Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Акты снятия осадок могут быть начальными Initial и окончательными Final. Первоначально определяется неучтенные веса снабжения, продуктов, льяльных вод (Constant Weight), а при окончательном снятии осадок – вес погруженного или выгруженного груза. 1) Снимаются осадки носом, на миделе и на корме (левого и правого бортов). Находятся средние осадки на носу, миделе и на корме. Вычитывая из средней осадки на корме осадку носом, получают значение видимого дифферента (Apparent Trim). Приведение значений осадок, снятых на марках углублений, к значениям осадок на “перпендикулярах” Дальнейшая методика расчетов (как и вся «Информация по остойчивости» General Stability Manual) предусматривает использование значений осадок, как если бы они были сняты с “носового” или “кормового перпендикуляров”. Кормовой перпендикуляр – это прямая линия, перпендикулярная основной линии (или линии киля) и проходящая через точку рудерпоста («пятки») руля и «нулевой» шпангоут. Носовой перпендикуляр – это прямая линия, перпендикулярная основной линии и проходящая через точку летней сезонной ватерлинии, отсчитываемой на кормовом перпендикуляре. Если осадки, снятые с марок углублений не совпадают с осадками, снятыми на перпендикулярах, то такие осадки должны быть исправлены. . При этом знаки поправок определяется следующим образом: если дифферент на корму – носовая поправка принимает знак (-) минус, а кормовая (+) плюс; если дифферент на нос – носовая поправка принимает знак (+) плюс, а кормовая поправка знак (-) минус. Далее, после исправления осредненных осадок поправками на перпендикулярность, определятся либо числовое значение перегиба или прогиба судна либо среднюю осадку (Mean by Mean), учитывающую такой прогиб или изгиб:

Катализ Катализ. Общие понятия Классификация катализа Основные показатели качества каталитических реакций Катализаторы термокаталитических процессов Катализ. Общие понятия. Катализ – это многостадийный физико-химический процесс избирательного изменения механизма и скорости термодинамический возможных химических реакций веществом – катализатором.

Цель исследования Узнать предпочтения студентов в плане питания во время учебы Задачи Выяснить: берут ли студенты еду с собой на учебу какое количество денег они готовы потратить на покупку еды какую еду предпочитают покупать/брать с собой студенты, и от чего зависит их выбор 2. Составить статистику 3. Сделать выводы

2 Постановка задачи: Цель работы: снижение риска от несанкционированных действий пользователя в компьютерной системе. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1 Обосновать актуальность темы исследования; 2 Провести аналитический обзор патентной и периодической литературы по теме работы; 3 Разработать классификацию пользователей компьютерной системы; 4 Разработать модель нарушителя и модель угроз информационной безопасности компьютерной системы на примере «Межрайонной ИФНС России №6 по Оренбургской области»; 5 Разработать концепцию контроля поведения пользователя в компьютерной системе; 6 Разработать технико-экономическое обоснование на разработку метода контроля поведения пользователя в компьютерной системе; 7 Разработать математическую модель контроля поведения пользователя в компьютерной системе; 8 Разработать структурную схему устройства для контроля поведения пользователя; 9 Разработать схему алгоритма программы «Эмулятор устройства для контроля поведения пользователя»; 10 Разработать прикладную программу «Эмулятор устройства для контроля поведения пользователя» 11 Рассчитать экономические показатели проекта. Классификация пользователей компьютерной системы по уровням их квалификации представлена на рисунке 2. Задача 3. Разработать классификацию пользователей компьютерной системы Рисунок 2 - Классификация пользователей компьютерной системы по уровням их квалификации 5

В небо поднимался самолет улетающий в другую страну Ребёнок заснувший у меня на руках внезапно проснулся Он растерянный стоял посреди комнаты Привязанная собака безжалостно скулила Вернувшаяся с концерта девочка пошла гулять В небо поднимался самолет, улетающий в другую страну Ребёнок, заснувший у меня на руках, внезапно проснулся. Он, растерянный, стоял посреди комнаты Привязанная собака безжалостно скулила Вернувшаяся с концерта девочка пошла гулять

Тема урока: Ознакомление с предприятием Основными действующими техническими нормативными и нормативно-технологическими документами являются: Стандарт предприятия Устав предприятия Бизнес-план Лицензия производственно-торговой деятельности предприятия Договор на поставку Сертификат качества (соответствия) Схема «Структура управления предприятия» Ознакомление с Уставом организации общественного питания

Запоминание формул 7-10 на следующем слайде Структура у синуса: синус-косинус, синус-косинус Структура у косинуса: косинус-косинус, синус-синус

План лекции: 1. Эволюционный анализ понятия «Педагогическая технология». 1.1. Понятие педагогической технологии. 1.2. Зарубежные подходы к определению педагогических технологий. 1.3. Российские подходы к определению педагогических технологий. 2. Признаки и критерии педагогических технологий. 3. Цели педагогических технологий. 4. Научные основы педагогической технологии. 5. Структура педагогической технологии. 6. Функции и классификация педагогических технологий. Понятие педагогической технологии «Любая деятельность может быть либо технологией, либо искусством. Искусство основано на интуиции, технология – на науке. С искусства все начинается, технологией – заканчивается, чтобы затем все началось сначала» В.П. Беспалько Слово «технология» пришло в педагогику из промышленного производства, где оно обозначает процесс изготовления продукции наиболее эффективным и экономичным образом.

Цель: Воспитание патриотизма и гражданственности у учащихся через спортивно – массовую работу. Задачи: - организация и проведение турнира по мини – футболу на базе ГБОУ Гимназии №402 Колпинского района, Санкт – Петербурга - популяризация футбола среди учащихся Школьных спортивных клубов (ШСК) - содействие здоровому образу жизни. Открытие турнира по мини – футболу среди ШСК города Колпино. Участники: Школы № 454, 621, Гимназия № 402 Колпинского района, Школа № 403 Пушкинского района Санкт – Петербурга.

Цель Рассмотреть экономические задачи ЕГЭ по математике профильного уровня второй части и научиться их решать Задачи проекта 1.Познакомится с экономическими задачами в ЕГЭ 2.Разбить экономические задачи на типы 3.Рассмотреть образцы решения экономических задач 4.Подобрать задачи всех типов из сборников к подготовке к ЕГЭ и  решить их 1.Маленький процент решаемости экономических задач в ЕГЭ 2.Отсутствие экономических задач в учебниках школьного курса 3.Сложность выполнения экономических задач 

1) На церемонии открытия Олимпийских игр в Сочи присутствовали спортсмены из 88 стран. 2) Самой многочисленной делегацией стала российская.3)Более двухсот пятидесяти человек прошлись по стадиону под песню «Нас не догонят» группы «Тату». 4) А вот олимпийцев с Бермудских островов было всего четверо. 5) Зажгли олимпийскую чашу Ирина Роднина и Владислав Третьяк, оба олимпийские чемпионы. 6) В конце церемонии был грандиозный фейерверк, для которого было заготовлено двадцать две целых три десятых тонны пиротехники.7) Мы продолжаем болеть за наших спортсменов.

Венозная кровь Оценка метаболических и электролитных нарушений Кислотно – основный баланс Вентиллируемость (рСО2) Артериальная кровь Оксигенация организма (рО2) Электролитические нарушения Содержание газов в крови [1,2] [1] -DiBartola SP. Introduction to acid-base disorders. In: DiBartola SP, editor. Fluid, Electrolyte, and Acid-Base Disorders in Small Animal Practice. 4th ed. St. Louis: Saunders; 2012. p. 231–252 [2] - Middleton DJ, Ilkiw JE. Watson ADJ. Arterial and venous blood gas tensions in clinically healthy cats. Am J Vet Res 42:1609–1611, 1981

Наше время: 17:00 – 18:30 Выключаем микрофон, когда не говорим Соблюдаем время Дружелюбность Работа в команде Говорит один человек Задаем вопросы 1 первыми — делают люди! Правила и регламент Цель занятия Результат занятия Знание задач этапов принятие решения и завершения коммуникации, умение аргументировать позицию и завершать коммуникацию Познакомиться с задачами этапов принятие решения и завершения коммуникации, научиться аргументировать свою позицию и влиять на собеседника

ТЕМА УРОКА: «СЕВЕРНЫЙ КАВКАЗ» Особенности географического положения, рельефа и климата Учитель географии Сальцин М.П. Цель нашего урока. - сформировать систему знаний об особенностях природы Северного Кавказа, его географический образ.

Адамның иммунды жетіспеушілік вирусы барлық материктердерді,барлық мемлекеттерді жайлауын тоқтатпай жатыр. АИВ инфекциясы ВОЗдың шешімі бойынша 50млн адамнан анықталғын,оның ішінде 10 % балалар. Таралу жолдары:

Инструменты финансовой репрессии В западной экономической литературе финансовая репрессия определяется как набор политических мер, законов, формальных инструкций и неофициальных средств регулирования, вносящих искажения в финансовые цели, процентные ставки и валютный курс и делающих невозможной полную капитализацию потенциала финансового посредничества. С инструментальной точки зрения репрессия ограничивает финансовые операции посредством прямого запрещения, количественного лимитирования или процедуры официального одобрения. Инструменты финансовой репрессии — это преимущественно административные или прямые инструменты центрального банка, которые оказывают непосредственное влияние на операционную цель денежно-кредитной политики. Инструменты финансовой репрессии

Илеш районы китапханәләренең күбесендә менә шундый күргәзмәләр каршы ала Венераны

«Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой». И.В. Сталин Курская битва 5 июля -22 августа 1943 года Сражение под Прохоровкой — сражение между бронетанковыми частями германской и советской армий в ходе оборонительной фазы Курской битвы. 12 июля - памятная дата военной истории Отечества. В этот день в 1943 году под Прохоровкой произошло крупнейшее во Второй мировой войне танковое сражение между советской и германской армиями.

В повседневной жизни мы всюду сталкиваемся с процессом управления: рабочий управляет станком, учитель — учениками, дирижер — оркестром, президент — государством, тренер — командой, водитель — автомобилем, директор – предприятием, футболист – мячом и т.д. Одним из информационных процессов является управление. Управление — это целенаправленное воздействие одних объектов (управляющих) на другие объекты (управляемые). Что такое управление Какие объекты участвуют в процессе управления В процессе управления всегда участвуют два объекта: управляемый объект — это объект живой или неживой природы: автомобиль, компьютер, человек, лошадь и т.д. управляющий объект — человек или техническое устройство (например, компьютер)

Загрязнение атмосферы - это привнесение в атмосферный воздух новых нехарактерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение естественной среднемноголетней концентрации этих веществ в нём. Загрязнение атмосферы Естественное Искусственное Естественное загрязнение воздуха вызвано природными процессами (извержения вулканов, лесные пожары, пыльные бури, процессы выветривания, разложение органических веществ) Искусственное загрязнение атмосферы происходит в результате практической деятельности человека (промышленные и теплоэнергетические компании, транспорт, системы отопления жилищ, сельское хозяйство, бытовые отходы)

Повторим изученное ( параграфы 121-123 устно) Что называется местоимением? Назовите личные местоимения. Когда к личным местоимениям 3 лица присоединяется Н? Как пишутся местоимения с предлогами? Занимательная грамматика Отгадайте, что это за местоимения.( устно) В каком местоимении два звука, но одна буква? Какие два личных местоимения мешают движению по дороге? Сколько личных местоимений в слове семья? Первый слог – личное местоимение, второй – детская болезнь. Вместе они обозначают предмет, который помогает катеру удерживаться на месте. Первый слог – личное местоимение, второй – звук, который издает лягушка. Вместе это слово – овощ. Я Ямы 7Я Якорь Тыква

Проблемные вопросы Почему так слаженно работает наш организм? Как регулируются и контролируются все процессы в организме человека? Какие системы органов лежат в основе этих регуляций? Что такое железы?