Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ОШИБКИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ ОТНОШЕНИЕ К ВЫБОРУ ПРОФЕССИИ КАК К НЕИЗМЕНОМУ БУДЬТЕ ГОТОВЫ: РЕГУЛЯРНО ПОВЫШАТЬ КВАЛИФИКАЦИЮ ОСВАИВАТЬ СМЕЖНЫЕ СПЕЦИАЛЬНОСТИ ОСВОЕНИЕ НОВОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ СДЕЛАЕТ ВАС ЦЕННЫМ, ВОСТРЕБОВАННЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ И ПОВЫСИТ ВАШУ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОСТЬ НА РЫНКЕ ТРУДА ПРЕСТИЖНОСТЬ ПРОФЕССИИ ДОЛЖНА УЧИТЫВАТЬСЯ, НО ПОСЛЕ УЧЕТА ВАШИХ ИНТЕРЕСОВ И СПОСОБНОСТЕЙ ОШИБКИ ПРИ ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ БЫТУЮЩЕЕ МНЕНИЕ О ПРЕСТИЖНОСТИ ПРОФЕССИИ ИНАЧЕ БУДЕТЕ ВЛАДЕТЬ МОДНОЙ, НО НЕ ПРИНОСЯЩЕЙ УДОВОЛЬСТВИЯ ПРОФЕССИЕЙ

Детство. Место рождения Луи Брайля в городке Кувре (Франция). Луи Брайль родился 4 января 1809 года в семье сапожника Симона-Рене (Simon-René) Брайля в небольшом французском городке Кувре. В 3-летнем возрасте Брайль начал слепнуть в результате воспаления глаз, начавшегося оттого, что мальчик поранился шорным ножом (подобие шила) в мастерской отца, окончательно он ослеп в 5 лет. Родители научили Луи плести бахрому для конской упряжи, шить домашние туфли, пригласили учителя музыки для обучения Луи игре на скрипке. Алфавит Луи изучал в местной школе при помощи палочек. Детство. В 10-летнем возрасте (в 1819 году) Луи отдали в Парижский государственный институт для слепых детей обучающий грамоте, музыке, вязанию и ткачеству. Для занятий предоставлялись книги, изданные рельефно-линейным шрифтом, но таких книг было мало, и отсутствовали учебники по многим предметам. Методика преподавания была основана на восприятии информации на слух. Луи был одним из способнейших учеников, научился играть на пианино и органе. В 1828 году Луи окончил учёбу и получил предложение остаться работать младшим учителем-репетитором. Во время обучения Луи познакомился с «ночной азбукой», разработанной Шарлем Барбье. Барбье был артиллерийским офицером и разработал азбуку для военных целей — для передачи информации в ночное время. Запись сведений осуществлялась путём прокалывания отверстий в картоне, чтение — путём прикосновений к картону (осязанием). Бюст с рельефом на родине в Кувре.

Экологический кризис - это во многом мировоззренческий, философско-идеологический кризис решение экологических проблем в глобальном масштабе невозможно без изменения господствующего в настоящее время экологического сознания Тип экологического сознания определяет поведение людей по отношению к окружающей их природе

Зарождение: Огонь Дерево Земля Вода Металл Зарождение:

Архитектура Живопись Скульптура Графика Декоративно-прикладное искусство Скульптура – это объёмное изображение человека, животных (в глине, камне, металле, дереве и др.) Станковая скульптура: Статуи Портреты Жанровые сцены Монументальная скульптура Памятники Мемориальные ансамбли Скульптуры в садах и парках

Цель проекта: Создание мультимедийной презентации «Рациональное питание (витамины и микроэлементы)» Задачи проекта: Анализ информационных источников, отбор информации; Систематизация изученного материала; Создание презентации; Апробация и корректировка презентации; Размещение презентации в социальных сетях с целью углубления и расширения знаний у интернет-пользователей по теме: «Рациональное питание (витамины и микроэлементы)». Актуальность проекта: В ИМК на уроках биологии и химии не отводится время для конкретного изучения темы «Рациональное питание». В основном, люди прибегают к помощи такого средства массовой информации, как интернет, но информация по данному ресурсу далеко не всегда оказывается достоверной, а порой может нанести вред здоровью не только пищеварительной системы и отсутствию в организме важнейших витаминов и микроэлементов, но и общее ухудшение самочувствия. Следующий источник знаний по теме рационального питания – это книги и справочники. Данный источник можно считать более надежным, но ни в одном справочнике не будут учитываться характерные особенности организма каждого человека. Из сказанного ранее можно сделать вывод, что наилучшим вариантом для организации своего рациона питания является поход к специалисту – диетологу. Он учтет наличие заболеваний, а также выяснит нехватку определенных витаминов в организме и назначит наиболее эффективный и правильный распорядок потребляемых продуктов в течение дня. К сожалению, лишь единицы посещают врача и многие продолжают заниматься самолечением.

Актуальность Сказка входит в жизнь рёбенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и окружающим миром в целом. Сказки не только расширяют представления ребенка, обогащают его знания о действительности, главное - они вводят его в особый, исключительный мир чувств, глубоких переживаний и эмоциональных открытий. Цель проекта – формирование нравственных качеств (доброта,  щедрость, милосердие, правдивость, трудолюбие) у  детей дошкольного возраста посредством  сказок. Задачи проекта: Развивать у детей интеллектуальные, познавательные,  речевые способности, учитывая индивидуальные и возрастные особенности. Формировать у дошкольников эмоциональное, миролюбивое, доброжелательное отношение к сверстникам, близким. Научить детей видеть нежелательные последствия неприемлемого поведения.

Разминка Вычислить молекулярные массы С2Н6О AlCl3 Mg3N2 H2SO4 Распределить элементы по их принадлежности к естественным семействам химических элементов. Натрий, кислород, фтор, сера, бром, калий, стронций, хлор, неон, селен, астат, аргон, криптон, рцбидий. Викторина «Слабое звено»

Визуализация в гидродинамике Метод подкрашенных струек

МОЁ ХОББИ-ПЕНИЕ

Контроль разработки траншеи, укладки трубопровода Контроль разработки траншеи, укладки трубопровода

The steering wheel of our trip 1. Ways of travelling 2. Problems during trips, ways of solution 4. Travel memories & impressions 3.Planning holidays 5. Popular destinations 6.Your fellow-travellers 7. Places you visited & sights you’d like to see 8. Reasons for travelling 8. Why do people travel? get new emotions, feelings and experience; change the scene; admire the beauty of nature; see other countries and continents; discover different ways of life; meet different people; learn a lot of things that they can never see or learn at home

1.Методические основы экспертной деятельности Метод – это способ деятельности, подход к изучаемому событию, явлению, образ действия для достижения какой-либо цели и решения задач Частные (вспомогательные технические) Общие Физические; Химические; Фотографические; Автоматизировано-вычислительные Наблюдение; Измерение; Описание; Планирование; Эксперимент; Формально-логические методы совокупность приемов, способов применения технических средств, используемых при исследовании объектов экономической экспертизы для решения вопросов, поставленных перед экспертом 1.Методические основы экспертной деятельности Выбор того или иного приема, метода экспертом зависит от вида экономической экспертизы. В методиках экспертного исследования они объединены, систематизированы и сгруппированы. В связи с этим при разработке экспертных методик учитывается Специфика исследуемых объектов; Характер информации, содержащейся в объектах; На юридическую процедуру проведения экономической экспертизы Процессуальная (в рамках судопроизводства) Не процессуальная (не регламентированы ведомственными правовыми актами)

Тренировочная работа №1 Архипова Екатерина Анатольевна || 2020 Тренировочная работа №2 Архипова Екатерина Анатольевна || 2020

От миголощских читателей Здесь кладезь знаний, где найдешь ответ на самый каверзный вопрос

Я прозрачна и прочна, Ни тонка, ни широка. От микробов, ран, грибочков защищает … оболочка Полувязка, не прозрачна , полужидка я слегка . Заполняю клетку разом и средой зовусь ей я . Я участвую в обмене всех веществ, что нужно ей. Накоплю и сохраню- органоидам раздаю . Что не нужно- вывожу. Честно ей всегда служу ………. цитоплазма

Мы умеем отдыхать, Умеем и трудиться. Все, что соберем сейчас, Зимою пригодится. Стали листики валиться, Стала осень подходить, Приходи, милашка, в гости, Будем рыжики солить.

ВВЕДЕНИЯ При планово-предупредительной системе технического обслуживания и текущего ремонта автомобиль через определенный пробег или время в принудительном порядке подвергается профилактическим воздействиям в установленном объеме. При этом, несмотря на корректирование режимов ТО и ремонта в зависимости от ряда факторов, индивидуальный подход к каждому автомобилю отсутствует. Необходимость в таком подходе есть, так как даже при работе автомобилей в одинаковых условиях техническое состояние каждого из них при одной и той же наработке вследствие целого ряда причин (индивидуальные особенности автомобиля, качество вождения, ТО и т.д.) существенно отличается. 1. ПОСЛЕ СНЯТИЕ КОРОБКИ ПЕРЕДАЧ Рисунок 11.1 Взаимное расположение . Если устанавливается прежний нажимной диск, следует пометить любым способом (например, маркером) взаимное расположение кожуха диска и маховика, чтобы установить нажимной диск в прежнее положение (для сохранения балансировки).

ПРАКТИЧНО У БУДЬ - ЯКІЙ КРАЇНІ МОЖНА ПОДАТИ ЗАЯВУ НА РОЗІРВАННЯ ШЛЮБУ. АЛЕ Є МІСЦЯ ДЕ ГРОМАДЯНАМ КРАЇНИ ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ ЦЕ РОБИТИ …. Таїланд Індонезія Малайзія Філіппіни У ЦІЙ ДЕРЖАВІ НЕ ЗАВЕДЕНО РОБИТИ ПУБЛІЧНІ КОМПЛІМЕНТИ. ВВАЖАЄТЬСЯ, ЩО ПУБЛІЧНІ КОМПЛІМЕНТИ ПІДКРЕСЛЮЮТЬ НЕВИХОВАНІСТЬ СПІВРОЗМОВНИКА Китай Україна Фінляндія Італія

План 1.Шо таке Гепатит 2.Види Гепатитів 3.Перші ознаки Гепатиту 4. Основні принципи лікування Гепатиту Що таке Гепатит Гепати́т (грец. ἡπατῖτις від грец. ἥπαρ, «печінка») — загальна назва гострих та хронічних дифузних запальних захворювань печінки різної етіології. Один з найпоширеніших та виснажуючих симптомів серед хворих гепатитом — це втома, універсальний симптом для усіх типів захворювань печінки, який не обов'язково корелює із гостротою хвороби печінки

Этикет – это установленный порядок поведения, форм обхождения. Если вежлив ты с друзьями, То всегда Друга с праздником поздравишь! Да! Да! Да! Поприветствуешь при встрече, Добрый день и добрый вечер! Здравствуй! Здравствуйте! Привет! Сколько зим и сколько лет!Много разных слов волшебных знаю я И охотно передам вам ЗНАНИЯ! 1. Запишите только те выражения, которые уместны в разговоре с незнакомым человеком. Пока! Доброе утро! Здравствуйте! До свидания! Привет! Здорово! Чао! Доброй ночи!

Жил.Право - Совокупность норм права, регудирующих жилищные правоотношения Источник – жилищный кодекс РФ Виды жилых помещений Жилой дом (или его часть) Квартира (или ее часть) Комната

ИЗ КАЖДОГО РЯДА ИСКЛЮЧИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО. ИСКЛЮЧЁННЫЕ СЛОВА ЗАПИШИТЕ В ЧЕТВЁРТОЙ СТРОКЕ. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, РАСКРОЙТЕ СКОБКИ. ОБЪЯСНИТЕ ПРАВОПИСАНИЕ. ПРИДУМАЙТЕ СВОЙ РЯД С ЛИШНИМ СЛОВОМ, ЗАПИШИТЕ И ПОДЧЕРКНИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО. Лед_ход, осе_ий, лед_кол Юго (западный), серебря_ый, тёмно (зелёный) Пол (листа), пол (апельсина), утре_ий …, …, … ОЗАГЛАВЬТЕ ТЕКСТ. СПИШИТЕ ЕГО. ВСТАВЬТЕ ПОДХОДЯЩИЕ ПО СМЫСЛУ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ. ОБЪЯСНИТЕ ОРФОГРАММЫ И ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ, КОТОРЫЕ ВЫ ВСТАВИЛИ. Нож самый старый из ст_ловых приборов. До бронзового века ножи были … . С п_явлением металла … ножи стали делать из железа и стали. Ножи для сервировки ст_ла были … или з_л_тыми. Рук_ятки ножей укр_шались … камнями искусной резьбой. Св_им округлым к_нцом ножи _бязаны Наполеону. Он запретил производство ножей с острым к_нцом. Справка: деревя_ый, драгоце_ый, кухо_ый, серебря_ый.

Цель занятия : повторить формулы корней простейших тригонометрических уравнений, повторить основные тригонометрические формулы, рассмотреть способы решения более сложных тригонометрических уравнений, составить алгоритм решения тригонометрических уравнений с применением основных тригонометрических формул, самостоятельная работа суворовцев. Уравнения есть равенство, которое еще не является истинным, но которое стремятся сделать истинным, не будучи уверенным, что этого можно достичь. С.Фуше