Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Зимние виды спорта ❄ Зимние виды спорта – такие виды спорта, занятия которыми возможны, как правило, только в холодное время года. Все они сводятся к катанию на лыжах, коньках или специальных санях. С появлением искусственного снега и льда, соревнования по зимним видам спорта стали возможными в любое время года. Биатлон Биатлон — зимний олимпийский лыжный вид спорта, сочетающий в себе лыжную гонку со стрельбой из винтовки. История возникновения и развития Прародителем биатлона принято считать охоту на лыжах, распространенную у многих северных народов. Впервые, в 1767 году, пограничники на шведско-норвежской границе устроили соревнования, отдаленно напоминающие биатлон. Участники, спускаясь со склона средней крутизны, должны были попасть из ружья в конкретную мишень на расстоянии 40-50 шагов. На Зимних Олимпийских Играх в Шамони в 1924 году провели первые в истории «соревнования военных патрулей» — вид спорта очень похожий на современный биатлон. В 1954 году Международный олимпийский комитет официально признал биатлон видом спорта, а 17 ноября 1956 года Международной федерацией современного пятиборья были одобрены правила проведения современных биатлонных соревнований.

Алексей Осипенко Тренер, который зажигает! Тренирую риэлтеров с 2008 года (12+ лет). Клиенты: Миэль, Центури 21, МИЦ, МегаполисСервис…(+30). Рост продаж после тренингов до 400%. Автор методики «Монетизации» в обосновании комиссии. Автор тренинга и книги «Психология и техника успешного риэлтора». Тренер-тренеров.

Сабақ мақсаты: тарихи оқиғалар мен процестерді түсіндіру үшін "мемлекет", "билік", "басқару институты" терминдерін қолдану Осы сабақ арқылы жүзеге асырылатын оқу мақсаттары: • 10.3.2.8 -моңғол шапқыншылығының Еуразиядағы ұлттық мемлекеттердің қалыптасу процесіне әсерін талдау; • 10.3.2.9 -әлемдегі өзгерістерді зерттей отырып моңғол шапқыншылығының салдарларын бағалау

Так же я интересуюсь саитами про экономику и политику в мире и стране. Такими как EREPORT.RU; Forbes; и тд. Так как считаю что при нынешней ситуаций в мире и стране быть в курсе событий является залогом стабильности как финансово так и в общем

Metoda techne podstawowe pojęcia: rzeczywistość naturalna i wytworzona, obserwacja i eksperyment, nauki empiryczne i wytwory rozumu, wnioskowanie i projektowanie, efekty m. techne: wyjaśnianie przeszłości, przewidywanie przyszłości, wzbogacanie wiedzy ponad dane uzyskane z doświadczenia, symboliczne rozwiązywanie problemów zamiast operowania realnymi obiektami – co wydatnie oszczędza energię eksperyment: celowa ingerencja badacza w rzeczywistość polegająca na wytworzeniu dokładnie powtarzalnego zjawiska. Polega on na usuwaniu z obszaru eksperymentu czynników, zwanych ubocznymi, zakłócających dokładnie powtarzalne zachowanie się czynników zwanych głównymi Podmiot autonomiczny Charakteryzuje go: repertuar zachowań repertuar decyzji wola, czyli dzielność, konsekwencja i zdolność mobilizacji w realizacji zadań Składa się ze: sprawcy czyli podmiotu właściwego zestawu podejmowanych interakcji otoczenia, czyli tego fragmentu środowiska z którym współpracuje

«Сегодня мы готовим учеников к профессиям, которые пока не существуют, к использованию технологий, которые ещё не изобретены, чтобы решить проблемы, которые мы пока даже не считаем проблемами» Ричард Райли Вызовы образованию МОУ Мурмашинская СОШ № 1

Дипломная работа – заключительный этап обучения студента. Она помогает оценить практический опыт и знания, полученные студентом в период обучения. К оформлению диплома, как и его содержанию, предъявляются строгие требования в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. При написании работы требуется соблюдать определенные нормы. Если студент не будет знать, как правильно оформить дипломную работу, оценка будет занижена, несмотря на его теоретические, практические знания. Структурные элементы в соответствии с ГОСТ 7.32-2001 В стандарте содержатся требования, предъявляемые к «научно-исследовательской работе». Основные структурные элементы диплома: 1. Введение. Информация об объекте/предмете изучения, описание задач и цели, примененной методики для проведения экспериментов. 2. Основная часть. Делится на три группы с отдельными пунктами, параграфами (при необходимости). Первая глава – теория, вторая – процесс анализа с описанием методики, третья – результаты и выводы с итогами, подтверждающими уникальность работы. 3. Заключительная часть. Тезисы, описывающие основное содержание работы с обобщенными выводами по проведенному исследованию. 4. Список литературы. Здесь указываются источники, используемые автором в процессе написания дипломной работы. Количество литературы – не более 40 с актуальным сроком информации не старше 5 лет. Заключение – приложения с раздаточными и наглядными материалами, требующимися для дипломных работ по техническим специальностям. Цель – дополнить информацию, изложенную в основной части научного исследования.

Оптические методы исследования Это методы, основанные на использовании законов оптики, т. е. законов, описывающих природу и механизмы оптического излучения (света), его распространение и явления, наблюдаемые при взаимодействии света и вещества. Это взаимодействие приводит к различным энергетическим переходам, которые регистрируются экспериментально в виде поглощения излучения, отражения и рассеяния электромагнитного излучения. Рефрактометрия это метод исследования веществ, основанный на определении показателя (коэффициента) преломления (рефракции) и некоторых его функций. Приборы для определения показателя преломления (ПП) методами рефрактометрии называют рефрактометрами. Их устройство основано на явлении полного внутреннего отражения на границе раздела двух сред с разными показателями преломления.

Государственное бюджетное учреждение межрайонный центр «Семья» отделение в Куюгазинском районе 453360, Республика Башкортостан, с. Ермолаево, ул. Мира, д. 6 8 (34757) 6-17-38 [email protected] https://vk.com/public168031497 Режим работы Пн,Ср,Пт с 9.00 до 18.00 Вт,Чт с 9.00 до 19.00 перерыв с 13.00 до 14.00 Министерство семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан — http://mintrudrb.ru Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации — http://www.rosmintrud.ru

Эмоциональный интеллект – это способность: 1. Идентифицировать свои эмоции и управлять своими реакциями на них. 2. Идентифицировать эмоции других людей и управлять своими реакциями на них. Важность эмоционального интеллекта Данные исследований: 81% компетенций, которыми обладают выдающиеся успешные личности (из разных сфер), относятся к сфере эмоционального интеллекта 67% всех способностей, которые считаются существенно важными для эффективной работы, относились к эмоциональным компетенциям Эмоциональные компетенции в два раза важнее для достижения отличных результатов, чем просто интеллектуальные способности и профессиональные навыки

Введение: Проблемная ситуация – это учебная ситуация, в которой содержится противоречие, требующее разрешения Проблема – это выявленное и зафиксированное противоречие, несоответствие между имеющейся и желаемой ситуацией Цель - сформулировать в общем виде предполагаемый результат и сделать вывод. Задачи: Раскрыть суть понятия «социальная сеть»; Изучить историю развития соц. сетей; Выяснить «плюсы» и «минусы» соц. сетей; Определить что такое зависимость от соц. сетей; Провести опрос среди одноклассников; Проанализировать информацию и сделать вывод

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОАУСОН «Комплексный центр социального обслуживания населения ЗАТО г.Североморск» ЦЕЛЕВАЯ ГРУППА: семьи с детьми-инвалидами, молодые инвалиды СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ: 01 января 2019 – настоящее время ЦЕЛЬ: подготовка детей-инвалидов к переходу в отделение молодых инвалидов, обеспечение преемственности отделений ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Выездные и праздничные мероприятия Интерактивные занятия с элементами арт-терапии Социально-бытовая ориентация МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ ГОАУСОН «Комплексный центр социального обслуживания населения ЗАТО г.Североморск» ШЕФСТВО Цель шефской работы: оказание помощи детям младшего возраста; повышение самооценки; передача опыта, знаний; мотивация; раскрытие потенциала; реализация интеллектуальных и творческих способностей. РЕШАЕМЫЕ ПРОБЛЕМЫ: успешное интегративное включение молодых инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в социум КЛЮЧЕВЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: закрепление усвоенных норм и правил поведения в быту и общественных местах; снятие напряжения, облегчение процесса адаптации, развитие творческих способностей, коммуникативных навыков; формирование здорового образа жизни.

Пояснительная записка Вводный курс дистанционного обучения создан на основе программы Е. В. Алексеевой и Е. Ю. Курьяновой для 6-7 классов (углубленное изучение), опубликованной в сборнике НИРО в 2010 году «Биология. Экология: сборник программ и материалов», может использоваться при углубленном изучении биологии в 6-ом классе и для проведения учебных занятий общеобразовательных классов. В качестве курса по выбору возможно использование предоставленных материалов обучающимися, проявляющими интерес к теоретическим вопросам биологии и проведению биологических экспериментов. Курс «Общее знакомство с цветковыми растениями» рассчитан на 8 учебных занятий и включает учебные материалы, адаптированные для школьников, которые не могут посещать школьные занятия, что способствует индивидуализации обучения и социализации учащихся. Специфика восприятия учебного материала При наличии современных технических возможностей именно дистанционная форма представления содержания лекционных и практических занятий позволяет найти индивидуальный подход и обеспечить качественное усвоение учебного материала для детей, чьи возможности ограничены. Это особенно актуально в подростковом возрасте.

Цель: Познакомиться с современным состоянием теоретической социологии и основными социологическими концепциями современности. План: Основные школы и направления в современной западной социологии. Структурный функционализм Толкотта Парсонса и Роберта Мертона. Модель AGIL. Бихевиоризм и его реализация в теориях обмена (Б.Скиннер, Дж. Хоманс). Символический интеракционизм Джорджа Мида. Неомарксизм Теодора Адорно и Эриха Фромма. Теория конструирования социальной реальности Питера Бергера и Томаса Лукмана. Конструктивный структурализм Пьера Бурдье. Теория интегрального синтеза Юргена Хабермаса.

Airplane Helicopter

План: I. Введение II. Основная часть Лабораторное обследование Биохими́ческий ана́лиз кро́ви Общий ана́лиз кро́ви Общий ана́лиз мочи III. Заключение IV. Список использованной литературы: Лабораторное обследование – представляют собой группу методов диагностики, опирающихся на биохимические и биологические способы определения отклонений в составе тканей и биологических жидкостей пациента.

. 5 января в Выборге случился крупный пожар. Полностью выгорела квартира скульптора и педагога Лейтмана Тувия Израилевича и учителя с 50-летним стажем Карповой Людмилы Семёновны. На месте работала бригада из восьми человек. Было эвакуировано семь человек. 

Родители Иоанна V и Федора III Алексеевича Алексей Михайлович (Тишайший) Мария Ильинична Милославская Родители Петра I Алексей Михайлович Наталья Кирилловна Нарышкина

Несколько слов про наш лицей Державинский лицей – работает по модели культуро - творческой школы, поэтому деятельность лицея и моя в том числе, направлена на сохранение и укрепление психологического здоровья, эстетического воспитания, культурного образования, разностороннего развития ребенка. Державинский лицей вошел в число лучших школ согласно исследованию, проведённому в 2020 году рейтинговым агентством РАЕХ (РАЭКС-Аналитика). Лицей стал одной из лучших школ Республики Карелия по количеству выпускников, поступивших в ведущие ВУЗы страны (2020 г.) Здоровье всех детей в руках учителей Здоровье молодого поколения – серьезная проблема для общества. В современных реалиях ребенок затрачивает на учёбу большую часть своего времени. Роль учителя состоит не только в правильной подаче материала, но и в поддержке ребёнка. Физическое и психологическое здоровье является одним из приоритетных направлений социальной политики в области образования. Проблема нехватки здоровья у детей широко распространена и требует выделения конкретных вопросов, решение которых посильно учителю.

Вуду – колдовская религия. Когда флагман Христофора Колумба «Санта Мария» вошел в бухту Эспаньолы (ныне – Гаити), великий мореплаватель и не подозревал, что открытый им остров через пару столетий превратится в центр странной колдовской религии. Конкистадоры истребили на острове свободолюбивых местных индейцев-араваков и устремили взгляды к африканским непроходимым джунглям Дагомеи, где они нашли сильных, рослых чернокожих туземцев, которые били в барабаны и распевали гимны в честь своих духов, называемых ими лоа. Испанцы стали вывозить негров на Эспаньолу и вместе с ними привезли туда их странную религию, жрецы которой умели воскрешать мертвых, продлевать их жизнь и заставлять работать на новых хозяев. Эта религия была заселена вампирами, призраками, оборотнями. При обрядах приносили в жертву и людей, которых потом съедали. Эта ввезенная из Дагомеи религия получила названия вуду (voodoo) по имени африканского бога или духа Водуна. Нужно отметить, что подобные религии существуют на Кубе (сантерия), на Ямайке (обеа) и в Бразилии (ориша).

2 СВОДНАЯ ГЕОЛОГО-ФИЗИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОДУКТИВНЫХ ПЛАСТОВ СТАХАНОВСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ ДИНАМИКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ РАЗРАБОТКИ СТАХАНОВСКОГО МЕСТОРОЖДЕНИЯ 3