Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Чегандинские пещеры. Осуществление маркетингового подхода для продвижения популяризации Чегандинского района. Зуевы Ключи
Чегандинские пещеры. Осуществление маркетингового подхода для продвижения популяризации Чегандинского района. Зуевы Ключи
Зуевы Ключи Зачем ехать: сделать удивительные кадры, поесть клубники, умыться святой водой, собрать душистых трав. В Зуевы Ключи стоит приехать хотя бы потому, что здесь потрясающе красиво: от панорамы, которая открывается при въезде в село, захватывает дух, ведь тут Кама разливается практически до самого горизонта. Кроме того, это самая южная точка Удмуртии. Ну а главное – Зуевы Ключи считаются священным местом: паломники со всей России едут сюда для того, чтобы посетить Святой и Гремячий родники с целебной водой. По легенде, много веков назад в этих местах жили двое монахов-отшельников, после смерти причисленные к лику святых. А родники якобы появились на их могилах. Перед тем, как набрать воды, верующие молятся перед образами. Считается, что воду из Святого источника нужно пить, а вот на Гремячем, как правило, умываются. Его вода якобы лечит кожные болезни и разглаживает морщины. Самые храбрые могут также окунуться в воду специально выстроенной здесь купели. Возле святых ключей стараниями паломников за эти годы сложился своего рода иконостас. Справа на снимках - купель, в которую можно окунуться, и родник Гремячий, струящийся по камням.
Продолжить чтение
Потребности. Ограниченность ресурсов
Потребности. Ограниченность ресурсов
Две проблемы, которые можно назвать аксиомой: 1) безграничность, или неутолимость, материальных потребностей общества; 2) ограниченность, или редкость экономических ресурсов. Потребности. Потребности человека - это состояние объективной нужды организма в чем-то, что составляет необходимое условие его нормального функционирования. Именно потребности являются основой активности человека. Потребности можно разделить на несколько групп: 1)Биологические -потребности в пище, одежде, жилище, санитарно-гигиеническом благополучии и другие, удовлетворяющие предметно-чувственную, практическую и материальную деятельность. 2)Социальные - необходимость в общении с другими людьми, в общественной деятельности, в общественном признании; стремление завоевать уважение в коллективе сверстников, потребность в друге, которому можно довериться, и в любимом человеке.
Продолжить чтение
Реализация национального проекта Образование
Реализация национального проекта Образование
Отдел образования администрация муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» г. Людиново, 01. 02. 2021 г. Денисова Марина Анатольевна, заведующий отделом образования администрации муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» «Реализация национального проекта «Образование» Характеристика муниципальной системы образования Дошкольные образовательные организации - 9 Общеобразовательные школы - 14 Муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования «Дом детского творчества» Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» В общеобразовательных школах обучается 4 459 учащихся (в том числе - 286 на селе); дошкольным образованием охвачено 1 754 ребенка; в «Доме детского творчества» в различных объединениях дополнительного образования занимается 1 845 человек Отдел образования администрация муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» г. Людиново, 01. 02. 2021 г. Денисова Марина Анатольевна, заведующий отделом образования администрации муниципального района «Город Людиново и Людиновский район» «Реализация национального проекта «Образование» Цель национального проекта «Образование»: создание современной, эффективной и качественной системы образования, способствующей повышению качества жизни населения. Национальный проект «Современная школа» Центр образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста» МКОУ «Средняя школа №2»
Продолжить чтение
Интервью о школьной жизни
Интервью о школьной жизни
У любого государства есть четыре основных столпа, на которых зиждется его благополучие: армия, система поддержания внутреннего правопорядка, здравоохранение и образование. Именно эти государственные институты определяют настоящее и будущее любой страны. Общество очень чутко реагирует на малейшие изменения, происходящих в любой из этих областей государственной деятельности. Чтобы понять, как оценивает существующую ныне систему школьного образования современное российское общество, мы провели небольшой социологический опрос. Для репрезентативности мы взяли интервью у пяти представителей различных сфер деятельности и разного возраста. Вопросы были о школьной жизни, системе образования в целом, о целях и задачах, которые школа ставит перед учениками, а так же о методах объективной оценки полученных учащимися знаний. Интервью – это проводимая по определенному плану беседа, предполагающая прямой контакт интервьюера с респондентом, причем запись ответов производится либо самим интервьюером, либо механически. Основные достоинства интервью: 1. Ситуация интервьюирования по форме близкая к обыденному разговору, способствует возникновению непринужденной обстановки общения и повышению искренности ответов. 2. Возможность наблюдать человеческие реакции респондента позволяет по ходу беседы корректировать его план, видоизменять форму или последовательность вопросов. 3. Личностный характер взаимодействия обеспечивает более серьезное отношение информанта к беседе. 4. Устный характер контакта позволяет устранить незапланированное восприятие вопросов посредством их уточнения или разъяснения. Для начала, давайте выясним, что такое «интервью»?
Продолжить чтение