Опыт развития конструкторских умений в организованной и свободной деятельности
Мы живем в мире техники, нас окружают различные машины, механизмы, приборы, аппаратура. Конструирование предоставляет неисчерпаемые возможности для самых разных сторон развития дошкольников Каждый ребенок уникален, и каждый рождается со способностями, которые можно и нужно развивать. У детей огромное желание творить и получать результат. Создавая необходимые условия для развития конструктивной деятельности, мы помогаем ребенку понять окружающий мир и свое место в этом мире. Цель работы: создание условий развития личности ребенка: открывающих возможность для его позитивной социализации, всестороннего развития, развития инициативы, творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками через вид деятельности, соответствующий дошкольному возрасту – конструирование из строительного материала. Задачи: 1.Содействовать использованию конструктивной деятельности для развития познавательной сферы дошкольника (сенсорного развития, мышления, воображения, речи, математических представлений); 2.Создавать предпосылки для приобретения способности производить зрительный анализ модели и предмета, включая в процесс восприятия процессы мышления; 3.Способствовать развитию коллективных взаимоотношений между детьми посредством воплощения общего замысла (строительство улицы, площади, проспекта, набережной, сказочной деревни); 4.Содействовать развитию воли, трудолюбия, умения доводить начатое дело до результата; 5.Использовать конструктивную деятельность как диагностическое средство изучения конкретного ребенка.