Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Введение Понятие национальной безопасности Национальная безопасность Российской Федерации — состояние защищённости личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз, при котором обеспечиваются реализация конституционных прав и свобод граждан Российской Федерации, достойные качество и уровень их жизни, суверенитет, независимость, государственная и территориальная целостность, устойчивое социально-экономическое развитие Российской Федерации.

Люблю дорожкою лесною, Не зная сам куда, брести; Двойной глубокой колеёю Идёшь – и нет конца пути…

Организационная структура Вооруженных сил Российской Федерации Вооруженные силы Российской Федерации состоят из трех видов: сухопутные войска, воздушно-космические силы и военно- морской флот; двух родов войск: ракетные войска стратеги­ческого назначения, воздушно-десантные войска, а также других войск, не входящих в виды Воору­женных сил, тыла Вооруженных сил, организаций и воин­ских частей строительства и расквартирования. Для управления этими Вооруженными силами должно быть организованно их руководство, которое состоит из: общее руководство ВС РФ, непосредственное руководство ВС РФ, орган оперативного управления войсками и силами флота ВС РФ. Общее руководство ВС РФ Общее руководство Вооруженными силами Российской Федерации осуществляет Верховный главнокомандующий. Согласно Конституции и Закону «Об обороне» Верховным главнокомандующим Вооруженными силами является Пре­зидент Российской Федерации. В его компетенцию входит: осуществление оборонной политики; утверждение концеп­ции, планов строительства и применения армии и флота; на­значение и освобождение от должности высшего военного ко­мандования (от командира соединения и выше); присвоение высших воинских званий; издание указов о призыве граждан РФ на военную службу; объявление состояния войны в слу­чае вооруженного нападения на Российскую Федерацию. Вер­ховный главнокомандующий отдает приказы Вооруженным силам на ведение военных действий, а также осуществляет иные полномочия, возложенные на него Конституцией РФ и федеральными законами. Верховный главнокомандующий ВС РФ Путин Владимир Владимирович

Контрастное вещество — препарат, вводимый в полый орган, полость в организме или кровоток и обеспечивающий контрастное усиление при радиологических методах исследования. Используется для визуализации сосудистого русла, внутреннего рельефа органов пищеварительной и выделительной систем, характера накопления и выведения контрастного препарата паренхиматозными органами и т. Д Для оптимального обслуживания пациентов необходимо хорошо знать природу этих эффектов, их вероятность в зависимости от различных факторов и методы лечения. Как и при проведении любой диагностической процедуры, лечащий врач или рентгенолог должен учесть следующее,чтобы уменьшить риск возникновения стохастических эффектов: 1) назначение исследования с контрастным усилением должно соответствовать клиническим показаниям; 2) у конкретного пациента не должно быть противопоказаний (факторов риска) к применению контрастного средства; 3) подготовка к исследованию должна быть нацелена на минимизацию вероятности возникновения неблагоприятной реакции на контрастное средство; 4) персонал всего отделения должен быть готов к оказанию экстренной помощи пациенту при возникновении неблагоприятной реакции. Существует 2 вида. Ествественная контрастность. Различные ткани и органы неодинаково поглощают рентгеновские лучи, за счет этого изображение на экране представлено более темными или светлыми участками. Легкие, будучи практически воздушной средой, не ослабляют рентгеновское излучение, в то время как кости ослабляют рентгеновские лучи. Мягкие ткани занимают промежуточное положение между указанными структурами по степени ослабления ренгеновского излучения. Поэтому ренгенограмма органов грудной клетки обладают высокой естественной контрастностью. 

Метод Гаусса или метод исключения неизвестных состоит в последовательном исключении во втором уравнении первой неизвестной, в третьем уравнении первой и второй неизвестных и т. д. Пока не получится система треугольного или трапецеидального вида. Метод удобнее применять на расширенной матрице Решить методом Гаусса систему уравнений: Запишем расширенную матрицу системы:

Бронхоэктатическая болезнь характеризуется сочетанием бронхоэктазов, пневмосклероза, гипертонии малого круга кровообращения и «легочного сердца». Она течет с частыми обострениями воспаления и соответственно увеличения объема склероза легких. Постепенно склеротические изменения приводят к деформации легких и тогда говорят о пневмоциррозе.

ПЕРВЫЙ ПОСТ. ПОНЕДЕЛЬНИК НАПРИМЕР: Вы выбрали тему ИММУНИТЕТ. Задумали в конце недели продвинуть КОРДИЦЕПС Начинам С ПОНЕДЕЛЬНИКА. Сделайте пост-опрос. Опишите ситуацию по здоровью, любую и спросите можно ли ее решить без медикаментов? Предложите выбрать «Да». «Нет». «Свой вариант ответа» ------------------------------------------------------------------------------ Люди любят когда им дают выбор. ВТОРОЙ ПОСТ. ВТОРНИК Пост- боль Напишите ситуацию связанную со здоровьем. Можно свою собственную, можно услышанную. Например: «Вы не представляете, какая у меня была аллергия на тополиный пух. В этот период совершенно не могла работать. Сидела дома.» Пишите в красках и эмоционально.

Красива и загадочна природа на фоне луны. Видны лишь тёмные силуэты, но это нисколько не портит красоты пейзажа.

Геральдика – (гербоведение; от лат. heraldus — глашатай) — специальная историческая дисциплина, занимающаяся изучением гербов, а также традицией и практикой их использования. Княжеский герб Герб Москвы Герб – это отличительный  знак, передаваемый по наследству, на котором изображаются предметы, символизирующие владельца герба (человека, сословие, город, страну). Первые гербы появились в Западной Европе в средние века. Это были личные знаки рыцарей на боевых щитах, шлемах, флагах. Они помогали закованным в латы воинам различать друг друга на расстоянии.

Выделяют шесть характерных периодов развития понятий «техника» и «технология». 1) Начало XIX в. - третья четверть XIX в. Проникновение термина «технология» в специальную литературу и его закрепление в химии и химических производствах. 2) Третья четверть XIX в. - конец XIX в. Распространение термина «техника» и его толкование как совокупности навыков, умений, приемов и знаний по овладению силами природы. 3) Конец XIX в. - первая четверть XX в. Господство термина «техника» и толкование его как мастерства в отдельных сферах человеческой деятельности. 4) Вторая четверть XX в. Возрождение термина «технология» и его дифференциация на научную и практическую. Термином «техника» стали обозначать в основном материальные носители труда. 5) Третья четверть XX в. Четкое разделение понятий «техника» и «технология» при дальнейшей дифференциации последней (описательная, инструктивная, контрольная и т.д.). Сделана попытка сформулировать предмет теоретической технологии: «...наука, изучающая процессы целенаправленного преобразования форм существования материи...». 6) Последняя четверть XX в. Дальнейшая дифференциация технологии, становление и развитие ее теоретической части. Термин «техника» окончательно отделен и стал вполне самостоя­тельным. Титова Ольга Вячеславовна Титова Ольга Вячеславовна На всех иерархических уровнях организации, технология делится на практическую (объективную), научную и теоретическую (субъективную). С практической технологией непосредственно связана научная, а с научной - теоретическая.

Цель: Проследить влияние масштабной деятельности человека на экологическое состояние популяций различных видов растений и животных в Богдановском лесопарке заповедника «Горки» Ленинского района, Московской области.   Задачи: Выяснить, как сильно изменились популяции различных видов животных и растений в процессе строительства гостиничного комплекса «Орловский». Определить, какие именно действия привели к изменению популяций разных видов. Сделать выводы о возможных причинах в изменении популяций. Предложить способы сохранения существующих популяций.   Актуальность темы: Я считаю, что тема моего проекта очень значима в настоящее время, так как экология занимает важное место в нашей жизни. Своим проектом я хочу привлечь внимание людей, имеющих непосредственное отношение к охране леса, и, пока еще не поздно, попытаться сохранить существующую экосистему.   Проблема: Проблема изменения экологической ситуации в Богдановском лесопарке заинтересовала меня, потому что я провела здесь значительную часть своей жизни. В этом месте жили и работали мои мама, дедушка, бабушка, и мне бы хотелось, чтобы этот замечательный уголок сохранился для моих детей.

Что такое Lean Canvas Помогает создателю и менеджеру понять свою бизнес-модель со всех сторон. Помогает создателю и менеджеру объяснить свои идеи другим. Что такое Lean Canvas

Информационная технология Что такое ИКТ? Сочетание ИКТ связано с двумя видами технологий: информационными и коммуникационными. Коммуникационные технологии Коммуникационные технологии человека с внешней средой (обратный процесс также важен). В этих коммуникациях компьютер занимает свое место. Он обеспечивает, комфортное, индивидуальное, многообразное, высокоинтеллектуальное взаимодействие объектов коммуникации.

Занятие 6. Вычисление определенных интегралов Занятие 6. Вычисление определенных интегралов

Жилище. Большинство алжирцев проживает в городах. Типы традиционных жилищ алжирцев многообразны. В зависимости от района проживания, это каменные, глинобитные или деревянные постройки. У кочевников — палатки. Одежда. Алжирцы носят современную одежду, но по-прежнему широко распространён традиционный костюм. У мужчин — это просторная хлопчатобумажная или шерстяная рубаха — джеллаба, широкие штаны, вышитые жилеты и кафтаны. Наиболее популярный головной убор — красная фетровая феска — тарбуш или шешия.

Методика преподавания начального естествознания - это педагогическая наука, изучающая процесс обучения младшеклассни­ков естествознанию и разрабатывающая методическую систему естествен­нонаучного образования в начальных классах с учетом преемственности и в соответствии с развитием естественных наук, возрастными особенностя­ми младших школьников и социальным заказом. Она может разде­ляться на частные (специальные) методики, в зависимости от специфики того или иного конкретного учебного курса и авторских подходов: мето­дику преподавания естественнонаучного блока курса «Я и мир вокруг» по З.А. Клепининой и ее методику преподавания природоведения, методику преподавания естественнонаучного блока курса «Мир вокруг нас» по А.А. Плешакову, методику преподавания природоведения по А.А. Плешакову, методику преподавания естественнонаучного блока курса «Окружающий мир» по Н.Ф. Виноградовой и т.д.

НЕВОДНИЧАЯ АЛЕНА 1.Магистр психологии МАУП КИЕВ(с 2005) 2.Сертифицированный Синтон тренер . Учебный центр Москва( с 1999 года) 3. Сертифицированный позитивный психотерапевт(с 2008) Институт кросс- культурального менеджмента и психотерапии Весбаден. 4.Танцевально двигательный терапевт Институт Интергативной психотерапии ТДТ(С 2003) 5. Транзактный аналитик Европейская ассоциация ТА ЦЕЛИ ИГРЫ: Поднять женскую самооценку. Осознать сильные и слабые женские «Архетипы». Дать поддержку для психологического взросления. Дородительствовать «раненые части». Найти ресурсы для осуществления запроса по игре.

2. Явление электромагнитной индукции открыл: А) И.Ньютон Б) М.Фарадей В) Д.Максвелл Г) Ю.Либих 3. Использовать хлороформ для обезболивания во время хирургических операций предложил: А) И.Ньютон Б) М.Фарадей В) Д.Максвелл Г) Ю.Либих

КАК РАБОТАТЬ С ПРЕЗЕНТАЦИЕЙ? За каждой клеткой срывается вопрос(ссылка на слайд с вопросом), кликните на клетку, увидите вопрос, после того как ответили на вопрос кликните по полю слайда, появится ответ. Кнопка в правом углу вернет вас на основное поле игры, на котором клетки, которые уже использовались исчезают. Игра продолжается до тех пор, пока не исчезнут все клетки. ШАХМАТНАЯ ВИКТОРИНА 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Звук Голос инструмента называется - ТЕМБР

1. Физиологические потребности… Банк: Сбербанк, ВТБ24 и др. Продукт: кредитная карта VISA, дебетовая карта с возможностью овердрафта VISA. Овердрафт и кредитная линия позволяют клиентам банка временно получить средства, которыми они не располагают в данный момент для удовлетворения физических потребностей (например, покупку продуктов питания) 2. Потребности самосохранения Банк: Сбербанк Услуга: страхование банковских карт «Защита карт» Банк: Альфа-банк Услуга: «Карта без риска» Программа страхования финансовых рисков обеспечивает финансовую защиту по рискам, таким как злоумышленное использование банковской карты третьими лицами в следствие ее кражи или утери, ограбления при снятии наличных в банкоматах

Мнение автора - I would like to express my point of wiev on this situation (о ситуации речь не идёт) My personal opinion is that teenagers should choose their future profession by themselves (young people не teenagers) . First of all, if a (young) person decide (decides) to choose his (their) career by himself (themselves) he becomes more independent and confident (+ логика) . Secondly, young people know themselves better and when they are choosing their career they often decide to tie their lifes (lives) with their favourite activities Мнение автора и первый аргумент неточный Мнение оппонента - But there is another point of view on this problem. (не выражена точка зрения) The most common argument against this (против чего – мысль не завершена) is that parents have more experince in life than their children. Because of this they think they know better what is can be realy important in life Нет проблемы совета – выбора профессии