Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

doc49800314_648374673_Arkhitektura_Suzdalya
doc49800314_648374673_Arkhitektura_Suzdalya
Архитектурный облик города складывался на протяжении восьми веков, но архитектура Суздаля – это прежде всего единство разновременных построек, чувство такта и меры. Суздаль был основан в крутой излучине р. Каменки, где были возведены городище, валы и первый деревянный Суздальский кремль. В конце XI в., когда идет феодальная война за обладание этим богатым краем, в Суздале уже есть княжеский двор. Архитектурный стиль этого времени называют иногда монументальным историзмом, подразделяя его на соборные и башнеобразные жанры. Один из первых каменных храмов Суздаля – не дошедший до нас Успенский собор XII в. – содержит черты соборного жанра: многонефность, круговые галереи, равномерный ритм фасадных членений и закомар. Особенности архитектуры этого жанра – величавая образность, многосложная символика, она несет государственную функцию. Археология свидетельствует, что храм строился в киевских традициях, тем не менее к этому времени уже можно говорить о владимиро-суздальской архитектурной школе. Это белокаменные храмы, в самых ранних из которых почти полностью отсутствует декор: разве что апсиды украшены арочным пояском, а стены посередине пересекает горизонтальная полочка – отлив, выше которой стена становится тоньше. Окон мало, они узкие, напоминают бойницы. Свод опирается на толстые крестообразные столбы.
Продолжить чтение
Отбасымен жұмыс (1)
Отбасымен жұмыс (1)
Ата-ананың құқығы мен міндеттері нақтыланған: Қазақстан Республикасы Конституциясының 27 бабы- 1. Неке мен отбасы, ана мен әке және бала мемлекеттің қорғауында болады. 2. Балаларына қамқорлық жасау және оларды тәрбиелеу - ата-ананың етене құқығы әрі міндеті. 3. Кәмелетке толған еңбекке қабілетті балалар еңбекке жарамсыз ата-анасына қамқорлық жасауға міндетті Ата-ананың құқығы мен міндеттері нақтыланған Қазақстан Республикасының 2011 ж № 487-IV 24 қазанындағы «Білім туралы» Заңына «Қосымша түзетулер енгізу» туралы Қазақстан Республикасы Заңында 49 бап. Ата-анасы немесе оның орнын алмастырушылардың құқығы мен міндеттері 1. Ата-анасы немесе оның орнын алмастырушылардың құқығы : Баланың жеке ерекшеліктері мен таңдауын ескере отырып, білім беру ұйымын таңдауға ; ата-аналар комитеті арқылы білім беру ұйымының басқару жұмыстарына қатысуға; Өз балаларының үлгерімі, мінез-құлқы, оқу жағдайлары туралы ақпараттар алуға; психологиялық-медициналық-педагогикалық кеңестерден балаларын оқыту мен тәрбиелеу проблемалары бойынша көмек алуға; келісім-шарт негізінде балаларының қосымша қызметтер алуына 2. Ата-анасы немесе оның орнын алмастырушылардың міндеттері: Өмір сүру мен білім алуға қауіпсіз және салауатты жағдай жасауға, рухани дамуы мен ой-өрісінің дамуын қамтамасыз ету; Жалпы білім беру мекемелеріне барар алдын мектепалдық даярлық жасауды қамтамасыз ету; Білім беру ұйымының нақтылаған ережелерін орындауға; Мектептегі сабақтарына баланың қатысуын қамтамасыз етуге.
Продолжить чтение
Автоматизированная система учета инструмента в цехах
Автоматизированная система учета инструмента в цехах
Автоматизация учета инструмента в цехах План семинара: Первый день: Введение (1 час) Учет инструмента в цехе (3часа) Аспекты связи учета инструмента в цехах с пограничными бизнес-процессами (1 час) Установка и настройка АС учета инструмента в цехах (2 часа) Второй день: Практические занятия: 1. Настройка АС учета инструмента в цехах (3 часа) 2. Учет в АС движения инструмента в цехах (3 часа) Круглый стол Цели и задачи семинара Автоматизация учета инструмента в цехах Автоматизация учета инструмента и оснастки в цехах – организация учёта наиболее весомых статей накладных расходов Целями автоматизации учета и инструмента и оснастки в цехах является: Обеспечение учёта запасов и движения дорогостоящих технологических ресурсов в производственных подразделениях; Обеспечение учёта списания на себестоимость продукции фактически использованных технологических ресурсов; Обеспечение контроля нормативного и сверхнормативного расходования технологических ресурсов в производственных подразделениях; Повышение гибкости управления запасами инструмента в производстве; Оптимизация расходов на технологические нужды в производстве. Цели и задачи семинара
Продолжить чтение
Презентация Э-20-3
Презентация Э-20-3
Электромагнитное реле состоит минимум из трех (главных) частей: неподвижного электромагнита, подвижного якоря и переключателя. Электромагнит, по сути, - катушка, намотанная медным проводом на ферромагнитный сердечник. В роли якоря обычно выступает пластина, изготовленная из магнитного металла, которая и призвана воздействовать на коммутирующие контакты или на группу таких контактов, собственно и формирующих переключатель реле. Электромагнитное реле переменного тока В некоторых случаях бывает так, что источником энергии для питания обмотки реле может выступать только переменный ток. В отличие от реле постоянного тока, реле переменного тока тех же размеров и при аналогичном среднем значении магнитной индукции в его сердечнике, обеспечивает вдвое меньшее магнитное усилие на якорь, чем в реле постоянного тока. Суть в том, что электромагнитное усилие, в случае переменного тока, если подать его на обмотку обычного реле, носило бы ярко выраженный пульсирующий характер, и обращалось бы в ноль два раза за период колебаний питающего переменного напряжения.
Продолжить чтение
B7
B7
Прямая у = 4х + 11 параллельна касательной к графику функции у = х2 + 8х + 6. Найдите абсциссу точки касания. Решение: Если прямая параллельна касательной к графику функции в какой-то точке (назовем ее хо), то ее угловой коэффициент (в нашем случае k = 4 из уравнения у = 4х +11) равен значению производной функции в точке хо: k = f ′(xo) = 4 Производная функции f ′(x) = (х2 + 8х + 6)′ = 2x + 8. Значит, для нахождения искомой точки касания необходимо, чтобы 2хo + 8 = 4, откуда хо = – 2. Ответ: – 2. №1 Прямая у = 3х + 11 является касательной к графику функции у = x3 − 3x2 − 6x + 6. Найдите абсциссу точки касания. Решение: Заметим, что если прямая является касательной к графику, то ее угловой коэффициент (k = 3) должен быть равен производной функции в точке касания, откуда имеем Зх2 − 6х − 6 = 3, то есть Зх2 − 6х − 9 = 0 или х2 − 2х − 3 = 0. Это квадратное уравнение имеет два корня: −1 и 3. Таким образом есть две точки, в которых касательная к графику функции у = х3 − Зх2 − 6х + 6 имеет угловой коэффициент, равный 3. Для того чтобы определить, в какой из этих двух точек прямая у = 3х + 11 касается графика функции, вычислим значения функции в этих точках и проверим, удовлетворяют ли они уравнению касательной. Значение функции в точке −1 равно у(−1) = −1 − 3 + 6 + 6 = 8, а значение в точке 3 равно у(3) = 27 − 27 − 18 + 6 = −12. Заметим, что точка с координатами (−1; 8) удовлетворяет уравнению касательной, так как 8 = −3 + 11. А вот точка (3; −12) уравнению касательной не удовлетворяет, так как −12 ≠ 9 + 11. Значит, искомая абсцисса точки касания равна −1. Ответ: −1. №2
Продолжить чтение
Слайды
Слайды
Разработаны в связи с изданием Указа Президента Российской Федерации от 21 сентября 2022 года № 647 «Об объявлении частичной мобилизации в Российской Федерации» Вводится новая статья, регулирующая трудовые отношения с работодателем (Статья 351.7): В случае призыва работника на военную службу по мобилизации действие трудового договора с работником приостанавливается на период прохождения военной службы. Работодатель на основании заявления работника издает приказ о приостановлении действия трудового договора. На период приостановления действия трудового договора за работником сохраняется место работы (должность). Работодатель вправе заключить с другим работником срочный трудовой договор. Период приостановления действия трудового договора засчитывается в общий и непрерывный трудовой стаж работника. Действие трудового договора возобновляется в день выхода работника на работу. Расторжение по инициативе работодателя трудового договора в период его приостановления не допускается, за исключением случаев ликвидации (прекращения деятельности ИП), а также истечения срока действия трудового договора. Изменения в Трудовой кодекс РФ. в раздел "Сведения о трудовой деятельности" ИЛС зарегистрированного лица включены периоды приостановления и возобновления действия заключенного трудового договора с работником введена обязанность представления работодателями сведений о приостановлении и возобновлении действия заключенного трудового договора – на следующий день после издания приказа (распоряжения) Изменения в 27-ФЗ: Разработаны в связи с изданием Указа Президента Российской Федерации от 21 сентября 2022 года № 647 «Об объявлении частичной мобилизации в Российской Федерации»
Продолжить чтение
Превентив_П _4 (1)
Превентив_П _4 (1)
Социализация индивида "усвоение им социального опыта проходит по мере все более активного включения в многоплановые и разносторонние общественные отношения" по мере расширения его многообразных связей с окружающим миром. Показателем социальной зрелости личности служит ее готовность быть активным, сознательным, полноценным членом общества, выполняющим многочисленные профессиональные, общественные, внутрисемейные, товарищеские и другие функции и обязанности. Социально зрелая личность способна не только успешно адаптироваться к своей среде, но и активно влиять на нее, перестраивая свое окружение в соответствии со своими убеждениями, принципами и ценностными ориентациями. Вследствие ряда неблагоприятных обстоятельств, могут возникнуть различные нарушения процесса социализации, выражающиеся в социальной дезадаптации индивида, то есть неадекватности его поведения нормам, требованиям той системы общественных отношений, в которую включается человек по мере своего социального развития и становления. Нарушения социализации могут принимать разные формы и обусловливаться различными причинами: - инфантильность, - социальная незрелость, как результат "тепличных условий" воспитания, преднамеренного ограждения подростка, юноши от всяких обязанностей, от самостоятельных усилий по достижению каких-либо жизненных целей и т.д. Социальная дезадаптация, проявляется в различных социальных отклонениях корыстного, агрессивного, социально-пассивного типа как на докриминогенном уровне, когда происходят нарушения норм морали, так и на криминогенном уровне, выражающемся в преступных, уголовно-наказуемых действиях.
Продолжить чтение
прием в стационар
прием в стационар
Цели: ЗНАТЬ: устройство и функции приёмного отделения ЛПУ; содержание деятельности сестринского персонала в приёмном отделении ЛПУ; пути госпитализации пациентов в стационар; документацию, необходимую для приёма пациента в стационар. УМЕТЬ: определить у пациента массу тела; определить рост пациента; осуществить полную и частичную санитарную обработку пациента; произвести осмотр и осуществить соответствующее мероприятие при выявлении педикулёза; транспортировать пациента в лечебное отделение (на каталке, кресле-каталке, на руках, на носилках, пешком). «Приёмное отделение является своего рода зеркалом ЛПУ, именно там пациенты впервые сталкиваются со стационаром и его сотрудниками. От того, как их встречают, часто зависит психологический настрой на лечение и выздоровление. Здесь большую роль играет культура поведения медиков и правильная организация их труда».
Продолжить чтение