Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Очки и их разновидности
Очки и их разновидности
История очков Очки — самый распространённый из оптических приборов. Первые очки для защиты глаз от солнечного света, то есть солнечные очки, изготавливали жители Крайнего Севера, Азии и Америки. Их очки представляли собой кости животных или куски древесной коры с узкими прорезями для глаз. До появления очков в качестве приборов, улучшающих зрение, использовались отдельные полированные кристаллы или куски стекла для одного глаза. Очки были изобретены в Италии, предполагаемый год изобретения — 1284, а создателем первых очков считается Сальвино Д'Армате. Сальвино Д’армате «Кошачий глаз» Одной из самых популярных форм и оправ очков считается «кошачий глаз». Этим очкам удается придать утонченности, элегантности и легкого экзотического вида их владельцу, что удается просто благодаря форме оправы. В них блистала прекрасная Одри Хепберн, изысканная Грейс Келли и легендарная Мэрилин Монро. Такая форма идёт девушкам с лицом в форме ромба. Наиболее выигрышно кошачьи очки смотрятся с высокой прической, особенно с ретро начесом, перехваченным широкой цветной лентой. Локоны, гладко зачесанные в конский хвост, и распущенные волосы без челки тоже отлично подойдут к очкам в кошачьей оправе.
Продолжить чтение
Плазмохімічне одержання сполук заліза. Магістерська робота
Плазмохімічне одержання сполук заліза. Магістерська робота
Об’єкт дослідження – плазмохімічний процес одержання нанометричних феритів маргацю. Мета дослідження – розробити наукові основи та технологію одержання магнітних залізооксидних сполук Класифікація магнітних матеріалів По реакції на зовнішнє магнітне поле і характеру внутрішнього магнітного впорядкування всі речовини в природі можна поділити на п'ять груп: діамагнетик, парамагнетики, феромагнетики, антиферомагнетики і феримагнетики. До діамагнетиків відносять речовини, у яких магнітна сприйнятливість негативна і не залежить від напруженості зовнішнього магнітного поля. До парамагнетиків відносять речовини з позитивною магнітною сприйнятливістю, що не залежить від напруженості зовнішнього магнітного поля. До феромагнетиків відносять речовини з великою позитивною магнітною сприйнятливістю (до 106), яка сильно залежить від напруженості магнітного поля і температури. Антиферомагнетиками називають матеріали, в яких під час обмінної взаємодії сусідніх атомів проходить антипаралельна орієнтація їх магнітних моментів. До феримагнетиків відносять речовини, магнітні властивості яких обумовлені нескомпенсованим антиферомагнетизмом.
Продолжить чтение
Делегирование полномочий в обучении персоналом и его карьерном росте (2)
Делегирование полномочий в обучении персоналом и его карьерном росте (2)
Делегирование полномочий — это предоставление сотрудникам компании возможности действовать по собственной инициативе, но в интересах компании или передача новых, дополнительных задач и полномочий лицу, которое принимает на себя ответственность за их выполнение. Действия руководителя: 1) оценить индивидуальную деятельность сотрудников подразделения, проанализировать оценки и выбрать оптимального исполнителя; 2) подготовить индивидуальные мотивирующие предложения (монетарную, нематериальную мотивацию) для будущего исполнителя; 3) оценить и снизить риски делегирования; 4) передать поставленную задачу, прогнозируя требуемый результат (формулирование задач — ключевая компетенция любого руководителя); 5) передать сотруднику соответствующие полномочия для решения делегируемой задачи; 6) создать и обеспечить условия для решения делегируемой задачи; 7) консультировать, корректировать и контролировать исполнителя в процессе осуществления новой деятельности; 8) проанализировать и оценить сроки исполнения и представленные сотрудником результаты делегированной задачи; 9) поблагодарить и (или) поощрить исполнителя. Выбор исполнителя, оценка и снижение риска делегирования
Продолжить чтение
Формирование личности средствами физической культуры
Формирование личности средствами физической культуры
Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, охраны и укрепления его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно-интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций. Физкультура и спорт представляют каждому члену общества широчайшие возможности для развития, утверждения и выражения собственного «Я». Сам процесс регулярных целенаправленных занятий физической культурой или спортивной тренировкой предполагает воспитание не только определенных умений и навыков, физических качеств, но и психических качеств, черт и свойств личности. Физическая культура способна: - формировать интеллектуальные способности (умение анализировать, обобщать, объяснять и переносить знания в другие сферы культуры, научные дисциплины); - развивать физические качества, учитывая логику используемых методов, последовательность освоения, оздоровительную значимость специфической нагрузки; - формировать научное мировоззрение, гражданственность, активное отношение к труду, эстетические и нравственные качества; - обучать методам самовоспитания, самосовершенствования, самоконтроля и коррекции.
Продолжить чтение
Как пробиться через информационный шум социальных сетей
Как пробиться через информационный шум социальных сетей
Мир, в котором мы живем на земле Мир интернета в котором мы живем Моя специальность. В чем я эксперт Отсюда строится мое окружение Общие с моим окружением интересы Равнозначные задачи Общие темы разговора Моя ценность. Что я даю своему окружению. ? Ваш информационный контент, который выделяет вас по уровню компетентности Мир, в котором мы живем на земле Мир интернета в котором мы живем Моя специальность. В чем я эксперт Отсюда строится мое окружение Общие с моим окружением интересы Равнозначные задачи Общие темы разговора Моя ценность. Что я даю своему окружению. Ваш информационный контент, который выделяет вас по уровню компетентности и вызывает доверие Мое увлечение. В чем я эксперт Отсюда строится мое окружение Общие с моим окружением интересы Равнозначные задачи Общие темы разговора Моя ценность. Что я даю своему окружению. Разница в способах подачи информации и уровню доверия
Продолжить чтение
Героический подвиг Шарыпова Николая Сергеевича, г. Архангельск
Героический подвиг Шарыпова Николая Сергеевича, г. Архангельск
Шарыпов Николай Сергеевич машинист ледокольного парохода «Георгий Седов» Главного управления Северного морского пути; первый из уроженцев Архангельска, удостоенный высшей степени отличия СССР, самый молодой Герой Советского Союза, удостоенный этого звания за подвиг, совершённый в мирное время. 28 ноября1915  — 16 декабря1979 гг Николай Шарыпов родился в рабочей семье в Архангельске 28 ноября 1915 года. В 1932 году окончил шесть классов фабрично-заводской семилетней школы № 6. В 1933 году окончил школу морского и заводского ученичества (ныне – морской профессиональный лицей № 9 имени Героя Советского Союза С.Н.Орешкова), практики проходил матросом на морском буксире, кочегаром на землесосе «Орёл» и на землечерпалке «Чернышевский». Учебная деятельность Шарыпова Н.С.
Продолжить чтение