Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Права и свободы человека и гражданина РФ
Права и свободы человека и гражданина РФ
Задание для мини-проекта «Права гражданина РФ» Напишите, к какой группе прав относятся следующие права Право на жизнь Право на участие в управлении делами государством Право на охрану здоровья и медицинскую помощь Право на частную собственность (в т.ч. на землю и имущество) Право на участие в выборах Право на свободу творчества: литератур., художеств., технического Право на свободу предпринимательской деятельности Право на свободу и личную неприкосновенность Право на социальное обеспечение Право на мирные собрания, митинги, демонстрации, шествия Право на свободу передвижения и места жительства Право наследования Право на участие в культурной жизни Право на защиту от безработицы Право пользоваться музеями, театрами, библиотеками ПРОВЕРЬ СЕБЯ Мини-проект "Права гражданина РФ»
Продолжить чтение
Русский язык и литература для иностранных учащихся
Русский язык и литература для иностранных учащихся
Общая информация о программе Программа реализуется на кафедре русского языка для иностранных учащихся с 1979 года, сочетает в себе традиции и современные методики обучения; Программа обеспечивает классическое филологическое образование, специально адаптированное под иностранную аудиторию; Основной язык программы – русский, с 3 курса вводится второй иностранный язык – английский; Все преподаватели имеют базовое филологическое образование, прошли профессиональную переподготовку на различных курсах по преподаванию русского языка как иностранного; Среди преподавательского состава большой процент кандидатов и докторов наук; Студенты обучаются небольшими группами (10-12 человек) автономно от русских студентов; Программа предусматривает мягкую годовую адаптацию к обучению в России, т.е. учебный план 1 курса включает в себя в основном дисциплины по изучению русского языка (говорение, грамматика, аудирование и т.п.); Выпускниками программы каждый год становится примерно 30 человек (2020 год – 34 человека, 2021 год – 33 человека) Чем занимаются выпускники?
Продолжить чтение
Школьный спорт, как вызов системе подготовки кадров в области физической культуры и спорта
Школьный спорт, как вызов системе подготовки кадров в области физической культуры и спорта
«Школьный спорт», как понятие введено в текст Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» в 2011 году - часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в общеобразовательных организациях, их подготовку к участию и участие в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях Силой Федерального закона от 30.04.2021 г. № 127-ФЗ «Школьный спорт» введен в структуру детско-юношеского спорта В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» термин «Школьный спорт» не применяется Понятие «Школьный спорт» Ревизия и уточнение отношений между элементами системы физического воспитания школьников Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Минпросвещения России 30.12.2018 г.) Межотраслевая программа развития школьного спорта до 2024 года (приказ Минспорта России № 86, Минпросвещения России № 59 от 17.02.2021 г.) Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» Приказ Министерства просвещения РФ от 11.12. 2020 г. № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся» Проект Концепции развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до 2030 года
Продолжить чтение
Гербарий. Волонтерский отряд Эко-гид
Гербарий. Волонтерский отряд Эко-гид
Берёза пушистая, или белая Латинское название: Betula pubescens Ehrh. Экология: Мезофит. Светолюбивое. В зоне хвойных и смешанных лесов почти повсеместно распространена в качестве примеси как вторичная порода, появляющаяся как пионерное растение на гарях и вырубках. В зонах широколиственных лесов, лесостепи и степи приурочена к замкнутым понижениям и западинам. В заболоченных местообитаниях может образовывать первичные ассоциации. Выше всего поднимается в горы на Алтае и Саяне - до 2100 м. Клевер Латинское название: Rifólium. Экология: Двулетнее, но чаще многолетние растение, достигает в высоту 15—55 см. В клубеньках клевера поселяются особые клубеньковые бактерии, это объясняет накопление азота в почве, где рос клевер. Характерной особенностью клевера является то, что единственными насекомыми, способными его опылять, являются шмели и пчёлы.
Продолжить чтение
Homo erectus - человек прямоходящий
Homo erectus - человек прямоходящий
1.Введение 2.Основная часть 2.1Человек прямоходящий 2.2.Разновидности/подвиды 2.3История обнаружения 2.4Происхождение и распространение 2.5.Нахождение останков на территории России 2.6Лицо 2.7.Телосложение Оглавление 2.8.Язык 2.9.Общество 2.10.Быт и образ жизни 2.11.Питание 2.12.Орудия труда 2.13.Наскальная живопись 2.14.Экологическое значение 3.Вывод 4.Источники информации Введение Антропогенез — часть биологической эволюции, которая привела к появлению человека разумного , отделившегося от прочих гоминид, человекообразных обезьян и плацентарных млекопитающих.В эволюционном контексте термин «человек» относится не только к ныне живущим людям, но и к представителям вымерших видов рода Homo. Кроме того, исследования антропогенеза распространяются на человека прямоходящего, о чём будет описано в этой презентации. Рябинина
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Рабочая программа факультатива 6 класс Живой организм
Аттестационная работа. Рабочая программа факультатива 6 класс Живой организм
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Востровская средняя школа» АДРЕС ПЕД.КОЛЛЕКТИВ ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 658951, Алтайский край Волчихинский район с.Вострово ул.Молодёжная-2г Высшая категория – 6 человека Первая категория – 7 человек Без категории – 3 человека «Школа как центр гражданско-патриотического, духовно-нравственного воспитания школьников в условиях поэтапного введения ФГОС нового поколения» В предлагаемой программе элективного курса выделены три модуля, в которых планируется реализация краеведческого подхода в изучении материала дополняющего, развивающего и конкретизирующее его основное содержание программы «Живой организм». Краеведческий подход раскрывается через содержание курса, использование педагогических технологий и места проведения. Модули могут изучаться параллельно основному курсу «Живой организм», поэтому в первом из них, в начале учебного года, рассматривается строение цветка, многообразие плодов, распространение семян, пока такую возможность дает природа. В третьем модуле, который может изучаться весной, рассматриваются весенние явления в природе и т. д. Возможен другой вариант, когда идет чередование основных уроков и модулей. Таким образом модули выполняют не только развивающую функцию, но закрепляют и конкретизируют полученную ранее информацию. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Продолжить чтение
Основные понятия баз данных
Основные понятия баз данных
Основные определения База данных - это систематизированное хранилище информации. Системы управления базами данных представляют собой совокупность программных и языковых средств общего или специального назначения, необходимого для создания баз данных на машинных носителях, поддержания их в актуальном состоянии и организации доступа к ним различных пользователей в условиях технологии обработки данных. Банк данных - хранилище реальной совокупности данных (баз данных), программных, технических, языковых, организационно-методических средств, предназначенных для обеспечения централизованного накопления и коллективного многоцелевого использования. Иерархическая модель данных Иерархическая модель данных - модель данных, в основе которой лежит структура типа дерева.
Продолжить чтение
Настольный театр. Дидактическое пособие по речевому развитию для детей 2-3 лет
Настольный театр. Дидактическое пособие по речевому развитию для детей 2-3 лет
Актуальность: Дети раннего возраста любят заниматься, но произвольное внимание и память у них несовершенны. Ребенок с трудом сосредоточивается на том, что ему не интересно, что его не удивило, не принесло радости. Поэтому, планируя занятие с детьми, необходимо тщательно продумывать, чему учить малышей и как это лучше делать. Дети третьего года жизни склонны к подражанию (и воспитателю, и сверстникам, героям знакомых сказок, животным и т. д.). Театрализованная игра как нельзя лучше подходит для того, чтобы разносторонне развивать личность малыша. В такой игре дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы эмоционального выражения, самореализуются, самовыражаются, знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, которые способствуют развитию психических процессов, качеств и свойств личности – воображения, самостоятельности, инициативности, эмоциональной отзывчивости, речевое развитие. Цель: развитие речевого творчества.  Задачи: приобщение детей к художественной литературе; развитие понимания речи, обогащение и активизация словаря; развитие артикуляционного и голосового аппарата, слухового внимания. ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ЛЕТ «НАСТОЛЬНЫЙ ТЕАТР»
Продолжить чтение