Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Каноны обоснования утверждений
Каноны обоснования утверждений
Постижение действительности сознанием; наука Совокупность сведений, познаний в какой-н. област Канон научный и мистический Научное знание – знание, полученное любым путем (хоть мистическим откровением), но обоснованное по принятым в науке правилам Мистическое знание – знание, полученное путем следования канону (ритуалы) но обосновываемое только личными переживаниями. Ученый должен быть убежден в правилах обоснования, но сомневаться в результатах, рано или поздно они будут пересмотрены. Мистик сомневается только в себе, достоин ли он божественного откровения, но не сомневается в том, во что верит В разных науках разный канон обоснования утверждений, поэтому и есть принципиально разные науки. В разных науках разный канон обоснования утверждений Правила в математических, эмпирических, гуманитарных и практических науках 1. Математические науки– логика утверждений, непротиворечивое однозначное преобразование высказываний. Необходимо для обоснования неочевидных идей. Основной вопрос: правильно ли сделаны преобразования одних высказываний в другие А=В С=В А=С 2. Эмпирические науки – геология, зоология, география. Построение различных классификаций и типологий – в них отражены наиболее существенные признаки изучаемых явлений. Правильно ли выбраны основания для классификации. Принципы классификации лежат вне эмпирики – это абстракция. Классификация - это конвенция, критерий - удобство, наглядность. Логические требования (один объект является представителем одного класса, одинаковое число членов в классе и т.д.…) – одно основание. 3.Гуманитарные науки. Метод – эмпатического понимания, сопереживания – метод субъективен, догматичен, не очевиден. Гуманитарные науки - это особый вид эмпирических наук, где отнесение к классу делается по смыслу. Мир естественной науки – бессмысленен – это мир причин и следствий. Смысл всегда привносит интерпретатор, поэтому в гуманитарных науках большая произвольность классификаций, однако и тут есть нормативы. Требование гуманитарных наук: - смысловое совершенство истолкования – аналог логических требований к классификации в эмпирических науках – в тексте нет случайных элементов, все нужно объяснять. 4. Практические науки - важна не истинность, а эффективность. Теории в естественных науках построены не для реальных, а для идеализированных объектов, как правило, они не могут применяться непосредственно. Практические науки конструируют заведомо грязные методы решения, ложные следствия из теорий, но важно, чтобы решение оказалось удачным.
Продолжить чтение
Cервис Google Meet для проведения видеоконференций
Cервис Google Meet для проведения видеоконференций
Видеоконференция — это сеанс связи между двумя пользователями или группой пользователей, независимо от их месторасположения, при этом, участники видят и слышат друг друга согласно правилам, определяемым видом видеоконференции. Для обеспечения участников звуком и картинкой используется различное периферийное оборудование: камеры, экраны, микрофоны, гарнитуры, конгресс-системы и проекторы. В качестве среды передачи данных может использоваться как сеть предприятия, построенная по различным принципам, так и глобальная сеть интернет. Видеоконференции проводятся при условии использования специальных средств, которые могут быть реализованы как на основе аппаратных решений и систем, так и в виде программного обеспечения для ПК, мобильных устройств или браузеров.
Продолжить чтение
Организация труда как сфера научной деятельности. Лекция 4
Организация труда как сфера научной деятельности. Лекция 4
Организация труда на предприятии Атрибутивный смысл Определенный порядок осуществления трудового процесса С У Щ Н О С Т Ь Функциональный смысл Установление порядка осуществления трудового процесса Разделение труда- это обособление видов трудовой деятельности, установление каждому работнику Кооперация труда заключается в установлении системы производственной взаимосвязи и взаимодействия между работниками Организация рабочих мест- предполагает рациональное его устройство за счет соответствующего оснащения и его планировки Организация обслуживания рабочего места – является кооперацией труда между основными работниками и работниками вспомогательных служб и подразделений Приемы и методы труда- это способы выполнения работы Установление норм затрат труда- подводит итог техническим и организационным решениям Создание благоприятных условий труда Подбор, подготовка и повышение квалификация кадров Оплата и материальное стимулирование труда Планирование, учет и анализ труда Дисциплина труда Организация труда - это система мер, обеспечивающая функционирование персонала на современных достижениях науки и передовой техники, его рациональную расстановку и адаптацию к условиям данного предприятия.   Совершенствование организации труда и производства Система объективной взаимосвязанности членов трудового коллектива Социально-психологические характеристики коллектива Социально-психологические характеристики личности Развитие коллективной мотивации высокой трудовой активности Повышение эффективности производства Повышение личной заинтересованности в результатах общего труда Повышение трудовой активности членов коллектива
Продолжить чтение
Учение об опухолях
Учение об опухолях
Принципы современной онкогенно-антионкогенной теории канцерогенеза: 1. В основе современной модели канцерогенеза лежит концепция онкогенов (протоонкогенов) и антионкогенов (генов-cynpeccopoв). Ведущую роль в формировании опухоли играют два класса нормальных регуляторных генов: протоонкогены - активаторы пролиферации и дифференцировки клеток и супрессорные гены (антионкогены) - ингибиторы этих процессов. Также выделяют третий класс онкоассоциированных генов, к которым относят мутаторные гены. 2. Пусковым и обязательным событием в канцерогенезе являются нелегальные повреждения протоонкогенов и генов-супрессоров в виде их структурных изменений. Последствиями таких генетических повреждений (мутаций) является активация онкогенов и инактивация генов-супрессоров и мутаторных генов. В результате мутаций возникают нарушения баланса между ними, происходит утрата контроля за нормальным клеточным ростом, дифференцировкой и пролиферацией, которые, в конечном счете, приводят к злокачественной трансформации клетки и развитию новообразования.
Продолжить чтение
Профессиональное портфолио. Надежда Владимировна Путилова
Профессиональное портфолио. Надежда Владимировна Путилова
АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» цветная портретная фотография участника в формате JPEG (указать ссылку на фотографию, файл с фотографией подписывается: Ф.И.О.полностью); видеоматериалы «Визитная карточка» участника в формате avi или wmv(продолжительность видеоролика до 5 минут; видеоролик должен иметь качественное изображение и звучание; указать ссылку на видеоматериалы, размещенные участником на сайте http://youtube.com); дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа участника (далее – Программа) в виде ссылки на соответствующую страницу на официальном сайте образовательной организации, в которой работает участник и реализуется программа; ссылка должна быть активной, выходить на сайт организации, отражать содержание программы в соответствии с требованиями к содержанию и структуре дополнительных общеобразовательных программ согласно п. 5 Приказа Минпросвещения России от 09 ноября 2018 г. № 196; АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» сведения о качестве дополнительного образования в наглядных формах представления результативности реализации Программы за сопоставимые периоды реализации Программы (не менее 2-х лет) в виде ссылки на соответствующую страницу на официальном сайте образовательной организации, в которой реализуется Программа; конспект открытого занятия с обучающимися «Ознакомление с новым видом деятельности по дополнительной общеобразовательной программе» с приложениями (презентации, дидактические материалы и т.п.) в виде ссылки на соответствующую страницу на официальном сайте образовательной организации, в которой работает участник и реализуется программа; ссылка должна быть активной, выходить на сайт организации; продолжительность занятия – 30 минут; содержание и форма занятия участником Конкурса определяется самостоятельно.
Продолжить чтение