Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Банкротство и санация предприятия.Тема № 14
Банкротство и санация предприятия.Тема № 14
Литература: а) Основная: 1. Федеральный закон 2002 № 127-ФЗ«О несостоятель- ности и банкротстве». 2. Экономика предприятия: Учебник / Под редакцией Н.А.Сафронова. – М.: Юристъ, 2001, с. 574 - 580. б) Дополнительная: 1. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. В.Я.Горфинкеля, В.А. Швандора. – М., ЮНИТИ – ДАНА, 2002. 2. Волков О.И., Скляренко В.К. Экономика предприятия: Курс лекций. – М.: ИНФРА-М, 2002, с. 267 - 274. 3. Бекренёв Ю.В. Экономика предпритяия в опорных конспектах и схемах: Уч. Пособ. ЯВФЭИ, Ярославль, 2005, с. 139 – 145. Структурно-логическая схема изложения материала Банкротство предприятия, его внешние и внутренние причины (1 вопрос) Понятие и виды бан-кротства Стадии банкрот-ства Причины банк-ротства и его предупреждение Значение банк-ротства для эко-номики страны Процедура банкротства (2 вопрос) Понятие «процеду-ра банк-ротства» Банкротство по денежным обяза-тельствам и обя-зательным пла-тежам Очередность удовлетво-рения требо-ваний креди-торов Стадии банк-рот-ства Банкротство стратегичес-ких предпри-ятий (доп. материал)
Продолжить чтение
Математика и информатика
Математика и информатика
Профильные предметы: • Математика • Информатика и ИКТ • Физика • Спец. главы математики • Метапредметные основания общей физики • Программирование • Компьютерная графика • Конфигурирование локальных сетей Капшина Татьяна Юрьевна — учитель математики высшей квалификационной категории, Почётный работник общего образования РФ, эксперт по проверке ЕГЭ по математике, участник программы «МГУ – школьному учителю» Уровень образования: высшее Общий стаж работы: 32 год Квалификация: высшая Максимова Ирина Николаевна —  заместитель директора по УВР, учитель информатики высшей квалификационной категории, участник программы «МГУ – школьному учителю». Уровень образования: высшее Общий стаж работы: 25 лет Квалификация: высшая Григорьев Алексей Владимирович  — учитель физики Уровень образование: высшее , Владимирский государственный гуманитарный университет с 2005 по 2010 г., специальность Прикладные математика и физика Общий стаж работы: 12 лет Квалификация: первая Бурков Владимир Дмитриевич — кандидат физико-математических наук, профессор, зав. кафедрой математики ВИБ, преподаватель ВЛГУ. Уровень образования: высшее Общий стаж работы: 42 года Решетникова Лада Алексеевна — учитель английского языка, закончила очную аспирантуру при кафедре методики преподавания иностранных языков ВГПУ им Лебедева-Полянского. Уровень образования: высшее Общий стаж работы: 38 лет
Продолжить чтение
Управление визуального мерчендайзинга. Форма для фотоочета
Управление визуального мерчендайзинга. Форма для фотоочета
Творчество и Развитие На фото обязательно должны быть видны: Пол Потолок POSm В случае отсутствия на фото данных элементов, либо отсутствия фотографии на слайде, будут снижаться баллы. Если по объективным причинам выкладка не соответствует правилам, вставьте соответствующий комментарий к фото. В случае не соответствия выкладки правилам, при отсутствии комментариев к слайду – будут снижаться баллы. 1 Панорамное фото выкладки 3D светильников (все, кроме МФ) На фото обязательно должны быть видны: Пол Потолок POSm В случае отсутствия на фото данных элементов, либо отсутствия фотографии на слайде, будут снижаться баллы. Если по объективным причинам выкладка не соответствует правилам, вставьте соответствующий комментарий к фото. В случае не соответствия выкладки правилам, при отсутствии комментариев к слайду – будут снижаться баллы. 2 панорамные фото оформления витрин (вся сеть); УВМ Творчество и Развитие На фото обязательно должны быть видны: Пол Потолок POSm В случае отсутствия на фото данных элементов, либо отсутствия фотографии на слайде, будут снижаться баллы. Если по объективным причинам выкладка не соответствует правилам, вставьте соответствующий комментарий к фото. В случае не соответствия выкладки правилам, при отсутствии комментариев к слайду – будут снижаться баллы. 1 Панорамное фото выкладки 3D светильников (все, кроме МФ) На фото обязательно должны быть видны: Пол Потолок POSm В случае отсутствия на фото данных элементов, либо отсутствия фотографии на слайде, будут снижаться баллы. Если по объективным причинам выкладка не соответствует правилам, вставьте соответствующий комментарий к фото. В случае не соответствия выкладки правилам, при отсутствии комментариев к слайду – будут снижаться баллы. 2 панорамные фото оформления промо зоны(вся сеть); УВМ
Продолжить чтение
Использование химических веществ для воздействия на животных
Использование химических веществ для воздействия на животных
Введение По оценкам специалистов до 90% собак, живущих в домашних условиях, могут иметь те или иные аномалии поведения, среди которых есть обусловленные породой и/или психотипом и проявляемые постоянно, и временные, связанные с той или иной стрессовой ситуацией. Постоянные поведенческие отклонения обычно включают агрессивность к своим собратьям и людям, избыточную вокализацию и подвижность, оскаливание и т.д.; ситуативные, как правило, представляют собой различные фобии или тревожные состояния, связанные с громкими звуками (гроза, фейерверки), разлукой с хозяином, транспортировкой, посещением ветклиники. Последние свойственны и для значительной части домашних кошек. Очевидно, что неадекватное поведение собак и кошек доставляет значительные неудобства их хозяевам и ставит владельцев животных перед необходимостью найти надежные способы и средства, которые позволяли бы достаточно быстро справляться с ситуацией и корректировать поведение питомцев. Одним из таких способов является психологическая подготовка животных с помощью специальных тренировок, которая, однако, требует много времени и при этом помогает далеко не во всех случаях. В связи с этим, остается актуальной задача разработки ветеринарных препаратов для МДЖ с успокоительным (антистрессовым) эффектом.
Продолжить чтение
Реформа КНД
Реформа КНД
Контроль и надзор 21 декабря 2016 года Президиум Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам утвердил паспорт приоритетной программы «Реформа контрольной и надзорной деятельности». В нем отражены основные задачи по совершенствованию системы государственного контроля и сокращению избыточного давления на бизнес, поставленные Президентом РФ Владимиром Путиным. Приоритетная программа рассчитана на срок с декабря 2016 года по 2025 год (включительно). Программа реализуется в 3 этапа, на каждом из которых планируется достигнуть конкретных результатов по 8 проектам. Это переход на риск-ориентированный подход с концентрацией проверок там, где выше риски для безопасности граждан; создание системы оценки результативности и эффективности контрольно-надзорной деятельности; усиление профилактики нарушений; систематизация обязательных требований, которые проверяют инспекторы; совершенствование кадровой политики; противодействие коррупционным проявлениям; информатизация госконтроля, а также повышение качества надзора на региональном и муниципальном уровнях. 
Продолжить чтение
Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар
Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар
Проблема Тема “Разные задачи на многогранники, цилиндр, конус и шар” является одной из самых сложных в курсе геометрии 11 класса. В учебнике С.Атанасяна и др. по данной теме (стр. 138) можно найти только определения многогранника, описанного около сферы, многогранника, вписанного в сферу, сферы, вписанной в многогранник, и сферы, описанной около многогранника. В методических рекомендациях к этому учебнику (см. книгу “Изучение геометрии в 10–11-х классах” С.М.Саакяна и В.Ф.Бутузова, стр.159) сказано, какие комбинации тел рассматриваются при решении задач № 629–646, и обращается внимание на то, что “при решении той или иной задачи прежде всего нужно добиться того, чтобы учащиеся хорошо представляли взаимное расположение указанных в условии тел”. Далее приводится решение задач №638(а) и №640. Учитывая все выше сказанное, и то, что наиболее трудными для учащихся являются задачи на комбинацию шара (сферы) с другими телами, необходимо систематизировать соответствующие теоретические положения и сообщить их учащимся. Технология проекта Целью своего проекта ставлю: формирование устойчивого интереса к предмету геометрия, повышения качества знаний учащихся. Достижение обозначенной цели предполагает решение мной следующих задач: углубить знания по изучаемой теме; способствовать развитию познавательного интереса к предмету; расширить возможность визуализации учебного материала; развивать интеллектуальные способности учащихся.
Продолжить чтение
Анализ заимствованного слова
Анализ заимствованного слова
4. Прокомментировать характер освоение заимствованного слова русским языком: а) фонетическое освоение (закон чередования и закон сочетания языковых единиц) (назвать фонему → описать ее фонетическую позицию →назвать звук, в котором реализуется эта фонема, и характер ее позиционного изменения → указать фонетический закон, обусловивший это изменение → выявить случаи неосвоения → сделать вывод о характере фонетического освоения (освоено, освоено не полностью, не освоено) б) морфологическое освоение (обращай внимание на часть речи); в) семантическое освоение (как изменилось значение по сравнению с языком-источником) 5. Цель заимствования. 6. Особенности употребления заимствованного слова: а) особенности произношения; б) особенности написания; в) сфера употребления.
Продолжить чтение