Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Школа здоровья для людей с ССЗ
Школа здоровья для людей с ССЗ
ССЗ –сердечно-сосудистые заболевания ССЗ являются ведущей причиной инвалидизации в России. Заболеваемость ишемической болезнью сердца (ИБС) составляет примерно 55% от всех болезней сердечно-сосудистой системы. По оценкам, в 2016 году от ССЗ умерло 17,9 миллиона человек, что составило 31% всех случаев смерти в мире. 85% этих смертей произошло в результате сердечного приступа и инсульта. Сердечно-сосудистые заболевания представляют собой группу болезней сердца и кровеносных сосудов, в которую входят: ишемическая болезнь сердца – болезнь кровеносных сосудов, снабжающих кровью сердечную мышцу; болезнь сосудов головного мозга – болезнь кровеносных сосудов, снабжающих кровью мозг; болезнь периферических артерий – болезнь кровеносных сосудов, снабжающих кровью руки и ноги; ревмокардит – поражение сердечной мышцы и сердечных клапанов в результате ревматической атаки, вызываемой стрептококковыми бактериями; врожденный порок сердца – существующие с рождения деформации строения сердца; тромбоз глубоких вен и эмболия легких – образование в ножных венах сгустков крови, которые могут смещаться и двигаться к сердцу и легким.
Продолжить чтение
Орнаментальные мотивы в художественном текстиле Индии. Часть 1
Орнаментальные мотивы в художественном текстиле Индии. Часть 1
Что узнаем на уроке? Как влияет на образование орнаментальных мотивов каждого народа окружающая природа, климат, бытовые и культурные традиции, сложившиеся в той или иной стране? Как отражаются в орнаментах вкусы народа, цветосочетания, декоративные мотивы с формой и назначением предмета? Какова роль орнаментального искусства в создании материальной среды в жизни человека? Пейсли, означает орнамент каплеобразной формы. Бутан (бута), пейсли, индийские огурцы (перцы). Имя автора этого чудесного узора в форме капли с закрученным острым кончиком, затерялось в веках. Ведь именно этот узор на великолепных кашмирских шалях и палантинах стал символом самого Востока в конце XVIII века, когда индийский текстиль стал завоевывать сердца европейских дам. Символом Востока он остается до сих пор.
Продолжить чтение
Дымковская игрушка
Дымковская игрушка
Актуальность проекта: Развитие гармоничной творческой личности сложно представить без участия искусства. При этом роль декоративно - прикладного народного творчества переоценить невозможно. Оно не только оказывает благотворное влияние на личность ребенка, раскрывает его творческий потенциал, развивает его интеллект, но и рассказывает об истории народа и его традициях. В наше время самой актуальной темой является, научить детей доброте, терпению, умению сопереживать, помогать другим людям. Перспективный путь – воспитывать наших детей на русских народных традициях, на истории нашего народа. А для этого нет лучшего пути, чем знакомство детей с народными промыслами России, мастерством народных умельцев, русским фольклором. Это позволяет детям почувствовать себя частью великого русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными традициями. Знакомство с народным промыслом, изготовление игрушек, игры с поделками расширят кругозор детей, приобщат их к изобразительному искусству, помогут развить интерес детей к традициям и истории русского народа. Цель:  - Формирование и развитие основ духовно-нравственной культуры детей посредством ознакомления с народными промыслами - дымковской игрушкой, росписью.  Задачи: Образовательные:  - Познакомить с дымковской игрушкой, с элементами дымковской росписи.  - Формировать навык использования материалов для рисования.          - Учить видеть красоту дымковской игрушки.  - Развивать художественный вкус в результате изготовления поделок.  Развивающие:  - Развивать познавательную активность, творческие способности, внимание,      любознательность.  - Умение создавать изображения по мотивам дымковской росписи.  - Развивать моторику рук и тонких движений пальцев.  - Развивать все компоненты связной речи, ее грамматический строй,     диалогическую речь, социальную и языковую компетентность, навыки       общения.  Воспитательные:  - Воспитывать любовь к народно-прикладному искусству, а так же к народному    творчеству.  - Воспитывать уважение к работе мастеров. Вид проекта: познавательно - творческий. Тип проекта: групповой. Продолжительность проекта: краткосрочный . Участники проекта: воспитатели, родители, дети старшей группы.
Продолжить чтение
Технологические процессы восстановления деталей и узлов сельскохозяйственной техники. Лекция 2
Технологические процессы восстановления деталей и узлов сельскохозяйственной техники. Лекция 2
Вопросы: 1. Классификация видов технологических процессов восстановления; 2. Типизация технологических процессов восстановления; 3. Проектирование технологических процессов восстановления. Литература по теме лекции: 1. Логинов П.К. Способы и технологические процессы восстановления изношенных деталей: учебное пособие / П.К. Логинов, О.Ю. Ретюнский; Юргинский технологический институт. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2010. – 217 с. (стр. 9-17). 2. Восстановление деталей машин: Справочник / Ф.И. Пантелеенко, В.П. Лялякин, В.П. Иванов, В.М. Константинов; Под ред.. В.П. Иванова. – М.: Машиностроение, 2003. 672 с., ил. ISBN 5-217-03188-3 (стр. 26-40). 3. Определение надежности и технология восстановления деталей машин: Учебное пособие для студентов специальности 171100 – «Машины и оборудование природообустройства и защита окружающей среды» / Сост. Слюсаренко В. В., Атнилов Д.А., Русинов А.В. / Саратовский государственный аграрный университет им. Н.И. Вавилова, Саратов, 2003. 113 с. (стр. 51-60).
Продолжить чтение
Прохождения практики. Программирование в компьютерных системах
Прохождения практики. Программирование в компьютерных системах
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ Основная часть Раздел 1. Ознакомление с предприятием. Ознакомление с рабочим местом. Раздел 2 Выполнение разработки спецификаций отдельных компонент. 5 Раздел 3 Осуществление разработки кодов программных продуктов на основе готовых спецификаций на уровне модуля Раздел 4 Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств Раздел 5 Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств Раздел 6. Осуществление оптимизации программного кода модуля. Раздел 7 Разработка компонент проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВВедение Целью практики является разработка кодов, которые могут использоваться на предприятии. В ходе практики необходимо выполнить следующие задачи: -Осуществление разработки программных модулей на основе готовых спецификаций; - Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств; - Тестирования программных модулей; -Осуществление оптимизации программного кода модуля; В соответствии с рабочей программой практики необходимо освоить следующие профессиональные компетенции: Ознакомление с предприятием. Ознакомление с рабочим местом. Техника безопасности. Выполнение разработки спецификаций отдельных компонентов. Осуществление разработки кодов программных продуктов на основе готовых спецификаций на уровне модуля. Выполнение отладки программных модулей с использованием специализированных программных средств. Выполнение тестирования программных модулей. Осуществление оптимизации программного кода модуля. Разработка компонент проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.
Продолжить чтение