем они друг от друга отличаются Приведите примеры трех видов числительных Распределительный диктант Распределите в три колонки числительные Два, сто второй, пятидесятый, двадцать восьмой, пятнадцать, шесть, девятьсот девяносто девятый, одиннадцатитысячный, тремстам пятидесяти трем, восемнадцать, семьсот девяносто четырех.

Суффиксы –к- и –ск- в прилагательных Образуется Оканчивается В других краткая форма на –к, -ч, -ц прилагательных Пиши –к-: Пиши –к-: Пиши –ск-: вязок- - вязкий казак – казацкий француз - французский Резок – резкий ткач – ткацкий богатырь - богатырский немец – немецкий Одесса - одесский Обозначьте условие выбора изучаемой орфограммы. Рыбацкий, узкий, французский, близкий, киргизский, турецкий, молодецкий, белорусский, индусский, скользкий, дерзкий, мерзкий, кавказский

ЦЕЛИ УРОКА: повторить и систематизировать полученные ранее знания  о местоимении; сформировать умения и навыки нахождения определительных местоимений в тексте; сформировать понятие об определительных местоимениях, их значении, употреблении в речи; продолжить работу по формированию навыков и умений определять разряд местоимений. Изучение нового материала Весь класс скоро отправится в поход. (= все до одного, полностью) Каждый из них может стать участником олимпиады. (= любой) Он самый лучший художник. ( = лучший из всех)

от лексического значения слов однозначные многозначные прямое значение слова переносное значение слова золотые украшения золотой голос России афиша бюст

Всем привет! Чистописание а о ё и е я