Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Тема 3 Рынок, спрос, предложение
Тема 3 Рынок, спрос, предложение
Вступление Люди начали обмениваться плодами своего труда не просто так, а потому что им это было выгодно. Каждый из них таким образом увеличивал свое благосостояние. То же самое происходит и в большом мире. Каждый из нас стремится улучшить свое благосостояние. В ситуации свободного обмена получить что-то можно лишь дав взамен что-то такое, что другая сторона захочет взять. Говоря словами Адама Смита, «своим обедом мы обязаны не благорасположению мясника, пивовара или булочника, а тому, что они преследуют свой собственный интерес. Мы обращаемся не к их человеколюбию, а к их эгоизму, мы никогда не говорим с ними о наших нуждах, но только об их выгодах». Экономические агенты, заботясь исключительно о собственной выгоде, изыскивают способы предлагать миру те блага, которые увеличат благосостояние других (иначе за них никто ничего не даст). Сделать это они стараются наиболее дешевым способом, чтобы увеличить свой выигрыш. Чем выше потребность в благе, которое вы можете предложить, тем больше вам за него заплатят.
Продолжить чтение
лекция 2
лекция 2
Нормативно-правовая база: 1. ТК ЕАЭС 2. Федеральный закон "О железнодорожном транспорте в Российской Федерации" от 10.01.2003 N 17-ФЗ 3. Соглашение об особенностях таможенного транзита товаров, перемещаемых железнодорожным транспортом по таможенной территории таможенного союза (не действует с 01.01.2018 на основании международного договора от 11.04.2017) 4. Приказ Минтранса РФ от 26 июня 2008 г. N 94 "Об утверждении Порядка действий участников перевозочного процесса на железнодорожном транспорте при возникновении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" 5. Приказ ФТС России от 25.10.2011 № 2190 "Об утверждении Инструкции о действиях должностных лиц таможенных органов при организации и проведении таможенного досмотра (осмотра)" 6. "Соглашение об особенностях использования транспортных средств международной перевозки, осуществляющих перевозку пассажиров, а также прицепов, полуприцепов, контейнеров и железнодорожного подвижного состава, осуществляющих перевозку грузов и (или) багажа для внутренней перевозки по таможенной территории Таможенного союза" (Заключено в г. Санкт-Петербурге 18.06.2010) 7. Приказ ФТС России от 01.06.2011 N 1157 (ред. от 14.04.2014) "Об утверждении Инструкции о действиях должностных лиц таможенных органов, совершающих таможенные операции при международной перевозке товаров железнодорожным транспортом" Железнодорожная накладная – это основной документ, который применяется для осуществления процесса транспортировки грузов железной дорогой.
Продолжить чтение
55890eb1-105c-40c3-b52a-3f0ccfcd4471 (1)
55890eb1-105c-40c3-b52a-3f0ccfcd4471 (1)
обновление содержания образования сетевое взаимодействие переход на обновленный ФГОС формирование развивающей среды развитие родительских сообществ детские общественные организации развитие цифровой инфраструктуры профессионального самоопределения индивидуальная образовательная траектория развитие культуры проектной деятельности поддержка одаренных детей 13 120 педагогов 7 200 учителей 84% в городах 16% в селах СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ ИМЕЮТ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОШЛИ КУРСЫ ПО ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ПЕРВАЯ И ВЫСШАЯ КАТЕГОРИЯ МОЛОДЫХ ПЕДАГОГОВ < 35 ЛЕТ 43 91% 95% 65% 24% ЭЛЕМЕНТЫ ЭКОСИСТЕМЫ ПРИНЦИПЫ развитие профессиональных компетенций практико- ориентированный подход непрерывное образование Приоритеты системы: обновление содержания образования сетевое взаимодействие формирование развивающей среды развитие цифровой инфраструктуры индивидуальная образовательная траектория развитие культуры проектной деятельности поддержка одаренных детей профессиональное самоопределение ИНФРАСТУКТУРА ЭКОСИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ КАЛИНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ нормативные основания: Региональная система сопровождения педагогических и управленческих кадров муниципальные методические службы методические объединения профсообщества методический актив КОИРО Положения Министерства образования К.О. о РСНМС о системе методической работы Паспорт ДПО субъекты Министерство образования Калининградской области Трёхсторонние соглашения о совместной реализации мероприятий РСНМС общие цели и задачи Федеральное ПК (Школа современного учителя) Мониторинговые исследования Реализация региональных проектов (Большая перемена, 500+, РЛП и т.д.) Сопровождение сущностей Нацпроекта (Точки роста, Кванториум, IT-кубы) Оценка профессиональных компетенций Поддержка профессиональных сообществ и молодых педагогов Организация конкурсов профмастерства Тьюторство, наставничество, менторство Диагностика проф. дефицитов и ИОМ Повышение качества образования Повышение престижа педагогической профессии Структура 4 региональные организации ДПО 7 муниципальных методических служб 22 муниципальных методических консультационных пункта 30 региональных профсообществ >200 мун. методических объединений 185 муниципальных методистов-практиков, в том числе: 15 чел. – в штате ЦНППМ (0,5 ставки) 24 чел. – по договору ГПХ
Продолжить чтение
Лекция 25 Принципы русской орфографии
Лекция 25 Принципы русской орфографии
Фчира йа смамай и стьотьей майий хадила фпарк! В самом деле, ведь совершенно ясно, что если все будут писать по-разному, то мы перестанем понимать друг друга. Значит, смысл и ценность орфографии в единстве. Чем идеальнее это единство, тем легче взаимопонимание. Эти общие соображения вполне подтверждаются исследованием процесса чтения. Для полной успешности этого процесса необходимо, чтобы как можно быстрее узнавали графические символы, чтобы как можно легче возникали связанные с ними ассоциации. Все непривычное – непривычные очертания букв, непривычная орфография слов, непривычные сокращения и т. п. – все это замедляет восприятие, останавливая на себе наше внимание. Всем известно, как трудно читать безграмотное письмо: на каждой ошибке спотыкаешься, а иногда даже не сразу понимаешь написанное. Грамотное, стилистически и композиционно правильно построенное заявление на четырех больших страницах можно прочесть в несколько минут. Столько же времени, если не больше, придется разбирать и небольшую, но безграмотную и стилистически беспомощную расписку. Писать безграмотно – значит посягать на время людей, к которым мы адресуемся, а потому совершенно недопустимо в правильно организованном обществе. Л.В.Щерба Согласны ли вы с лингвистом? В чем? Безграмотность и ее причины
Продолжить чтение
Современные методы лечения речевых нарушений
Современные методы лечения речевых нарушений
АППАРАТ «СПЕКТР» – СВЕТОЛЕЧЕНИЕ Физиотерапевтический метод лечения с помощью низкоинтенсивного светового и лазерного излучения разных участков оптического спектра. Осуществляется с помощью аппарата «Спектр» (Санкт-Петербург). Очень многие дети с речевыми нарушениями имеют те или иные проблемы с регуляцией мышечного тонуса. Тонус мышц может быть повышен или снижен. Иногда эти проблемы затрагивают мускулатуру только речевого аппарата, а в некоторых случаях и всего тела. Особенно часто встречается нарушение регуляции мышечного тонуса в шейно-воротниковой зоне. Для лечения используются зеленая и красная матрицы. Красное излучение улучшает функционирование нервной ткани и применяется в тех случаях, когда нужно активизировать работу мышц. Зеленое излучение, напротив, обладает успокаивающим действием и применяется в тех случаях, когда необходимо снизить мышечный тонус. ТОМАТИС — МЕТОД Метод Альфреда Томатиса — это система слуховых тренировок. Цель метода состоит в том, чтобы улучшить способность мозга воспринимать и перерабатывать информацию, воспринимаемую на слух. С помощью тренировок происходит перепрограммирование процесса слушания. Эти тренировки назначаются детям с нарушениями аутистического спектра (ранний детский аутизм (РДА), синдром Аспергера, аутистические состояния), синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, задержками речевого и психомоторного развития, нарушениями письменной речи (дисграфия, дислексия), нарушениями функции равновесия.
Продолжить чтение
Вебинар
Вебинар
Какие темы обсудим? - Разберём варианты, что делать с инвестициями в кризис. Какую стратегию выбрать. - Почему криптовалюта лучший способ диверсификации и приумножение капитала. - ТОП-5 способов как начать зарабатывать на крипте! - Презентация интенсива по самым низким ценам О себе: Моя основная деятельность - это трейдинг и инвестиции в криптовалюту и фондовый рынок Вышел на пассивный доход от 180 тыс. в месяц В криптовалюте уже 2,5 года Через меня прошли десятки учеников. Я никогда не любил просыпаться рано и идти на работу, поэтому я занимаюсь криптой! Я стал независим и могу свободно путешествовать, ведь торговать и инвестировать можно из любой точки мира Каждый день я обучаюсь и постоянно прохожу курсы и семинары по торговле и инвестициям, общаюсь с топовыми трейдерами и аналитиками рынка! Также состою в нескольких крипто-комьюнити, мы обмениваемся новыми знаниями и проектами в крипте
Продолжить чтение